楊國祥

摘 要：隨著信息化的突飛猛進(jìn)，多媒體在課堂教學(xué)中的使用，使教學(xué)課堂增加了新的生機(jī)和活力。在小學(xué)體育實踐教學(xué)中恰當(dāng)?shù)厥褂枚嗝襟w，取得了較好的效果。

關(guān)鍵詞：小學(xué)教育；體育教學(xué)；多媒體應(yīng)用

隨著信息化的突飛猛進(jìn)，多媒體的使用使教學(xué)課堂增加了新的生機(jī)和活力。很多人認(rèn)為，多媒體可以在語文、數(shù)學(xué)等文化課中進(jìn)行使用，但是對于體育課堂就無從下手了，因為體育課主要是向?qū)W生傳授運動的技能和技巧，讓學(xué)生如何進(jìn)行鍛煉，多媒體難以施展它的功效。但是，我在小學(xué)體育實踐教學(xué)中則恰當(dāng)?shù)厥褂昧硕嗝襟w，取得了較好的效果，因此，在體育教學(xué)中應(yīng)該提倡運用多媒體。下面就談一下這方面的嘗試。

一、有利于激趣教學(xué)

“興趣是最好的老師?！庇捎谛W(xué)生的自控力差，必須在快樂的教學(xué)中進(jìn)行。比如，他們對很多卡通圖片非常感興趣，并且能夠很快地理解其所表現(xiàn)的內(nèi)容，這樣就可以根據(jù)多媒體的特點使用它。于是我就在講授體育課的知識時候應(yīng)用了多媒體，這樣就會激發(fā)學(xué)生的求知欲，對體育課產(chǎn)生了極大的興趣。比如，我在給他們上武術(shù)課的時候，就首先給學(xué)生播放了錄像片，他們由此產(chǎn)生了極大的興趣，然后我再對圖像進(jìn)行剪輯，再制成課件，這樣他們就看到了每一個重要的動作點，然后我就結(jié)合這些課件進(jìn)行講解演示，學(xué)生在愉悅的教學(xué)氛圍中很快地就接受了這一內(nèi)容，取得了良好的教學(xué)效果。

二、有利于難點的突破

根據(jù)小學(xué)生的特點，他們好動，學(xué)習(xí)集中力不強(qiáng)，注意力差，抽象思維能力比較弱，特別是對比較抽象一點的知識很難搞得明明白白。但是他們對形象思維接受得好，而多媒體的特點就是能夠把抽象的思維變成直觀形象的思維，通過畫面、聲音、圖像等給學(xué)生帶來一種非常直觀的感覺，這樣就會將課本知識變得淺顯易懂，有利于突破教學(xué)重點和難點，起到了事半功倍的效果。

三、有利于知識的深化

體育課很多知識內(nèi)容僅靠教師的講述是很難使學(xué)生輕易理解的，比如，對運動后的生理反應(yīng)情況，像血液循環(huán)、吸氧量、心率等。若是我們用課件演示，學(xué)生就會在生動鮮活的畫面面前很快理解。所以，多媒體克服了過去那種表達(dá)形象性弱的缺點，可激發(fā)學(xué)生左右大腦半球同時工作，有助于學(xué)生觀察能力、自學(xué)能力和思維能力的培養(yǎng)，變學(xué)生被動記憶為主動接收，實現(xiàn)了學(xué)生的主體性學(xué)習(xí)，有利于素質(zhì)教育的提高。

總之，多媒體教學(xué)的潛力是巨大的，將多媒體技術(shù)引進(jìn)體育教學(xué)領(lǐng)域潛力巨大，只要我們不斷探索，認(rèn)真實踐，努力研究，探討教學(xué)方法，就能夠為體育教學(xué)質(zhì)量的提高作出貢獻(xiàn)。

參考文獻(xiàn)：

王力.論多媒體課件在教學(xué)中的運用[J].中國校外教育，2009（01）.

（作者單位 吉林省大安市龍沼鎮(zhèn)中心校）