2019年7期
刊物介紹
《新課程》雜志是國家新聞出版署批準(zhǔn),山西省新聞出版局主管,由山西出版集團(tuán)主辦、北京師范大學(xué)科學(xué)傳播與教育研究中心協(xié)辦的教育類學(xué)術(shù)期刊。本刊系山西省一級(jí)、國家二級(jí)期刊。面向全國公開發(fā)行的教育類期刊，應(yīng)課改而生，肩負(fù)傳播課改理念、交流課改經(jīng)驗(yàn)、展示課改成果的任務(wù)。是一份教育工作者教育教學(xué)的指導(dǎo)刊物和教育課程改革的研究刊物。本刊遵循“傳播新理念、交流新經(jīng)驗(yàn)、推廣新方法、促進(jìn)新發(fā)展”的方針，旨在全面提高廣大教育工作者的教學(xué)理論水平、人文素養(yǎng)，開拓視野。
新課程·下旬
探索篇
- “心得之”閱讀教學(xué)案例初探
- 構(gòu)建思維路徑，增強(qiáng)邏輯思維能力
- 淺談如何在高中英語閱讀教學(xué)中培育學(xué)生的文化意識(shí)
- 提升中學(xué)英語學(xué)科組長學(xué)科引領(lǐng)力的策略研究
- 例談基于實(shí)踐力核心素養(yǎng)培養(yǎng)的地理實(shí)驗(yàn)教學(xué)
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中“翻轉(zhuǎn)課堂”教學(xué)模式的實(shí)踐應(yīng)用
- 基于微課的翻轉(zhuǎn)課堂在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 高中數(shù)學(xué)立體幾何翻轉(zhuǎn)課堂實(shí)施途徑探討
- 高中數(shù)學(xué)走班分層方法的探索
- 創(chuàng)“理想課堂”，想師生共贏
- 基于化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)的高考復(fù)習(xí)教學(xué)研究
- 高中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 新課程理念下高中電磁學(xué)的教學(xué)策略研究
- 淺談高中班主任如何開展好主題班會(huì)
- 高一新生學(xué)校生活適應(yīng)的對(duì)策研究
- 如何指導(dǎo)學(xué)生過好高中三年生活
- 一種新的教學(xué)成績考評(píng)方案
- 中學(xué)公民道德教育的多元化實(shí)踐研究
- 高一新生學(xué)校生活適應(yīng)現(xiàn)狀的調(diào)查研究
- STEM教育理念融入高中物理課程的研究與實(shí)踐
- 打造中學(xué)語文與物理學(xué)科融合的支點(diǎn)
- 農(nóng)村學(xué)校高一學(xué)生生物學(xué)習(xí)狀況調(diào)查
- 歷史空間觀念及其孵化策略
- 基于核心素養(yǎng)下的高中歷史深度教學(xué)研究初探
- 同伴關(guān)系、學(xué)業(yè)成績對(duì)中學(xué)生心理彈性的影響研究
- 高中體育田徑教學(xué)中的訓(xùn)練強(qiáng)度及訓(xùn)練量研究
- 重視核心素養(yǎng)培養(yǎng)開拓高中語文閱讀新思路
- 新課改下的高中語文詩詞鑒賞教學(xué)策略分析
- 生本理念下高中語文閱讀教學(xué)的實(shí)施
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)如何構(gòu)建“有意思”課堂
- 基于核心素養(yǎng)的高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式初探
- 基于“力行—致遠(yuǎn)”高中生物課程創(chuàng)新基地下生物學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)研究
- 新課改條件下化學(xué)教學(xué)的創(chuàng)新與實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新
- 新課改背景下關(guān)于高中色彩基礎(chǔ)選修課教學(xué)的方法探討
- 基于核心素養(yǎng)的高中物理教學(xué)探析
- 高中化學(xué)分組實(shí)驗(yàn)的有效教學(xué)探究
- 淺談靜電作用力定律在高中化學(xué)的應(yīng)用
- 高中化學(xué)教學(xué)問題情境設(shè)計(jì)
- 數(shù)學(xué)思維方法在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 高中物理教學(xué)中問題情境的設(shè)計(jì)
