郭大海

(中國農(nóng)業(yè)大學(xué) 北京 100083)

淺析高?；@球運(yùn)動(dòng)所蘊(yùn)含的價(jià)值

郭大海

(中國農(nóng)業(yè)大學(xué) 北京 100083)

現(xiàn)如今高校籃球運(yùn)動(dòng)蓬勃發(fā)展,籃球運(yùn)動(dòng)在大學(xué)校園里開展的如火如荼,那么籃球到底有何種魅力,備受這么多人的喜愛,在這篇文章中論述和闡明高?；@球運(yùn)動(dòng)所蘊(yùn)含的價(jià)值。它包含兩個(gè)方面:一是教育價(jià)值；二是健身價(jià)值。

籃球運(yùn)動(dòng) 教育價(jià)值 健身價(jià)值

高?；@球運(yùn)動(dòng)做為高校體育教育的一個(gè)重要組成部分,蘊(yùn)含著極為重要的價(jià)值及意義?；@球運(yùn)動(dòng)是校園師生廣泛參與,喜聞樂見的一種體育運(yùn)動(dòng),不僅豐富了師生們的課余生活,增強(qiáng)了他們的身體素質(zhì),還最大限度的緩解了學(xué)生們學(xué)習(xí)壓力,排解了他們煩悶,焦躁的不良情緒,擴(kuò)大了他們的人際交往范圍。如今籃球文化,籃球精神已成為大學(xué)校園文化的重要組成部分,對(duì)校園師生尤其是當(dāng)代大學(xué)生具有極為重要的教育意義和健身意義。

1 籃球運(yùn)動(dòng)概述

籃球運(yùn)動(dòng)和所有的球類運(yùn)動(dòng)一樣,它源自一種游戲,是一種集體性的游戲活動(dòng)。它最初是在一些簡單的游戲規(guī)則之下進(jìn)行的,是多人參與的集體性的進(jìn)攻和防守的游戲活動(dòng),隨著這種籃球游戲的不斷發(fā)展和變化,它逐漸的演變成了現(xiàn)在的這種競(jìng)技體育運(yùn)動(dòng),在現(xiàn)代籃球運(yùn)動(dòng)已成為最重要的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目之一,被人們熟知和喜聞樂見。

眾所周知,籃球運(yùn)動(dòng)首先是作為一種游戲活動(dòng)而存在的,因此,娛樂性是籃球運(yùn)動(dòng)的最主要的特點(diǎn),增強(qiáng)體質(zhì)、娛樂身心是籃球運(yùn)動(dòng)的首要價(jià)值體現(xiàn)。在高校校園里,學(xué)子們?cè)谡n余時(shí)間參加籃球運(yùn)動(dòng),不僅增強(qiáng)了體質(zhì),豐富了課余生活,還可以緩解學(xué)習(xí)壓力,結(jié)交新朋友從而擴(kuò)大交際圈,更為主要的是,參加籃球運(yùn)動(dòng)在無形中培養(yǎng)了人們頑強(qiáng)的意識(shí)品質(zhì)和集體主義協(xié)作精神。籃球運(yùn)動(dòng)作為一種競(jìng)技體育運(yùn)動(dòng),彰顯的是強(qiáng)者的對(duì)抗,是智力與體力的對(duì)抗,洋溢的是青春的活力,有利于激發(fā)人們?nèi)テ床?、抗?fàn)?培養(yǎng)不怕困難、不服輸?shù)男拍詈蜎Q心。另外,籃球運(yùn)動(dòng)作為一種特殊的文化形態(tài),有它特有的文化教育意義,它激發(fā)人的意志、鼓舞人的斗志、常練常新、永垂不朽。

