楊冬紅

摘 要：學(xué)校發(fā)給一年級新生的“錄取通知書”對提高孩子的學(xué)習(xí)積極性，幫助孩子認(rèn)識學(xué)校進(jìn)而熱愛學(xué)習(xí)具有重要作用。制作學(xué)校新生錄取通知書要關(guān)注其宣傳效應(yīng)，文化效應(yīng)，體現(xiàn)人文關(guān)懷，為孩子們即將開始的學(xué)習(xí)生活起到良好的引領(lǐng)作用。

關(guān)鍵詞：小學(xué)；一年級新生；錄取通知書；結(jié)構(gòu)；樣式；效應(yīng)

中圖分類號：G47 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1009-010X（2013）07-0011-02

錄取通知書，顧名思義即學(xué)校對被錄取新生的告知書，也是新生報(bào)到的憑證。如今實(shí)際的情形是，各級各類學(xué)校都發(fā)放錄取通知書?？陀^地講，從制作錄取通知書的質(zhì)量來講，高中、大學(xué)優(yōu)于義務(wù)教育階段的小學(xué)和初中，小學(xué)和初中比更劣一籌。因此，小學(xué)校長們有必要高度關(guān)注新生錄取通知書的制作問題。

一、傳統(tǒng)錄取通知書的樣式及其缺點(diǎn)

樣式：多年來，各個(gè)學(xué)校一年級新生錄取通知書的格式及結(jié)構(gòu)大同小異，如出一轍。內(nèi)容不外乎是三段論形式，首先，歡迎某某同學(xué)成為某某學(xué)校一年級新生。再者，大致說一說學(xué)?！碍h(huán)境優(yōu)美，師資優(yōu)良”之類，最后告知家長，某月某日帶上孩子攜錄取通知書到校報(bào)到。落款、日期。很簡單，也很俗套。

缺點(diǎn)：上述樣式的新生錄取通知書，內(nèi)容單調(diào)，缺乏個(gè)性和情感；形式單一，缺乏生氣和靈動(dòng)。色彩上，黑字白紙居多，最多用個(gè)粉紅彩紙，作為底襯，缺乏色彩；字形上，平直僵硬，缺乏變化和童趣?？傊?，這樣的錄取通知書缺乏吸引力，不能引起孩子和家長的共鳴，更談不上會(huì)有宣傳學(xué)校展示學(xué)校，讓孩子、家長品味學(xué)校，高度認(rèn)同學(xué)校的作用。

所以，我們應(yīng)該擯棄傳統(tǒng)的樣式，為一年級新生錄取通知書注入活力。

我認(rèn)為，應(yīng)把一年級新生錄取通知書制作與發(fā)放作為招生的一項(xiàng)重要工作，將其納入行政管理視野。確定學(xué)校錄取通知書制作領(lǐng)導(dǎo)小組和制作班底，建立這樣的團(tuán)隊(duì)很有必要，因?yàn)檫@些成員對學(xué)校教育、學(xué)校文化、學(xué)?，F(xiàn)狀和未來發(fā)展，都有很明確、很清晰的了解和高度認(rèn)同。

二、制作新生錄取通知書的思考

（一）高度關(guān)注“第一張名片”的文化宣傳和提升效應(yīng)

新生錄取通知書是學(xué)校面對學(xué)生、家長和社會(huì)的第一張名片。通過這張名片，學(xué)生、家長、社會(huì)可以了解學(xué)校概況，如學(xué)校文化、教育理念、師資團(tuán)隊(duì)、學(xué)校特色、硬件設(shè)施、工作方法等。因此，要重視這第一張名片的文化宣傳和提升效應(yīng)。

（二）高度重視第一張名片的文化浸潤和感染效應(yīng)

學(xué)生、家長收到通知書的那一刻，就應(yīng)能直接感受到學(xué)校文化。錄取通知書浸潤學(xué)校文化，須將學(xué)校核心文化納入新生錄取通知書制作的全過程；通過滲透其中，提綱挈領(lǐng)的介紹引領(lǐng)新生、家長對學(xué)校文化的認(rèn)同。

三、文化引領(lǐng)，人本關(guān)懷

我們可以從文字、語言、色彩、字形等全方位給予人本觀照，一切為了孩子，讓孩子喜歡、悅納，將學(xué)校文化、理念潛移默化進(jìn)入學(xué)生心中。

對錄取通知書，學(xué)校要全面謀劃，細(xì)致布局，通知書的版面、重點(diǎn)、中心等都要謀劃到位，讓學(xué)生及家長從中體會(huì)到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及教師的愛與責(zé)任。

錄取通知書要盡量做到語言平實(shí)，語氣平和，感情真摯，態(tài)度親切，能給其接收者產(chǎn)生親切感。留營小學(xué)2012年新生錄取通知書是這樣設(shè)計(jì)的：

錄取通知書分區(qū)設(shè)計(jì)，給學(xué)生的話、給家長的話各據(jù)一方，給學(xué)生的話居左，標(biāo)注漢語拼音，將校長、教師、學(xué)校對孩子的歡迎、囑托的話語娓娓道來。

通知書紙張背景顏色淡綠嫩黃層次漸進(jìn)，柔和雅致，清新純美，兒童氣息濃郁。將學(xué)校文化滲透其中，?；兆匀磺腥?，占據(jù)背景中心位置，留營小學(xué)“賢文化”躍然紙上，留營小學(xué)長達(dá)近90年的建校史一目了然。

“給孩子的話”中，“見賢思齊”的學(xué)校核心文化，會(huì)隨著孩子們的指讀、默讀、背讀等形式，注入孩子心靈。在未來六年的小學(xué)生活中，不斷體會(huì)、品味，相信榜樣的力量，寬廣的胸襟會(huì)浸潤孩子內(nèi)心，深入骨髓、血液，成為孩子們身體中的一部分，形成留營小學(xué)學(xué)生們身上特有的“賢文化”氣質(zhì)。培養(yǎng)一種高雅厚重的文化氣質(zhì)和修養(yǎng)，就從孩子們接到入學(xué)通知書的那一刻就開始了。

如同伊頓公學(xué)選擇學(xué)生，學(xué)生選擇伊頓公學(xué)，家長、學(xué)生對學(xué)校文化的認(rèn)同應(yīng)該越早越好。學(xué)校文化被高度認(rèn)同后，就會(huì)使學(xué)校教育理念、管理方法、教學(xué)方式等達(dá)到更高的公信力。來自社會(huì)、家庭的偉大動(dòng)力，會(huì)使學(xué)校教育事半功倍，有利于學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提升，有利于學(xué)校整體發(fā)展。

新生錄取通知書——“第一張學(xué)校名片”，要凸顯學(xué)校對兒童成長的全面關(guān)懷。只要我們用心去做，這張名片會(huì)伴隨學(xué)生終身學(xué)習(xí)、生活和成長，讓孩子受用一輩子，成長一輩子！