英國皇家音樂學(xué)院業(yè)余八級聆聽測試解析與訓(xùn)練

李楠

【摘要】英國皇家音樂學(xué)院的考級是近年來很多考級的熱門之一，尤其是鋼琴考級的學(xué)生，但是在經(jīng)過五級樂理筆試通過之后，進行的八級演奏考試為業(yè)余級別的最高級，其中在演奏考試中，除了演奏（曲目、音階和視奏等）部分外，還有聆聽部分的測試。筆者就八級的聆聽部分作出詳細(xì)分析，并針對每一部分進行相應(yīng)的練習(xí)，給予一些建議和意見，希望各專業(yè)老師能夠引起注意和對應(yīng)考生必要的輔導(dǎo)。

【關(guān)鍵詞】英國皇家音樂學(xué)院（簡稱“英皇”）；聆聽；視唱練耳

考級已經(jīng)成為我國眾多學(xué)習(xí)音樂（特別是樂器）的學(xué)生，進行考核標(biāo)準(zhǔn)的一桿標(biāo)尺。其中最近新興的考級——英國皇家音樂學(xué)院（簡稱“英皇”）考級，已經(jīng)在國內(nèi)考級大軍的心目中已經(jīng)占據(jù)了相當(dāng)?shù)牡匚?，其中除了其考級證書的實際效用（很多國外學(xué)校承認(rèn)其證書，并在入學(xué)給予優(yōu)先權(quán)）以外，英皇考級中還兼顧樂理、視唱練耳及視奏等非常重要的音樂基礎(chǔ)知識及技能的內(nèi)容。本人從事視唱練耳教學(xué)工作，其中有一部分的工作，就是進行英皇考級中樂理及聆聽測試的考前培訓(xùn)內(nèi)容。下面就英皇業(yè)余考級鋼琴演奏八級中的聆聽測試進行詳細(xì)的分析，并提出筆者經(jīng)驗中的一些建議和意見，以供各位考生、家長和專業(yè)老師共同學(xué)習(xí)和參考，如有不到位的地方還望指證和批評。

英皇鋼琴考級八級演奏（需先通過五級樂理筆試），分為四個部分（滿分150分，100分及格）：一是演奏三首不同時期（通常為巴洛克時期、古典主義時期和浪漫主義時期，又是會有20世紀(jì)音樂）的鋼琴曲目，每首30分，共90分；二是彈奏指定的調(diào)式音階、主和弦、屬七和弦及減七和弦等的琶音，共21分；三是演奏由考官提供的新譜視奏，共21分；最后是聆聽測試，所占的分值占得最少，只有18分，但也是最難最不容易經(jīng)過短期訓(xùn)練達到理想效果的一項。

聆聽測試，是為了使學(xué)生在學(xué)習(xí)音樂中，完全理解音樂和把握音樂形象而設(shè)定的，目的不言而喻，要求學(xué)生作為音樂的閱讀者、理解者和演奏者，成為音樂作為“聽覺藝術(shù)”的詮釋者和創(chuàng)造者。

鋼琴演奏八級聆聽測試共分為四個部分：

旋律記憶、和聲的終止式與和弦功能聽辨三個問題。考官給出主和弦，再將一首八小節(jié)的多聲部鋼琴曲片段，分成前后四小節(jié)兩次彈出，由考生聽辨后回答。

（i）考官先演奏前四小節(jié)，并在開始演奏前給出兩小節(jié)的基本拍和低聲部開始音，至多兩遍后由考生打節(jié)拍唱出或演奏出低聲部的旋律。考生所要具備的基本要求有：拍子的穩(wěn)定性、節(jié)拍的準(zhǔn)確性和能夠演唱的音高等。但是絕大多數(shù)學(xué)生都并沒有接受過視唱的訓(xùn)練，可以用演奏來彌補；而聽覺上大部學(xué)生分都是從小學(xué)琴的孩子，相對的固定音高較為準(zhǔn)確；所以最大的問題是節(jié)拍的穩(wěn)定性和節(jié)奏記憶、模仿能力，建議先從基本視唱中節(jié)拍的穩(wěn)定性開始訓(xùn)練，以二、三、四和六拍子為主，再從基本的節(jié)奏訓(xùn)練作為起點。

（ii）考官演奏后四小節(jié)，至多兩遍后由考生回答終止式：共兩大類四個終止式：一、完全終止式：1、正格終止，即V—I，2、變格終止，即IV-I；二、不完全終止式：1、半終止，即最后一個和弦為V級和弦，2、阻礙終止，即V-VI。這部分的訓(xùn)練需要學(xué)生先行判斷屬于那一大類，是否終止，再進行聽覺和構(gòu)唱兩方面的培養(yǎng)形成最終的聽覺習(xí)慣。