- 談核心素養(yǎng)下物理教學(xué)的課堂引入
- 巧妙創(chuàng)設(shè)問題情境，讓高中生物課堂更精彩
- 數(shù)形結(jié)合思想在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的有效運(yùn)用
- 發(fā)散思維教學(xué)法在高中數(shù)學(xué)課堂中的應(yīng)用研究
- 高中語文教學(xué)中“批注式閱讀法”的應(yīng)用探析
- 簡論高中語文
- 誘思探究法在英語欠發(fā)達(dá)地區(qū)高中英語教學(xué)中的使用研究
- 高中藝術(shù)生英語詞匯教與學(xué)的有效策略
- 論“導(dǎo)學(xué)案”在高中英語自主閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 政治教學(xué)中導(dǎo)學(xué)案的實(shí)施與應(yīng)用
- 史料在高中歷史課堂教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 高中地理教學(xué)中地理比較法的應(yīng)用研究
- 讓情境走進(jìn)高中地理教學(xué)課堂
- 情感式教學(xué)法在高中美術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用探析
- 高中體育教學(xué)中滲透“快樂體育”的實(shí)踐分析
- 定格式教學(xué)法在高中業(yè)余足球訓(xùn)練中的運(yùn)用研究
- 西藏高中化學(xué)“小先生”師生互助教學(xué)實(shí)踐與探索
- 基于學(xué)科核心素養(yǎng)的高中思想政治教學(xué)策略
- 記憶規(guī)律在高中英語詞匯教學(xué)中的實(shí)踐探討
課程篇
教學(xué)篇
- 以信息技術(shù)優(yōu)化高中語文閱讀教學(xué)
- 多媒體教學(xué)在高中語文教學(xué)中的弊端
- 希沃白板在高中英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 融入“互聯(lián)網(wǎng)+”，積極推進(jìn)高中政治移動(dòng)學(xué)習(xí)
- 大數(shù)據(jù)對(duì)提高高中政治教學(xué)效果的研究
- 基于微課的高中地理課堂教學(xué)效果研究策略
- 淺析如何在高中信息技術(shù)教學(xué)中提高學(xué)生的信息素養(yǎng)
- 信息時(shí)代如何提升高中生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)動(dòng)力
- 新課程下高中數(shù)學(xué)與信息技術(shù)整合探析
- 高中生物教學(xué)中微課的實(shí)踐
- 大數(shù)據(jù)時(shí)代下的高中化學(xué)課堂教學(xué)研究
- 高中信息技術(shù)教學(xué)資源開發(fā)與自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 淺談核心素養(yǎng)視野下信息技術(shù)深度教學(xué)的策略
- 多媒體技術(shù)在“翻轉(zhuǎn)課堂”中的應(yīng)用
- 信息化視角下高中通用技術(shù)教學(xué)模式探究
- 淺談基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的高中信息技術(shù)探究性學(xué)習(xí)
- 突破閱讀瓶頸，把握關(guān)鍵要素
- 高中語文課堂中滲透語文核心素養(yǎng)的幾點(diǎn)思考
- 高中數(shù)學(xué)智慧課堂教學(xué)思考
- 基于基團(tuán)視角下對(duì)有機(jī)物性質(zhì)的再思考
- 體育核心素養(yǎng)理念培育下對(duì)高中體育課堂教學(xué)的理性思考
- “問題+文本”模式探究祥林嫂之死
- 自主學(xué)習(xí)策略在高中語文寫作教學(xué)中的運(yùn)用
- 學(xué)案在高中英語閱讀教學(xué)中應(yīng)用的行動(dòng)分析
- 高中英語教學(xué)合作學(xué)習(xí)的低效問題與對(duì)策研究
- 略談?wù)n堂互動(dòng)教學(xué)模式在高中英語教學(xué)中的運(yùn)用
- 基于合作學(xué)習(xí)視角下的高中政治教學(xué)的分析
- 高中地理雙動(dòng)兩案教學(xué)模式的構(gòu)建
