淺談師德師風感悟

陽紹令

古人云：師者，蠟亦。燃燒了自己卻照亮了別人；師者，園丁亦，培育了祖國的花朵。教師肩負著培養(yǎng)祖國人才的歷史使命，作為教師的我們要怎樣做才是一個合格的人民教師呢？

師德楷模。教師引領著許許多多莘莘學子的前進方向，大海航行的指南針，因此、作為教師，要堅持新理念新思想，積極參加各種強化業(yè)務水平的培訓，嚴格遵照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》來約束自己，讓自己做到嚴謹治學，精益求精。無論在那些方面，都要做出表率，不可輕視和放羈自己的言行舉止?！度纸洝氛f得好、“教不嚴、師之隋”。在教育教學工作方面，教師要不斷的學習科學文化知識，不斷提升自己的教學能力，不斷強化自己的基本功訓練；嚴格遵照師德規(guī)范，用較強的責任心和信任感來忠于黨的教育事業(yè)；堅持為了孩子的一切，一切為了孩子樹立正確的人生觀，價值觀，世界觀；在教學活動中，要尊重學生的個性發(fā)展，提煉綜合素質的形成，設計有效的教學模式，樹立為學生服務的意識；在師生關系中，教師與每一位學生都是平等的、和諧的師生關系，每一位學生都是教師的朋友，教師在教學活動中遇事要冷靜，處理事情要公開、公平、公正，不能有情緒偏見，不歧視后進生，不用語言傷害自己不滿意的學生。

師愛促進教學工作的開展。在教育教學中師愛起著重要作用，是順利開展教育教學的起點，是提高教學質量的重要因素之一。在日常教學中，要正確利用學生心理健康成長及學科特點進行思想及道德素質教育。激發(fā)積極性，挖掘潛在能力，生與生、生與師之間要注重交流、合作、探索、創(chuàng)新和實踐等能力的培養(yǎng)。倘若，不把科學文化知識傳授給學生，不把學會生存的能力傳授給學生，不把道德品質，高尚情操滲透融入學生心靈。怎能稱為“仁師”呢？

兢業(yè)實績熏染幼小的心靈。老師不僅要要求學生學習科學知識，還要學會做人、做事的道理，為此、老師要有高尚情操，做人做事都要坦坦蕩蕩，這樣才是學生的學習楷模。師德師風教育之首，教師務必有敬業(yè)精神，畢生忠誠黨的教育事業(yè)。要做到這一點，就得認識教師工作的意義，作為教師要樂于奉獻、甘為人梯、不計名利，有靜下心來教書，潛下心來育人的工作態(tài)度。熱愛自己的事業(yè)務必具有堅強的責任心和良好的師德素質。師風即學風，學風即校風。端正師風。是教師的首要任務，教師的言行舉止對學生的發(fā)展具有潛移默化的影響，所以我們教師的形象直接影響到學生的健康成長，如果以良好的師德師風去感化和熏陶每一位學生，那么廢鐵也會煉成金剛。教師情感價值觀的牽引力，教師愛國主義、民族團結、法制認識等方面態(tài)度的表露都會直接或間接的影響到學生成長的變化。教師的思想覺悟，不斷提高教師思想覺悟，強化教育教學業(yè)務水平，轉變教育觀念，樹立以學生為本的新思想。

總之，作為一名合格的人名教師，培養(yǎng)良好的師德師風是有別要的，要讓學生從小就做好，必須種下社會主義法制文明的種子。這就需要我們教師認真領會“為人師表”的重要意義。一個好的學校，需要良好的校風來烘托，而組成學校的元素是教師和學生，教師對學生的影響，學生對教師的模仿，是教風與學風的較量，是校風的演變過程。所以，教師要從現在做起，從自我做起，堅持不斷學習，使自己不斷乳吸知識中的營養(yǎng)，打造文明的社會。只有師德師風良好的環(huán)境，才能有茁壯成長的校園。