2 籃球運(yùn)動(dòng)所蘊(yùn)含的價(jià)值

2.1 籃球運(yùn)動(dòng)的教育價(jià)值

2.1.1 有利于培養(yǎng)人的意志

現(xiàn)代的體育運(yùn)動(dòng)包羅萬象,形態(tài)萬千,每種體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目各不相同,各有側(cè)重,對(duì)人的身體、心理的影響也不相同。但是總的說來,所有的競(jìng)技性體育運(yùn)動(dòng)都是體能、體力和智力的對(duì)抗較量,在這種對(duì)抗性的練習(xí)中,參與者的技戰(zhàn)術(shù)逐漸趨于完善,身體素質(zhì)得到提高。相對(duì)于競(jìng)技體育之外的一般性體育運(yùn)動(dòng),參與者也必須具備一定的生理和心理負(fù)荷能力,在參與的過程中不斷的遇到困難克服困難,然后又會(huì)遇到新的困難,如此循環(huán)往復(fù),每一次都是一個(gè)考驗(yàn),每一次都是一種進(jìn)步。在這個(gè)過程中,培養(yǎng)和提高了參與者頑強(qiáng)的意志和拼搏的精神?；@球運(yùn)動(dòng)作為體育運(yùn)動(dòng)的一種,是一種體能與智能兩相結(jié)合的體育運(yùn)動(dòng),在參與的過程中,培養(yǎng)了學(xué)生們堅(jiān)強(qiáng)的意志。

2.1.2 有利于提高人的道德素質(zhì)

高?；@球文化作為一種特殊的文化形態(tài),對(duì)學(xué)生們的行為規(guī)范起著良好的教導(dǎo)作用,有利于培養(yǎng)學(xué)生們養(yǎng)成良好的道德素質(zhì)?；@球運(yùn)動(dòng)是一種集體性的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)抗運(yùn)動(dòng),能滿足健身和娛樂兩方面的需求,做為一種校園文化的籃球文化形態(tài),它具有公平公正、努力拼搏、優(yōu)勝虐汰等特點(diǎn),是一種能增強(qiáng)學(xué)生們集體意識(shí)和群體觀念的的文化形態(tài)。在現(xiàn)代籃球不僅是一種運(yùn)動(dòng),更是一種文化、一種精神,籃球運(yùn)動(dòng)的精神與現(xiàn)代對(duì)大學(xué)生身心素質(zhì)和道德素質(zhì)培養(yǎng)的要求是一脈相承的。所以說籃球文化的這種體育精神是對(duì)大學(xué)生道德素質(zhì)的潛移默化,是無形的塑造與培養(yǎng)。

2.1.3 有利于培養(yǎng)集體主義精神

體育運(yùn)動(dòng)以及體育游戲這種相互競(jìng)爭(zhēng)、相互協(xié)作、群體參與的特點(diǎn),是它成為一種空前的集體性運(yùn)動(dòng)?；@球運(yùn)動(dòng)的這種競(jìng)爭(zhēng)與協(xié)作的集體性更為強(qiáng)烈,籃球的這種激烈的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和協(xié)作競(jìng)爭(zhēng),正是現(xiàn)代大學(xué)生所應(yīng)當(dāng)具備的?；@球運(yùn)動(dòng)的這種集體性特點(diǎn),有利于學(xué)生人際交往,它擴(kuò)大了學(xué)生們狹窄的交際圈,在參加籃球運(yùn)動(dòng)的過程中,大家相互交流、志同道合,給學(xué)生們營造的是一個(gè)良性的、友善的交往環(huán)境。參加籃球運(yùn)動(dòng)與鍛煉,既是娛樂也是健身,學(xué)生們?cè)谝黄鸾涣骰@球經(jīng)驗(yàn),心得體會(huì),甚至是談生活、談學(xué)習(xí)、談理想,在球場(chǎng)上他們是協(xié)作的隊(duì)友、對(duì)抗的敵人,在球場(chǎng)外他們是惺惺相惜、志同道合的朋友。正是這種籃球運(yùn)動(dòng)培養(yǎng)了他們的集體主義精神。