- 淺談思維導(dǎo)圖在高中地理教學(xué)中的運(yùn)用
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)方法的創(chuàng)新研究
- 高中數(shù)學(xué)的探究式教學(xué)模式研究
- 基于云教學(xué)分析高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的革新路徑
- 項(xiàng)目式學(xué)習(xí)在高中生物教學(xué)中的實(shí)踐
- 構(gòu)建高中化學(xué)核心素養(yǎng)教學(xué)模式
- 農(nóng)村中學(xué)音樂社團(tuán)的創(chuàng)新與發(fā)展
- 教學(xué)創(chuàng)新不拘一格
- 高中體育教學(xué)中分層教學(xué)模式的構(gòu)建
- 新課改下高中物理高效課堂教學(xué)的構(gòu)建策略
- 論如何提高高中化學(xué)課堂教學(xué)的有效性
- 高中數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建分析
- 經(jīng)典美文的鑒賞與高中語文寫作能力的融會(huì)貫通
- 提高學(xué)生學(xué)習(xí)政治興趣的途徑和方法
- 高中地理教學(xué)中學(xué)生地圖技能的培養(yǎng)探討
- 分析高中地理教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的研究能力
- 在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)
- 核心素養(yǎng)下高中生解析幾何運(yùn)算能力提升策略
- 淺談高中數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的培養(yǎng)途徑與策略
- 淺談高中化學(xué)教學(xué)中核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 利用化學(xué)實(shí)驗(yàn)異?，F(xiàn)象提升學(xué)生核心素養(yǎng)
- 高中化學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)研討
- 新課標(biāo)下高中化學(xué)教學(xué)如何培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)意識(shí)
- 淺談高中物理教學(xué)中的創(chuàng)新能力培養(yǎng)
- 探究高中物理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生抽象思維能力的策略
- 淺談高中物理教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新思維的有效培養(yǎng)
- 論中學(xué)生書法素養(yǎng)的培育
- 新課程背景下高中音樂鑒賞培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的策略探討
- 高中音樂新課程音樂鑒賞模塊的學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)實(shí)踐研究
- 開展生活教學(xué)激活學(xué)測課堂
- 高三物理試卷講評(píng)課的優(yōu)化策略
- 試論“翻轉(zhuǎn)課堂”在高中英語語法教學(xué)中的應(yīng)用
- 化繁為簡，減負(fù)高效
- 試析高中政治課堂有效開展生活化教學(xué)的策略與方法
- 高中古代詩歌教學(xué)中學(xué)生鑒賞能力的培養(yǎng)
- 高中歷史教學(xué)中歷史核心素養(yǎng)培養(yǎng)方法探析
- 核心素養(yǎng)視角下高中地理高效課堂的有效構(gòu)建
管理篇
探索篇B
- 利用信息技術(shù)創(chuàng)設(shè)個(gè)性化語文課堂，培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)
- 小學(xué)五年級(jí)學(xué)生作文修改能力培養(yǎng)探討
- 通過片段描寫提高小學(xué)六年級(jí)學(xué)生作文水平的訓(xùn)練
- 小學(xué)五年級(jí)語文作文的教學(xué)教法分析
- 農(nóng)村小學(xué)生自主識(shí)字能力培養(yǎng)實(shí)踐與研究
- 在思辨中挖掘人物形象的意義
- 高中語文群文閱讀教學(xué)選文策略
