張瑋

《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》明確要求：“教師是學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者和引導(dǎo)者，應(yīng)創(chuàng)造性地理解和使用教材，積極開(kāi)發(fā)課程資源，靈活運(yùn)用多種教學(xué)策略，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)?！睂?shí)踐表明，有計(jì)劃地設(shè)計(jì)系列性主題活動(dòng)，讓習(xí)作教學(xué)成為師生積極的生命互動(dòng)，讓學(xué)生“寫(xiě)自己想說(shuō)的話(huà)”，“樂(lè)于書(shū)面表達(dá)，增強(qiáng)習(xí)作自信”，才能喚起學(xué)生對(duì)習(xí)作的興趣。

一、計(jì)劃先行，突破時(shí)空

我們的習(xí)作指導(dǎo)首先要“為學(xué)生的自主寫(xiě)作提供有利條件和廣闊空間”。如我們可以在作文課前一天，一周，甚至幾周讓學(xué)生明確習(xí)作要求，放手讓其到生活中去搜集信息，精心構(gòu)思，充分?jǐn)M稿。因此，一篇習(xí)作的練習(xí)周期不是兩課時(shí)，而應(yīng)根據(jù)具體習(xí)作的要求，可以是一周，也可是兩周，甚至一個(gè)月。

比如，我和學(xué)生共同擬訂的“春之聲”系列活動(dòng)主題設(shè)計(jì)（教材外習(xí)作訓(xùn)練）：

二、三月份活動(dòng)主題：春之聲（一）

1.我喜愛(ài)的春晚節(jié)目。

2.慶元宵。

3.我和植物共成長(zhǎng)（每人養(yǎng)一盆植物）。

4.寶塔山賞梅。

四月：春之聲（二）。

1.清明節(jié)，一朵思念的花（掃墓、踏青）。

2.放飛_______（組織放風(fēng)箏）。

五月：春之聲（三）。

1.配合科學(xué)課，我們來(lái)養(yǎng)蠶。

2.我們都來(lái)養(yǎng)小金魚(yú)。

二、指導(dǎo)活動(dòng)，入情入心

上一節(jié)作文課容易，但指導(dǎo)一節(jié)讓學(xué)生入情入心的作文課不容易。 《一次體驗(yàn)》是蘇教版語(yǔ)文第8冊(cè)中的一次習(xí)作，其中，“殘疾人體驗(yàn)”是我為孩子設(shè)計(jì)的體驗(yàn)主題活動(dòng)之一。以往的習(xí)作指導(dǎo)課一下課，體驗(yàn)就結(jié)束，沒(méi)有將這份獨(dú)特的體驗(yàn)鐫刻在孩子的心靈深處。換句話(huà)說(shuō)，就是沒(méi)有將這份珍貴的體驗(yàn)入情入心。我在上“體驗(yàn)活動(dòng)”習(xí)作指導(dǎo)前兩周，就讓學(xué)生體驗(yàn)一節(jié)課：“蒙眼從一樓走到三樓”，又體驗(yàn)了“蒙眼端水回座位接力賽”。這兩節(jié)課下來(lái)，孩子們都當(dāng)做游戲般，有體驗(yàn)，卻像游戲。于是，我讓學(xué)生分為四人一組，自由選擇了“做盲人”與“右手臂骨折”兩種體驗(yàn)一整天。這樣的體驗(yàn)遇到的學(xué)習(xí)與生活上的困難可想而知，學(xué)生在畏懼遇到困難、主動(dòng)克服困難或求助、最后難忘的體驗(yàn)活動(dòng)中，真真切切地當(dāng)了一回殘疾人，活動(dòng)后沒(méi)有一個(gè)人還嬉皮笑臉，活動(dòng)后學(xué)生那份深藏在心底的最溫柔的最善良的愛(ài)被悄悄喚醒了。關(guān)愛(ài)自己，上帝真的很眷顧自己，讓自己擁有一個(gè)健康的身體；關(guān)愛(ài)他人，自己從來(lái)就不是最弱小、最不幸的，伸出友愛(ài)之手，快樂(lè)自然光臨，周?chē)D時(shí)春意融融。這次指導(dǎo)課的成功可想而知，孩子們句句都是自己最想說(shuō)的話(huà)，文思如泉涌，妙筆生花成了每個(gè)孩子的權(quán)利！

