李靜華 朱鏈鏈 伍朝君 宋成英

摘要：近年來，藥物化學(xué)取得了長足的進(jìn)步，對現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的發(fā)展也起到了重要的推動作用，因此，加強(qiáng)藥物化學(xué)研究工作就顯得十分重要，而做好這一工作離不開過硬的藥物化學(xué)專業(yè)知識，這既需要理論學(xué)習(xí)，更需要實(shí)訓(xùn)學(xué)習(xí)。再者，結(jié)合教育部有關(guān)文件精神，高職高專院校應(yīng)加強(qiáng)落實(shí)實(shí)訓(xùn)教學(xué)工作，深入貫徹"技能為先，實(shí)用為主"的教學(xué)理念，教學(xué)要以滿足實(shí)際就業(yè)崗位的要求核心目的，培養(yǎng)出一批高技能人才。本文首先介紹了藥物化學(xué)和理論教學(xué)中存在的問題，接著又主要論述了實(shí)訓(xùn)教學(xué)。

關(guān)鍵字：藥物化學(xué)；高職高專院校；理論教學(xué)；實(shí)訓(xùn)教學(xué)

一、藥物化學(xué)及理論教學(xué)論述

藥物化學(xué)即為以當(dāng)今藥物科學(xué)為基礎(chǔ)，采用一些新方的法，對藥物的物質(zhì)成分的提取、分離、鑒定和分子檢測等過程進(jìn)行分析的一門科學(xué)。這是藥學(xué)專業(yè)的學(xué)生一定要學(xué)習(xí)的知識，對學(xué)習(xí)該專業(yè)的高職高專學(xué)員而言，學(xué)習(xí)這一知識的目的主要是理解藥物的組成及其相關(guān)物理化學(xué)性質(zhì)，從而結(jié)合各種藥物的不同成分和性質(zhì)確定合理的提取、分離、鑒定方案。

我們從大量的教學(xué)實(shí)踐中可以發(fā)現(xiàn)，多數(shù)高職高專院校往往重視理論教學(xué)，在實(shí)訓(xùn)教學(xué)方面做的工作較少。下面就這一情況利弊簡述一下。

采用理論教學(xué)可以使學(xué)生對專業(yè)理論知識掌握得較好，在某種程度上也可以掌握相關(guān)實(shí)驗(yàn)過程，了解藥物物理化學(xué)性質(zhì)。但現(xiàn)實(shí)情況中，許多高職高專院校的學(xué)生在研讀藥物化學(xué)方面的理論時(shí)，遇到了許多困難。由于藥物的化學(xué)成分及其物理化學(xué)性質(zhì)多而雜，學(xué)生們一時(shí)不能理解，更別說記住它們了；有些藥物的提取、鑒定過程極為復(fù)雜，學(xué)生們很難掌握；單一式的理論教學(xué)使學(xué)生不能較好地使用一些實(shí)驗(yàn)設(shè)備，還使得學(xué)生的在學(xué)習(xí)方面產(chǎn)生厭惡心理?？傊?，學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)往往是記誦藥物化學(xué)方面的知識，不能很好地對其加以利用。理論學(xué)習(xí)和實(shí)訓(xùn)沒有有效聯(lián)系在一起，造成理論學(xué)習(xí)雖好，卻短于實(shí)踐能力的境況。

二、實(shí)訓(xùn)教學(xué)

2.1藥物化學(xué)這門課程具有較強(qiáng)的實(shí)踐性和應(yīng)用性，應(yīng)該把理論教學(xué)和實(shí)訓(xùn)教學(xué)的課時(shí)確定得一樣多。藥物化學(xué)實(shí)驗(yàn)和其他實(shí)驗(yàn)教學(xué)不一樣，它具有實(shí)驗(yàn)時(shí)間長、實(shí)驗(yàn)步驟復(fù)雜等特點(diǎn)，做完一個(gè)實(shí)驗(yàn)一般要用的時(shí)間約為十幾個(gè)學(xué)時(shí)，這是情況往往需要較長的時(shí)間，如果在實(shí)驗(yàn)過程中出現(xiàn)了一些差錯(cuò)，接下來的實(shí)驗(yàn)就會面臨較大的困難，因此，學(xué)生必須練就過硬的實(shí)驗(yàn)本領(lǐng)。