- 談思維導(dǎo)圖在高中語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 人文素養(yǎng)在高中語文課堂教學(xué)中的有效滲透
- 教育信息化背景下中學(xué)語文教師專業(yè)發(fā)展研究
- 主題引導(dǎo)，生本營造
- 高中英語語法教學(xué)中的情景模式設(shè)計(jì)探究
- 淺談在數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)則意識(shí)
- 淺析家庭教育對(duì)中學(xué)生情趣的影響
- 團(tuán)體輔導(dǎo)在小學(xué)生心理健康教育中的價(jià)值和應(yīng)用探討
- 農(nóng)村中小學(xué)生課余負(fù)擔(dān)過重原因及減負(fù)對(duì)策
- 班級(jí)管理中對(duì)“捆綁式”評(píng)價(jià)模式的應(yīng)用
- 對(duì)多元智能理論支撐下的合力教育的探究
- 論社團(tuán)活動(dòng)激發(fā)農(nóng)村學(xué)校初中生音樂學(xué)習(xí)興趣及音樂素養(yǎng)的提升策略
- 中小學(xué)校園欺凌的成因及防控策略研究
- “五色”綜合實(shí)踐活動(dòng)課程開發(fā)與利用研究
- 農(nóng)村中小學(xué)德育中鄉(xiāng)村倫理教育價(jià)值的研究
- “晨鐘文化”在我校落地生根
- 少數(shù)民族中小學(xué)“互聯(lián)網(wǎng)+”家校合作的策略與研究
- 如何讓學(xué)生在一節(jié)書法課中寫出漂亮的漢字
- 農(nóng)村中小學(xué)校長應(yīng)具備的信息化素養(yǎng)及領(lǐng)導(dǎo)力提升策略研究
- 中學(xué)地域文化校本課程開發(fā)設(shè)定思路策略研究
- 新課程理念下中學(xué)地理自主合作探究學(xué)習(xí)的課堂模式與操作策略研究
- 初中生物高效課堂建設(shè)的實(shí)踐研究
- 高中新課程中文言文閱讀教學(xué)策略的探究
- 英漢被動(dòng)句的比較
- 淺論農(nóng)村中小學(xué)英語課程資源的開發(fā)與利用
- 高中英語課堂環(huán)境與學(xué)習(xí)成果的關(guān)系
- 數(shù)學(xué)游戲融入初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的行動(dòng)研究
- 初高中數(shù)學(xué)教學(xué)銜接問題探究
- 將“檢驗(yàn)思維”貫穿于教學(xué)督全過程
- 高中數(shù)學(xué)課堂有效提問設(shè)計(jì)與實(shí)踐研究
- 農(nóng)村初中生物學(xué)教學(xué)中實(shí)施“核心概念”教學(xué)的行動(dòng)研究
- 初中化學(xué)課堂教學(xué)存在的問題及對(duì)策研究
- 基于初中化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)的課堂教學(xué)策略研究
- 優(yōu)化中小學(xué)校辦學(xué)思想的探索與實(shí)踐課題研究報(bào)告
- 基于新課改的高中語文課堂互動(dòng)教學(xué)改革策略分析
- 走進(jìn)生活大課堂，完成體驗(yàn)促成長
- 泰勒原理視角下的新一輪課程改革
- 普通高中英語TESOL活動(dòng)貫穿式寫作課堂教學(xué)方式探究
- 新課改背景下高中英語教學(xué)改革的路徑
- 新課標(biāo)下中學(xué)英語寫作教學(xué)策略初探
- 明確教學(xué)目標(biāo)，引領(lǐng)教學(xué)方向
- 基于課程標(biāo)準(zhǔn)的初中道德與法治教學(xué)
- 基于綜合實(shí)踐活動(dòng)的初中道德與法治課程的有效落實(shí)
- 核心素養(yǎng)為理念合作學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)
- 新課改背景下高中地理教學(xué)時(shí)效性提升策略
- 核心素養(yǎng)下初中數(shù)學(xué)生活化教學(xué)探究
- 核心素養(yǎng)視域下的高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
- 核心素養(yǎng)教學(xué)對(duì)高中數(shù)學(xué)教育的優(yōu)化效應(yīng)
- 淺析新課程高中數(shù)學(xué)中的函數(shù)教學(xué)問題