為了讓孩子們充分體驗(yàn)，我還設(shè)計(jì)安排了體驗(yàn)的一系列主題活動(dòng)：小導(dǎo)游（春秋游）體驗(yàn)、當(dāng)家體驗(yàn)、我是小小____ （各種社會(huì)崗位角色）、剪報(bào)體驗(yàn)、假日體驗(yàn)、讀書(shū)體驗(yàn)、養(yǎng)花體驗(yàn)、護(hù)蛋體驗(yàn)等。作為一名語(yǔ)文老師，我努力做到讓孩子不光留下知識(shí)，還要留下活動(dòng)，在系列性的觸動(dòng)學(xué)生心靈深處的活動(dòng)中，留下情感，留下真善美的種子。

三、主題活動(dòng)，精彩紛呈

1.游泳池里笑聲多

夏日炎炎，熱浪滾滾，和水世界來(lái)個(gè)“親密接觸”，享受清涼時(shí)光，是學(xué)生暑假里最喜歡的一項(xiàng)休閑運(yùn)動(dòng)。

我們的假日小隊(duì)又開(kāi)始活動(dòng)了！

這次我們相約來(lái)到谷陽(yáng)新村的小廣場(chǎng)，我們有的帶活力板，有的帶自行車(chē)，有的帶旱冰鞋……然后開(kāi)始了我們的運(yùn)動(dòng)。運(yùn)動(dòng)完了，我們便來(lái)到“江南世家”游泳了。

我一進(jìn)入水里仿佛變成了一條小魚(yú)。

我趁余思齊沒(méi)有防備，用水潑了他一下 ，他轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，向我發(fā)動(dòng)了“攻擊”，一場(chǎng)“水仗”就這樣拉開(kāi)帷幕?！叭?jì)，走為上計(jì)——溜?！蔽疫B忙閃到一邊去，不是我不敢，而是怕自己無(wú)辜的眼睛、鼻子、嘴巴和耳朵，都會(huì)“喝”到不少水……（車(chē)蘇寧）

2.出門(mén)旅游見(jiàn)聞多

讀萬(wàn)卷書(shū)不如行萬(wàn)里路。寒暑假和節(jié)假日帶孩子們出游真是收獲多多。

茱萸灣動(dòng)物園位于揚(yáng)州市區(qū)東北，東臨古運(yùn)河，西傍大運(yùn)河，南接灣頭鎮(zhèn)，北通邵泊湖，它因漢代盛產(chǎn)茱萸而得名。

在里面，我最感興趣的就是海獅表演了。其中有一只海獅叫晶晶，晶晶可好客了，一上場(chǎng)就鼓掌歡迎我們?？?，晶晶的精彩表演開(kāi)始了，第一招就用出了絕技——球功。無(wú)論馴獸員把球扔到哪，晶晶都能亮鼻子把球頂住，怎么都掉不下來(lái)，讓人拍案叫絕！球功之一投籃更是一絕。它用鼻子頂出的球準(zhǔn)確無(wú)誤地飛進(jìn)了籃筐，真是一個(gè)投籃高手啊！看家功夫表演過(guò)后，晶晶為我們帶來(lái)了一段美麗的水中芭蕾。只見(jiàn)晶晶縱身跳入水中，緩緩地浮出水面，慢慢地旋轉(zhuǎn)著，真像一個(gè)小芭蕾舞演員啊！你說(shuō)厲害不厲害？（陳君至）

3.好書(shū)共讀知識(shí)多

不僅在學(xué)校有我們書(shū)友隊(duì)的身影，在小區(qū)里，我們也成立了假日小隊(duì)。假期里，我們幾個(gè)隊(duì)員常常聚在一起，一起閱讀，交流各自的閱讀心得，常常為了一個(gè)問(wèn)題爭(zhēng)得面紅耳赤。在一年多的時(shí)間里，我們一起閱讀了《夏洛的網(wǎng)》《烏丟丟的奇遇》《愛(ài)的教育》等優(yōu)秀兒童文學(xué)。通過(guò)書(shū)友隊(duì)的活動(dòng)，我們的知識(shí)更豐富了，也更愛(ài)讀書(shū)了。

《優(yōu)秀是教出來(lái)的》一書(shū)中，我牢牢地記住了克拉克老師的話(huà)：“對(duì)我來(lái)說(shuō)，教書(shū)就是制造驚喜，就是制造令孩子難忘的經(jīng)歷！”他讓我們開(kāi)啟智慧之門(mén)，用愛(ài)心和熱忱制造出令孩子們難忘的經(jīng)歷與感受。