■文/李 青

新英語課程標(biāo)準(zhǔn)指出小學(xué)階段英語課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。在英語教學(xué)中，根據(jù)不同教學(xué)內(nèi)容創(chuàng)設(shè)不同教學(xué)情境，開展各種生動(dòng)有趣的課堂游戲是一種行之有效的方法。

一、什么是課堂游戲

課堂游戲是指根據(jù)教學(xué)目標(biāo)，教師在課堂上制訂、設(shè)計(jì)一定的游戲活動(dòng)來輔助教學(xué)的一種手段。它以培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐應(yīng)用能力為核心，以創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)英語的氛圍、提高學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力為目的。同時(shí)，它主張改變以教育為中心的傳授和灌輸?shù)恼n堂教學(xué)模式，發(fā)展學(xué)生自主活動(dòng)和主動(dòng)探索能力。通過學(xué)生全面參與多樣的游戲活動(dòng)增加學(xué)習(xí)興趣，形成一個(gè)和諧、融洽的語言學(xué)習(xí)氛圍。

二、課堂游戲在教學(xué)中的重要性

小學(xué)生由于年齡小一般都好動(dòng)、好玩、喜歡模仿、好奇心強(qiáng)。那么教師在小學(xué)生的教育上要如何抓住學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的求知欲和興趣是每一位教育者所面臨的難題。課堂游戲恰好解決了小學(xué)生“學(xué)”與“玩”的矛盾。弗洛伊德認(rèn)為“游戲能夠幫助兒童發(fā)展自我力量。通過游戲，兒童可以解決本我和超我的沖突。游戲是由愉快原則促動(dòng)的，它是滿足的源泉。游戲也是緩和心理緊張、使兒童掌握大量經(jīng)驗(yàn)的凈化反應(yīng)?！彼栽趯W(xué)生成長(zhǎng)發(fā)育的每個(gè)階段，游戲活動(dòng)均能幫助他們?cè)谏眢w、智力以及情感等方面提高技能。極為重要的是游戲是每個(gè)學(xué)生喜愛的活動(dòng)，它把知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)與語言技能的訓(xùn)練有機(jī)地結(jié)合在娛樂活動(dòng)中。既可以改變以往英語學(xué)習(xí)的枯燥和呆板，又可以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，同時(shí)還可以拓展學(xué)生的智力和非智力因素，起到“以趣激情，寓教于樂”的作用。此外還可以緩解學(xué)生學(xué)習(xí)語言的心理壓力，提高他們的聽說能力。所以，游戲教學(xué)法在小學(xué)英語教學(xué)中不僅是一種理想的教學(xué)法，而且是一種可行的有效的教學(xué)方法。

三、課堂游戲在教學(xué)中的應(yīng)用原則

“能用英語做游戲”是《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》在語言技能Ⅰ、Ⅱ級(jí)目標(biāo)之一，是對(duì)小學(xué)生玩、演、視、聽的要求。與其他教學(xué)活動(dòng)一樣，要想把課堂游戲的作用發(fā)揮到極致，就必須遵循一定的原則，作出科學(xué)合理地安排，有以下幾個(gè)原則：

1.游戲活動(dòng)目的明確。游戲的安排并非隨意，必須為教學(xué)服務(wù)，要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)目的需要進(jìn)行設(shè)計(jì)。在游戲中教師要結(jié)合教學(xué)的重、難點(diǎn)和其他教學(xué)目的。

2.游戲活動(dòng)可操作性強(qiáng)。教學(xué)是一項(xiàng)務(wù)實(shí)的活動(dòng)，不要講求“花架子”，而且課堂時(shí)間是有限的，所以教師所設(shè)計(jì)的游戲活動(dòng)一定要可操作易操作。這就要求教師合理安排游戲的量、時(shí)間和形式。力求在最關(guān)鍵的時(shí)刻，開展最恰當(dāng)?shù)挠螒?。只有使游戲恰到好處，才能使課堂動(dòng)靜結(jié)合，重難點(diǎn)突出，使游戲發(fā)揮應(yīng)有的作用。

3.游戲活動(dòng)要有創(chuàng)造性和多樣性。目前在我們的課堂上使用的游戲可分為詞匯游戲、句型游戲、聽說游戲、表演游戲等幾類。教學(xué)內(nèi)容不同，游戲形式不同。但對(duì)于同一類內(nèi)容的教學(xué)中，我們教師又不能經(jīng)常運(yùn)用同一種游戲形式。不然，同樣的游戲，玩過幾次之后小學(xué)生就沒有興趣了。這就要求教師不斷積累游戲方法，不斷設(shè)計(jì)新的游戲，以滿足小學(xué)生強(qiáng)烈的好奇心和新鮮感。

游戲中，學(xué)生不僅通過觀察、思考、操作開發(fā)了智力，還親身體驗(yàn)了與他人合作的樂趣，緩和了課堂上緊張的氣氛，有助于學(xué)生保持良好的身心愉快狀態(tài)。但是，課堂游戲在教學(xué)中應(yīng)用時(shí)要注意三點(diǎn)：

（1）充分準(zhǔn)備。教師在備課設(shè)計(jì)時(shí)就應(yīng)該做好充分的準(zhǔn)備工作，既要實(shí)物準(zhǔn)備又要心理準(zhǔn)備。

（2）有效監(jiān)控。教師要要求學(xué)生遵守游戲規(guī)則，同時(shí)密切注意學(xué)生完成情況，尤其是幫助學(xué)困生克服困難，使他們也順利完成任務(wù)。

（3）及時(shí)評(píng)價(jià)。游戲活動(dòng)結(jié)束后，教師應(yīng)調(diào)動(dòng)學(xué)生對(duì)整個(gè)游戲做出總結(jié)、評(píng)議、指出優(yōu)點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)不足，并指出教學(xué)內(nèi)容的知識(shí)點(diǎn)，做好過渡工作。

課堂游戲是為教學(xué)服務(wù)的，以游戲?yàn)橐劳羞M(jìn)行教學(xué)，使嚴(yán)肅的課堂變成生動(dòng)活潑的英語樂園，使乏味枯燥的語言點(diǎn)變成學(xué)生樂于接受的有趣的游戲內(nèi)容。因此，我們?cè)诮虒W(xué)實(shí)踐中要不斷提高自身素質(zhì)，不斷探索新的學(xué)習(xí)方法，理論聯(lián)系實(shí)際，多思考，多總結(jié)，只有這樣，我們的小學(xué)英語教學(xué)才能推陳出新，才能不斷進(jìn)步!