- 基于學(xué)習(xí)進(jìn)階理論的高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)淺析
- 基于高中物理學(xué)科核心素養(yǎng)教學(xué)的探究
- 基于核心素養(yǎng)下的高中生物教學(xué)淺析
- 新課程背景下中小學(xué)體育教學(xué)的問題與對(duì)策
- 如何在高中體育籃球教學(xué)中滲透“快樂體育”理念
- 把勞動(dòng)技能教育有機(jī)地滲入各項(xiàng)活動(dòng)之中
- 探究式教學(xué)法在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 傳統(tǒng)文化與語文教學(xué)的融合
- 細(xì)講不如巧問
- 先學(xué)后教在高中文言文中的應(yīng)用分析
- 初中英語寫作教學(xué)中反思性教學(xué)方法應(yīng)用探討
- 角色扮演在初中英語課堂教學(xué)中的實(shí)踐分析
- 淺談農(nóng)村中小學(xué)英語教學(xué)中的興趣教學(xué)法
- 高中英語書面表達(dá)訓(xùn)練之策略
- 高中英語閱讀與寫作一體化教學(xué)探討
- 試析高中英語詞匯教學(xué)策略
- 淺談高中英語閱讀策略與技巧
- 善用案例教學(xué)，完善政治素養(yǎng)
- 淺析高中政治教學(xué)中學(xué)生的自主學(xué)習(xí)方法
- 以圖導(dǎo)學(xué)在初中地理教學(xué)中的巧妙應(yīng)用
- 鄉(xiāng)土地理素材在高中地理教學(xué)中有效運(yùn)用的研究
- 《蹲踞式起跑》教學(xué)案例
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂錯(cuò)誤資源有效利用教學(xué)探討
- 淺析數(shù)學(xué)思想在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的滲透
- 淺議小學(xué)數(shù)學(xué)課堂問題解決的多樣化策略
- 雙向細(xì)目表制作“點(diǎn)、線、面”三步法
- 問題導(dǎo)學(xué)法在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
- 淺談初中數(shù)學(xué)有效問題情境的創(chuàng)設(shè)方法與策略
- 巧借數(shù)形結(jié)合思想化解數(shù)學(xué)解題困境
- 問題導(dǎo)學(xué)法在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 問題導(dǎo)學(xué)法在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺析情境教學(xué)在高中數(shù)學(xué)教學(xué)的應(yīng)用
- 利用綜合實(shí)踐活動(dòng)拓展初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)
- 探討初中生物概念教學(xué)有效策略
- 初中化學(xué)教學(xué)中趣味化學(xué)實(shí)驗(yàn)的運(yùn)用探究
- 情景教學(xué)在高中化學(xué)教與學(xué)的應(yīng)用探究
- 高中化學(xué)方程式教學(xué)策略與方法探究
- 插圖在高中化學(xué)中的應(yīng)用研究
- 在高中音樂教學(xué)中滲透民族音樂的幾點(diǎn)嘗試
- 基于學(xué)校機(jī)器人課程教學(xué)下的編程校本課程開發(fā)研究
- 解析高中地理核心素養(yǎng)中綜合思維的內(nèi)涵
課程篇B
教學(xué)篇B
- 談互聯(lián)網(wǎng)模式下中小學(xué)語文閱讀教學(xué)
- 恰當(dāng)?shù)亩嗝襟w理想的課堂效果
- 巧用信息技術(shù)優(yōu)化高中語文教學(xué)體會(huì)
- 淺談微視頻教學(xué)在初中英語教學(xué)中的運(yùn)用
- 網(wǎng)絡(luò)時(shí)代初中道德與法治教學(xué)面臨的挑戰(zhàn)和對(duì)策
- 淺談信息技術(shù)在初中道德與法治課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 巧用多媒體提升思想政治課教學(xué)效果
- 淺談時(shí)事政治（中公教育）ＡＰＰ在高中政治教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談多媒體技術(shù)應(yīng)用在初中歷史教學(xué)中的利與弊