2.1.4 有利于培養(yǎng)和提高人的自信心和自豪感

籃球運(yùn)動(dòng)是對(duì)人的生理和心理全面發(fā)展和培養(yǎng)的運(yùn)動(dòng),參加籃球運(yùn)動(dòng)使人意氣風(fēng)發(fā),參加籃球運(yùn)動(dòng)使人潮氣蓬勃,是人們對(duì)生活、對(duì)學(xué)習(xí)、對(duì)未來充滿希望、充滿信心。學(xué)生們?cè)谡n余時(shí)間,在閑暇時(shí)間參加籃球運(yùn)動(dòng),在球場(chǎng)上來一場(chǎng)智力與體力的較量,來一場(chǎng)實(shí)力相當(dāng)角逐,既緩解了學(xué)習(xí)壓力,也有利于排解心中的煩悶。球場(chǎng)上的每一次鍛煉,每一次比賽,都是一種對(duì)自己的超越與提高,它的敢于拼搏、生生不息、奮發(fā)向上,培養(yǎng)了學(xué)生們自信心和自豪感。

2.1.5 有利于終身體育教育

學(xué)校體育教育是學(xué)生們校園文化生活和學(xué)習(xí)所必不可少的一部分,籃球運(yùn)動(dòng)作為學(xué)校體育教學(xué)的一個(gè)重要組成部分,有利于對(duì)學(xué)生終身體育的培養(yǎng)。師生們?cè)陂L期的運(yùn)動(dòng)參與過程中,養(yǎng)成了良好的興趣愛好,培養(yǎng)并形成了運(yùn)動(dòng)參與意識(shí)和運(yùn)動(dòng)習(xí)慣。我們都知道習(xí)慣對(duì)一個(gè)人的影響及重要性,參與籃球運(yùn)動(dòng)與鍛煉,以及其他的一些體育運(yùn)動(dòng),使之潛移默化成了習(xí)慣,是使學(xué)生們自覺地、主動(dòng)地、積極地的參與進(jìn)來,這些都有利于對(duì)學(xué)生們終身體育的培養(yǎng),終身體育運(yùn)動(dòng)習(xí)慣的養(yǎng)成。

2.2 籃球運(yùn)動(dòng)的健身價(jià)值

2.2.1 有利于增強(qiáng)人的體質(zhì)

任何一種體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目它的最終目的都是增強(qiáng)體質(zhì)、強(qiáng)身健體,籃球運(yùn)動(dòng)作為一種重要的球類運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,它的最初被開發(fā)出來,就是作為一種娛樂健身的游戲?；@球運(yùn)動(dòng)要求參與者達(dá)到身與心的最佳平衡狀態(tài),正好體現(xiàn)了人們對(duì)籃球健身價(jià)值的重視。在生理學(xué)上,籃球運(yùn)動(dòng)發(fā)展了人的體能,增強(qiáng)了人的體能；在心理學(xué)上,它的良性競(jìng)爭(zhēng)與團(tuán)結(jié)協(xié)作都有利于培養(yǎng)人們良好的心理素質(zhì)。所以,經(jīng)常參與籃球運(yùn)動(dòng)有利于增強(qiáng)人的體制。

2.2.2有利于發(fā)展人的體能

籃球運(yùn)動(dòng)是一種身體的全面性的運(yùn)動(dòng),在運(yùn)動(dòng)過程中人的平衡性、靈敏性、協(xié)調(diào)性等身體素質(zhì)得到全面的發(fā)展和提升。由于籃球場(chǎng)上激烈對(duì)抗,瞬息萬變,充分增強(qiáng)了人體的感受能力,如注意力的充分集中,時(shí)間和空間的把握能力等等。體能的發(fā)展和提升需要有一定的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷來完成,籃球運(yùn)動(dòng)過程中的走、跑、跳躍等都是一種體能的消耗與鍛煉,通過籃球運(yùn)動(dòng)的各種技術(shù)動(dòng)作訓(xùn)練,如運(yùn)球、帶球跑、投籃等等,在這些技術(shù)動(dòng)作的潛移默化中,人的身體機(jī)能逐漸的增強(qiáng)和提高了。

