趙沁知

“好習慣，一生緣。改陋習，我當先?！边@是我?！梆B(yǎng)成教育三字歌”里的一句話，也是我最喜歡的一句話。它告訴我們：要養(yǎng)成一個良好的習慣，就會一生受益。雖然我知道養(yǎng)成良好的習慣是非常重要的，但還是避免不了一些陋習的存在。為此，我很是苦惱。怎么，你不相信？那你不妨與我一起走進下面兩個場景去體驗一下陋習給學(xué)習和生活帶來的不利之處吧。

場景一

一個政治晚自習，老師臨時有事，剛轉(zhuǎn)身走出了教室，全班立刻炸開了鍋，大多數(shù)人都忙著做自己的事情，只是沒有一個人在看書。我見他們大都在說話，我也放下手中的課本加入了他們。一會兒和同桌說說話，一會兒拿出一支筆，專注地玩起來。

離下課還有十分鐘時，老師從外面回來了，可手里卻多了一堆潔白的卷子，說是臨時測驗，讓我們做試卷。看著試卷上的題目，我心想：這不都是剛才老師讓我們讀的嗎？可我光顧著玩，一點書也沒讀，這可怎么辦??！沒辦法，我只好硬著頭皮做起來。

場景二

早上吃過早飯，和朋友一起去商店里買東西吃，走出商店的門口，我順手就把塑料袋扔在地面上。在教室里，我總是習慣性地拿出衛(wèi)生紙擦桌子，然后順手就丟在地上。教室后面有一個垃圾筐，每天喝完牛奶的時候，我也總是往那個筐子一扔，卻不管它扔進了沒有。

這些場景，你們可以經(jīng)常在我身上看到，你也可以在其他人身上看到。

但從今年以來，學(xué)校開展了“養(yǎng)成教育”的活動，讓我感觸頗深，于是，我針對自己身上的陋習采取了一些相應(yīng)的措施進行改正。

措施一

期中考試以后，語文老師結(jié)合部分成績下降的同學(xué)的試卷進行分析，總結(jié)了我們班十條學(xué)習習慣的養(yǎng)成條例。我每天用心閱讀這些條例，做到上課專心聽講，不開小差，不做小動作，用心思考，努力管住自己。

其實，用心學(xué)習，養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣并不難，只要你嚴于律己，并能時刻提醒自己，那么，自我控制也并不是不能實現(xiàn)的。

措施二

我們?yōu)槭裁茨苋淌墉h(huán)境的臟亂差？我們?yōu)槭裁戳晳T了環(huán)境的臟亂差？那是因為我們在平時就沒有養(yǎng)成愛護環(huán)境的好習慣。因此，我要從一點一滴做起，不隨手亂扔一張紙，養(yǎng)成把垃圾放進垃圾箱的好習慣，哪怕是一個小紙團或是一片小紙屑。

改掉了學(xué)習和生活中的那些陋習，好習慣就會在我身邊時時陪伴。同學(xué)們，趕快行動起來吧，將你身上的陋習改掉。做一個有良好習慣的中學(xué)生！

特色點評

這篇文章采用情景展現(xiàn)的方法，形式新穎，具體描寫了陋習的具體表現(xiàn)。針對這些陋習作者采取了具體的措施，把這些陋習一一改掉，鮮明地突出了要養(yǎng)成良好習慣的重要性。

拾階而上

1.文章對于情景的設(shè)置過于簡單。如果能在寫作中恰當?shù)剡\用一些修辭表達技巧，文章所要說明的道理才會更加深入人心。

2.文中多次提到“養(yǎng)成教育”這個名詞，那么，什么才算是真正的“養(yǎng)成教育”呢？文中并沒有點出來，如果能詳細解釋一下這個詞語的話，收到的效果可能會更好。

【指導(dǎo)并置評：聞世軍】