（iii）最后三個和弦功能的聽辨，范圍包括I、IC（即第二轉(zhuǎn)位的四六和弦）、II、IV、V或v7和VI級和弦。這部分的訓(xùn)練出了要具備具體音高的聽辨能力，又要具備和弦色彩的聽辨能力，同時最好做好和聲學(xué)中的理論部分練習(xí)，主要是訓(xùn)練快速的反應(yīng)能力。

B、測試考生的視唱能力。學(xué)生會拿到一首八小節(jié)的二聲部視唱，高音聲部由考官彈出，學(xué)生唱出低音聲部。大部分考試曲目為復(fù)調(diào)性二聲部，控制在四個升降記號內(nèi)的大小調(diào)內(nèi)，并帶有少量的變化音。當(dāng)然這部分主要的障礙就是音準(zhǔn)問題，很多學(xué)生沒有經(jīng)過專業(yè)的訓(xùn)練，對于這樣的演唱，很容易就跟著考官所彈奏的高音聲部跑了，當(dāng)然，這需要進行大量的二聲部訓(xùn)練方可達到所要求的，節(jié)奏、音準(zhǔn)及譜面的完整表現(xiàn)。

C、轉(zhuǎn)調(diào)的聽辨?？脊俳o出開始調(diào)的主和弦，再彈奏兩個片段，每個片段從四小節(jié)到八小節(jié)不等，考生分別回答開始的調(diào)式名稱，和轉(zhuǎn)調(diào)后的調(diào)式名稱。這個部分所涉及的范圍大多為一級關(guān)系轉(zhuǎn)調(diào)和小部分的二級關(guān)系轉(zhuǎn)調(diào)（結(jié)束和弦均為轉(zhuǎn)調(diào)后的主和弦），即大調(diào)開始轉(zhuǎn)如其關(guān)系小調(diào)、上屬大調(diào)、下屬大調(diào)及其關(guān)系小調(diào)（上主小調(diào)）；小調(diào)則轉(zhuǎn)入其關(guān)系大調(diào)、上屬小調(diào)或大調(diào)，以及下屬小調(diào)或大調(diào)。這一部分的內(nèi)容全憑和弦的色彩和少量的具體判斷，所以重點應(yīng)該是和弦色彩的判斷。

D、音樂特征題。這部分涉及的音樂知識面最為廣泛，其中包括音樂作品時期的判斷（從文藝復(fù)興時期到20世紀(jì)音樂）；調(diào)性的判斷（是否含有轉(zhuǎn)調(diào)）；曲式結(jié)構(gòu)的大致分析（單段體、二段體等）；織體特點的說明（復(fù)調(diào)或主調(diào)等）；作曲家的判斷（有可能的具體人名，如貝多芬）；還有強弱的變化和考生對于這類作品或作曲家的作品作出自己的評價等等。這部分配合作曲的相關(guān)知識和音樂學(xué)的相關(guān)知識較多，涉及的面廣且淺，建議在平時就加以曲式和音樂風(fēng)格的內(nèi)容來練習(xí)，所以這部分是最需要系統(tǒng)化進行的教學(xué)內(nèi)容，也是最考量專業(yè)老師知識面的項目。

在這里有必要訓(xùn)練學(xué)生的快速反應(yīng)能力，準(zhǔn)確的色彩辨別和節(jié)奏的模仿能力，當(dāng)然這是的理論基礎(chǔ)才是關(guān)鍵，而且在時間的規(guī)劃上，對于相對固定音感較好的學(xué)生，可以考慮半年的時間進行訓(xùn)練，并著重加強節(jié)奏方面的訓(xùn)練。視唱方面尤其要注意二聲部的跑調(diào)，建議分手練習(xí)，最好由學(xué)生自己進行彈唱，過程中一定要仔細(xì)聽辨自己的音準(zhǔn)。希望各位專業(yè)老師給予年齡較小的孩子足夠的耐心，也希望各位考生能夠有所收獲。

參考文獻

《英國皇家音樂學(xué)院樂理考級（1—5級）》英國皇家音樂學(xué)院聯(lián)合委員會編，2010年4月，人民音樂出版社

《李重光基本樂理書面作業(yè)習(xí)題》李重光著，2004年1月，湖南文藝出版社

《李重光新編通俗基本樂理》李重光著，2004年4月，湖南文藝出版社