2.2.3 有利于愉悅?cè)说纳硇?培養(yǎng)創(chuàng)造性

娛樂性是所有體育運(yùn)動(dòng)的最為主要的特點(diǎn)之一,所有的球類運(yùn)動(dòng)都是首先作為一種娛樂游戲而存在的,籃球運(yùn)動(dòng)亦是如此。經(jīng)常參與籃球運(yùn)動(dòng)不僅可以增強(qiáng)人的體制,還有利于陶冶情操?；@球運(yùn)動(dòng)是體力的運(yùn)動(dòng),是智力的角逐,在這個(gè)公平、公正的競(jìng)爭(zhēng)規(guī)則之下,允許和鼓勵(lì)個(gè)人充分的發(fā)揮和創(chuàng)新?；@球運(yùn)動(dòng)要求運(yùn)動(dòng)員具備良好的靈活性、創(chuàng)新性和應(yīng)變性來應(yīng)對(duì)球場(chǎng)上瞬息萬變的情況,籃球場(chǎng)上的激烈對(duì)抗以及球場(chǎng)上的不確定性,使觀賞者和參與者都感受到運(yùn)動(dòng)的歡樂,充分的融入到運(yùn)動(dòng)當(dāng)中去,學(xué)生們?cè)谶@個(gè)過程中既超越了自我也娛樂了身心。

在一切體育活動(dòng)中,靈活機(jī)智、反應(yīng)迅速被認(rèn)為是運(yùn)動(dòng)智慧的象征,籃球運(yùn)動(dòng)要求參與者具備創(chuàng)造性和創(chuàng)新性。籃球運(yùn)動(dòng)雖然有嚴(yán)格的規(guī)則和條例,但在不違反規(guī)則的前提下,允許和鼓勵(lì)參與者充分發(fā)揮創(chuàng)新性思維,充分張揚(yáng)個(gè)性。籃球運(yùn)動(dòng)的全過程是一個(gè)充滿不確定性的瞬息萬變的過程,這種不確定性使它更加富有魅力和樂趣,是它為參與者的創(chuàng)造性提供了充分發(fā)展的平臺(tái)。所以,我們說籃球運(yùn)動(dòng)充分培養(yǎng)人的個(gè)性和創(chuàng)造性。

3 結(jié)語

總的來說,籃球運(yùn)動(dòng)除了以上的這些價(jià)值意義,還有一個(gè)很重要的功能,就是參與籃球運(yùn)動(dòng)有利于人的社會(huì)化?；@球運(yùn)動(dòng)作為一種集體性的對(duì)抗運(yùn)動(dòng),集體性是其很重要的一個(gè)特點(diǎn),在這種集體性的運(yùn)動(dòng)中所有的個(gè)人的行為都是集體的一部分。因此在籃球運(yùn)動(dòng)過程中要求所有的隊(duì)員樹立集體觀念、團(tuán)隊(duì)精神、摒棄個(gè)人英雄主義觀念?；@球運(yùn)動(dòng)的這種廣泛參與性,給人與人的交往搭建了一個(gè)平臺(tái),在這個(gè)舞臺(tái)上,沒有功利色彩,是純粹的個(gè)人喜好,是惺惺相惜的交往。這種志同道合的交往有利于人與人之間形成相互認(rèn)同,相互欣賞的良性心理狀態(tài),這種良好健康的交往方式和交往態(tài)度,有利于學(xué)生走向社會(huì)后快速融入到社會(huì)群體中,成為一個(gè)合格的社會(huì)人。

[1]崔凱,陳紅新.淺析高?；@球運(yùn)動(dòng)的健身價(jià)值及發(fā)展趨勢(shì)[J].體育世界·學(xué)術(shù),2008(8).

[2]王力,李坤.關(guān)于高?；@球文化教育功能的研究[J].運(yùn)動(dòng)·體育教育,2010(2).

G841

A

2095-2813(2013)09(a)-0115-02