歐鵬

一、研究對象與方法

1.1、研究對象

本文以盤錦市盤山縣高級中學高一：男33人，女30人，高二：男：35人，女35人，高三：男32人，女35人，其中男100人，女100人，共200名學生作為研究對象。

1.2、研究方法

1.2.1 、文獻資料法：通過期刊網(wǎng)，收集了與本研究相關(guān)的文獻資料，同時查閱《中國期刊全文數(shù)據(jù)庫》、《體育學刊》、《中國教育網(wǎng)》、《沈陽體育學院學報》等各大體育學院學報及地方體育刊物。

1.2.2、問卷調(diào)查法：調(diào)查盤錦市盤山縣高級中學學生參與健美操的現(xiàn)狀，影響學生進行健美操各個項目學習的客觀因素、主觀因素等與本文有關(guān)的的問題，并從中獲取重要資料。共發(fā)問卷200份，收回200份，回收率100%，其中有效問卷185份，有效回收率92.5%。

1.2.3、數(shù)據(jù)統(tǒng)計法：本論文對所有有效數(shù)據(jù)，運用excel統(tǒng)計處理。

1.2.4、訪談法：本文對教師進行訪談。

二、結(jié)果與分析

2.1、盤錦市盤山縣高級中學學生基本情況

本文通過發(fā)放問卷200份，高一：男33人，女30人，高二：男：35人，女35人，高三：男32人，女35人，其中男100人，女100人，共200名學生作為研究對象。

2.2、盤錦市盤山縣高級中學健美操課程開展狀況

2.2.1、課程開展形式

盤錦市盤山縣高級中學將選修課教學也做為整體教學計劃中的重要內(nèi)容，是學生合理組織知識結(jié)構(gòu)的重要環(huán)節(jié)，為提高學生的綜合素質(zhì)，完善知識結(jié)構(gòu)促進全面發(fā)展，學校將健美操作為選修課的形式開設(shè)課程。為充分利用我校教學資源，為學生提供數(shù)量充足、具有特色、的選修課程。選修課與必修課一樣計算學時，整個教學分為30學時，其中理論課1學時，考試2學時，教學內(nèi)容27學時，在理論部分準備健美操的概述，健美操基本技術(shù)動作介紹。在教學方面開始是健美操的基本步伐，接著會有大眾健美操套路的學習，其中會穿插有氧操的練習。

2.2. 2、考評方法

健美操課的學習不僅僅為了讓學生得到身心的愉悅，還要讓他們真真正正的掌握一門技術(shù)，所以在學習過后考核是必不可少的，在考核制度中分為二個方面，第一個方面就是學習的態(tài)度，平時出勤情況，課堂學習態(tài)度是否積極、認真、端正；健美操理論知識掌握情況。這其中占總分的20%。第二個方面是技術(shù)考核，占總體的80%，評分分為四個等級：

1、優(yōu)秀：動作有力度、有表現(xiàn)力、音樂配合協(xié)調(diào)和諧。

2、良好：動作基本正確、有一定力度、音樂動作配合協(xié)調(diào)。

3、及格：獨立完成動作、動作完成基本正確、音樂配合基本準確。

4、不及格：獨立完成動作，動作不夠準確，無法與音樂配合。如果不及格的學生則不給選修課的學分。

三、結(jié)論與建議

3.1、結(jié)論

3.1.1、盤錦市盤山縣高級中學師資隊伍中，對于有健美操知識和技能的教師總體水平不高，且對普及和推廣該項目存在一定的制約。

3.1.2、健美操是一項對于中學生在心理、生理上的調(diào)節(jié)具有一定幫助的運動項目，并且學生對健美操也有著濃厚的興趣，非常適合在中學生中進行練習。

3.1.3、教學時數(shù)少和學校場地設(shè)施不能滿足健美操教學和練習的需求是影響健美操在更好開展的主要因素。

3.2、 建議

3.2.1、加大健美操師資隊伍的建設(shè)。學校雖然有6名教師擔任健美操學修課，可是只有2名專業(yè)的健美操教師。因此，應合理調(diào)整健美操教師結(jié)構(gòu)，最少增加一名專業(yè)的健美操老師，讓平均每個年級能有一名專業(yè)的健美操老師。這既能減輕健美操教師的負擔，也可保證對各自課程的教學精力的完全投入，保正了教學水平的發(fā)揮，從而保證教學質(zhì)量。另外，學校也應該調(diào)出經(jīng)費讓其他體育教師接受健美操的培訓，使學校在健美操教學方面趨于平衡。

3.2.2、 對于學生的思想工作要到位，培養(yǎng)他們在課堂主動學習的意識。在課堂中教師要充分調(diào)動學生心理，讓學生體會健美操課的樂趣。