- 幾何畫板在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 信息技術(shù)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用探微
- 核心素養(yǎng)理念下高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中巧用信息技術(shù)的教學(xué)實(shí)踐研究
- 新課改下高中物理與信息技術(shù)的有效融合
- 淺談微課在高中生物教學(xué)中的應(yīng)用
- 運(yùn)用交互式電子白板，促進(jìn)初中生物課堂“互動(dòng)”教學(xué)的實(shí)踐研究
- 微課在初中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 自主學(xué)習(xí)“微”中有道
- 基于微課的高中化學(xué)翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)的實(shí)踐
- 新課改下中小學(xué)信息技術(shù)的教學(xué)方法分析
- 人工智能與中小學(xué)教育
- 在線思維導(dǎo)圖，打通師生邏輯思維、體系思考的最后一公里
- 教育技術(shù)學(xué)視野下未來中小學(xué)信息技術(shù)課堂研究
- 初中心理健康教學(xué)課程教學(xué)中現(xiàn)代化信息技術(shù)的整合運(yùn)用分析
- 例談比喻法在Scratch教學(xué)中的催化作用
- 初中信息技術(shù)教學(xué)中優(yōu)化情境導(dǎo)入的應(yīng)用
- 初中信息技術(shù)教學(xué)與培養(yǎng)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)能力的探究
- 如何提高初中學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣
- 當(dāng)前我國高中計(jì)算機(jī)教學(xué)存在的問題及完善對(duì)策
- 信息技術(shù)在高中音樂鑒賞中應(yīng)用的幾點(diǎn)體會(huì)
- 探析高中地理教學(xué)中的典型問題及相應(yīng)對(duì)策
- 淺議漢語言文學(xué)對(duì)中學(xué)生的重要作用
- 高中語文課堂中滲透語文核心素養(yǎng)的幾點(diǎn)思索
- 高中語文課堂有效教學(xué)的思考與探究
- 初中物理“送教下鄉(xiāng)”模式的幾點(diǎn)思考
- 教學(xué)中如何面對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的“意外”現(xiàn)象
- 對(duì)農(nóng)村留守初中生生存及教育問題的一點(diǎn)思考
- 讓音樂課堂百花齊放
- 高中音樂教學(xué)中引入流行音樂的幾點(diǎn)體會(huì)
- 中小學(xué)體育教學(xué)中開展拓展訓(xùn)練的方式及價(jià)值思索
- 淺談小學(xué)語文高年級(jí)分層教學(xué)策略
- 初中語文個(gè)性化閱讀教學(xué)模式的構(gòu)建
- 關(guān)于初中語文的生活化閱讀與寫作
- 探究小組合作學(xué)習(xí)法在初中語文課堂教學(xué)中的運(yùn)用
- 淺談初中語文教學(xué)模式的創(chuàng)新
- 淺談新形勢下初中英語教學(xué)如何創(chuàng)新發(fā)展
- 高中英語課堂教學(xué)模式的探討
- 道德與法治教學(xué)中生活化教學(xué)模式的應(yīng)用
- 中小學(xué)道德與法治課中的體驗(yàn)式教學(xué)探析
- 基于學(xué)?！昂暇础比宋恼n堂模式下的高中歷史課堂教學(xué)探索
- 高中地理教學(xué)中思維導(dǎo)圖的作用探究
- 核心素養(yǎng)下高中數(shù)學(xué)分層教學(xué)探究
- 巧用小組合作優(yōu)化初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
- 生活化初中生物課堂的有效構(gòu)建
- 探究性教學(xué)模式在高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的研究與實(shí)踐
- 初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)改進(jìn)與創(chuàng)新探討
- 源于生活用于生活