2.2應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。我們主要以知識的綜合利用為起點(diǎn)，在學(xué)生中展開一系列訪問活動，使學(xué)生根據(jù)他們研讀完的藥用植物學(xué)、生藥學(xué)、藥事管理等專業(yè)理論知識，在非課上時(shí)間去有關(guān)藥房進(jìn)行實(shí)訓(xùn)學(xué)習(xí)，每位學(xué)生可專門研究兩三種中草藥，在此過程中應(yīng)多問幾個(gè)問什么，比方說，藥房中各種藥品的置放需要遵循什么規(guī)范；藥品的說明書主要介紹哪些注意事項(xiàng)；對若干種藥品中的每一種應(yīng)弄清楚其主要成分是什么；制造藥品的主要原料都是些什么藥材，它的功效有哪些和主要分布在我國什么地區(qū)等。在做完這種調(diào)查取證后，這有利于學(xué)生對藥物化學(xué)這門課產(chǎn)生極大的愛好，學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性會越來越強(qiáng)，同時(shí)，也能夠發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)功底如何，對于學(xué)生養(yǎng)成連貫性思維能力和提高其綜合素質(zhì)能力有很大的幫助。

三、一些值得研究的問題

在許多高職高專院校教學(xué)實(shí)踐中，我們可以從中觀察到很多值得研究的問題。

3.1 大力發(fā)揮學(xué)生的主體作用，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力

帶著問題去向?qū)嵺`學(xué)習(xí)在今天變得比較流行，也是一種效果非常顯著的教學(xué)方式。這種教學(xué)方式的主要特點(diǎn)是學(xué)生在這一過程中起著主要作用，并不像以往的教學(xué)方式那樣，老師在整個(gè)教學(xué)工作中傳授專業(yè)知識。這種教學(xué)方式可以使學(xué)生帶著疑問進(jìn)入學(xué)習(xí)實(shí)踐中，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和潛力，使學(xué)生養(yǎng)成積極的思維習(xí)慣，還有利于學(xué)生對所學(xué)專業(yè)理論知識進(jìn)行一次完整的梳理。學(xué)生應(yīng)根據(jù)藥物化學(xué)這門課程的特點(diǎn)，在實(shí)訓(xùn)課堂上弄明白更多的難點(diǎn)。

3.2 開設(shè)開放性實(shí)訓(xùn)內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力

許多高職高專院校的開放性實(shí)訓(xùn)內(nèi)容往往是一些比較基礎(chǔ)的內(nèi)容，這很難激發(fā)學(xué)生的實(shí)訓(xùn)自覺性，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力。為改變上述問題，我們需要把一些老師的科研項(xiàng)目納入到實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，這有利于學(xué)生提高其實(shí)訓(xùn)能力，此外，學(xué)生在實(shí)驗(yàn)之中所做的一些工作也能夠?yàn)槔蠋煹目蒲许?xiàng)目做出些許幫助。

結(jié)束語

現(xiàn)如今，中藥產(chǎn)業(yè)正朝著現(xiàn)代化和國際化的方向闊步前進(jìn)，根據(jù)教育部對高職高專院校的藥學(xué)專業(yè)制定的實(shí)施計(jì)劃，許多高職高專院校的藥學(xué)專業(yè)學(xué)生在學(xué)習(xí)中應(yīng)始終本著“ 夠用”的原則，不能想著把該專業(yè)的知識學(xué)盡，學(xué)生要把重點(diǎn)放在學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)上面，應(yīng)將終生學(xué)習(xí)的理念當(dāng)做自己的第一要?jiǎng)?wù)。為達(dá)到上述精神，高職高專院校應(yīng)多在理論教學(xué)和實(shí)訓(xùn)教學(xué)方面下功夫，而且要更加注意實(shí)訓(xùn)教學(xué)，如此方能為國家培養(yǎng)出一批具有高素質(zhì)的人才。

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（作者單位：樂山職業(yè)技術(shù)學(xué)院）