- 淺析高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的創(chuàng)新
- 高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)探究式教學(xué)模式的構(gòu)建與實(shí)施
- 分層教學(xué)在高中體育教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 高中體育教師在教學(xué)中的改革與創(chuàng)新
- 在教學(xué)實(shí)踐中探究高中語文課堂的有效構(gòu)建
- 初中語文教學(xué)高效措施研究
- 語文核心素養(yǎng)關(guān)照下的現(xiàn)代文閱讀高效課堂構(gòu)建
- 改變課堂模式，提高初中英語課堂的有效性
- 淺談提高農(nóng)村初中英語教學(xué)的策略
- 淺析如何提高初中思想政治課的教學(xué)質(zhì)量
- 淺談初中數(shù)學(xué)有效課堂情境的創(chuàng)設(shè)與應(yīng)用
- 淺談初中數(shù)學(xué)高效課堂
- 高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性的研究
- 高中數(shù)學(xué)高效教學(xué)策略芻議
- “知”與“行”在中學(xué)教學(xué)中的聯(lián)動(dòng)關(guān)系
- 如何提高初中物理復(fù)習(xí)課的有效性
- 多角度構(gòu)建高效生物課堂
- 如何在小學(xué)語文作文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的想象能力
- 農(nóng)村小學(xué)生閱讀能力培養(yǎng)存在的問題及提高方法探討
- 讓孩子愛上閱讀
- 芻議小學(xué)語文教學(xué)中對(duì)學(xué)生口語交際能力的培養(yǎng)
- 淺談小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生口語交際能力的訓(xùn)練
- 淺析如何激發(fā)農(nóng)村初中學(xué)生學(xué)習(xí)文言文的興趣
- 核心素養(yǎng)視域下初中語文課堂教學(xué)中學(xué)生問題意識(shí)的培養(yǎng)
- 高中語文新課程教學(xué)中提升學(xué)生核心素養(yǎng)的策略分析
- 淺談新課程高中英語教學(xué)跨文化交際能力的培養(yǎng)
- 高中英語教學(xué)中進(jìn)行思維訓(xùn)練的幾點(diǎn)嘗試
- 如何有效地激發(fā)初中生英語學(xué)習(xí)的興趣
- 關(guān)于高中政治課教學(xué)中學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)的探討
- 高中政治教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生法治意識(shí)的策略研究
- 初中歷史課堂中學(xué)生質(zhì)疑能力初探
- 世界史教學(xué)中核心素養(yǎng)的培養(yǎng)之我見
- 高中歷史教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)策略研究
- 高中歷史教學(xué)中學(xué)生人文素養(yǎng)的培養(yǎng)策略
- 談?wù)劯咧械乩斫虒W(xué)中學(xué)生地圖技能的培育
- 高中地理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生讀圖能力的思考
- 關(guān)于初中數(shù)學(xué)創(chuàng)新能力的培養(yǎng)初探
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中對(duì)學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)探究
- 如何利用元認(rèn)知理論來提高高中生數(shù)學(xué)解題能力
- 基于學(xué)生主體設(shè)計(jì)“學(xué)案”，發(fā)展核心素養(yǎng)
- 貼近生活中的數(shù)學(xué)，培養(yǎng)創(chuàng)新能力
- 芻議高中數(shù)學(xué)中思維鍛煉的方法
- 初中物理教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)探究
- 淺議高中物理教學(xué)中如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 高中物理教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)培養(yǎng)
- 高中化學(xué)教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
- 高中生物教學(xué)中核心素養(yǎng)能力培養(yǎng)策略
- 統(tǒng)籌課標(biāo)實(shí)踐創(chuàng)新臻于至善發(fā)展生物學(xué)科核心素養(yǎng)
- 巧設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生興趣，培養(yǎng)學(xué)生審美情趣
- 中小學(xué)音樂課堂聽力訓(xùn)練的策略探討
- 高中美術(shù)欣賞課對(duì)學(xué)生審美能力的培養(yǎng)
- 高中美術(shù)教學(xué)中培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)的可行性分析
- 淺談高中足球教學(xué)中團(tuán)隊(duì)意識(shí)的培養(yǎng)
- 面批作文，讓學(xué)生真“動(dòng)”起來
- 高中生物課堂多元化教學(xué)評(píng)價(jià)策略研究
- 如何做好教學(xué)課堂評(píng)價(jià)
- 小組合作學(xué)習(xí)中實(shí)施評(píng)價(jià)的幾點(diǎn)收獲和體會(huì)
- 農(nóng)村初中化學(xué)教學(xué)實(shí)踐與思考
- 思考音樂鑒賞在高中音樂教學(xué)中的重要性
- 巧用思維導(dǎo)圖，優(yōu)化初中英語教學(xué)
- 思維導(dǎo)圖在高中數(shù)學(xué)概念教學(xué)中的運(yùn)用
- 創(chuàng)新小規(guī)模學(xué)校聯(lián)片教研，提升農(nóng)村新課堂教學(xué)效率
- 淺析新常態(tài)下高中政治教學(xué)與提高課堂有效性相結(jié)合
- 新課標(biāo)背景下如何創(chuàng)建初中數(shù)學(xué)高效課堂
- 中學(xué)歷史教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)
- 高中數(shù)學(xué)的核心素養(yǎng)
管理篇B
- 中小學(xué)學(xué)校管理體制存在的問題與應(yīng)對(duì)措施分析
- 淺談校醫(yī)在學(xué)校教育中的作用
- 班級(jí)管理之我見
- 班主任工作要公平公正以理服人
- 中小學(xué)學(xué)困生轉(zhuǎn)化的初步探索
- 靜待花開會(huì)有時(shí)
- 班級(jí)管理策略初探
- 如何加強(qiáng)農(nóng)村寄宿制學(xué)生管理
- 試論提高中學(xué)班主任工作實(shí)效性的實(shí)踐
- 淺談新課程改革下如何做好班級(jí)管理工作
- 淺析高中學(xué)生管理有效實(shí)施德育的途徑
- 提高高中班級(jí)管理效率的策略
- 高中住宿生管理中如何滲透心理健康教育
- 高中班主任高效班級(jí)管理方法探究
- 我的班級(jí)管理記錄
- 提高高中班主任班級(jí)管理效率的策略
- 淺談新形勢下小學(xué)五、六年級(jí)數(shù)學(xué)老師的專業(yè)素養(yǎng)能力
- 中小學(xué)美術(shù)教師專業(yè)化的培訓(xùn)策略
- 淺談對(duì)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的自我認(rèn)識(shí)
- 對(duì)小學(xué)語文教師教學(xué)素養(yǎng)的思考
- 提升高中歷史教師信息化教學(xué)能力的對(duì)策
- 情感教育在初中語文教學(xué)中的運(yùn)用探究
- 淺析通過思想政治課堂加強(qiáng)心理健康教育的原因和途徑
- 社會(huì)責(zé)任感在初中歷史教學(xué)中的滲透
- 高中歷史教學(xué)中的家國情懷教育探析
- 淺談在初中英語教學(xué)中如何滲透心理健康教育
- 淺談小學(xué)生生命教育的意義
- 淺談如何做好初中生德育工作
- 中小學(xué)心理健康教育存在的問題及對(duì)策研究
- 農(nóng)村留守兒童教育與管理方法的創(chuàng)新探討
- 高中班主任班級(jí)管理方法創(chuàng)新研究
- 新時(shí)代思想政治課教師素養(yǎng)提高的一點(diǎn)探究
- 利用《弟子規(guī)》對(duì)民族地區(qū)高中生進(jìn)行養(yǎng)成教育的價(jià)值探討