王萌萌

摘 要：隨著社會的不斷進(jìn)步，學(xué)校德育教育越來越受到重視，與此同時，技工院校生源數(shù)量逐漸減少，師資力量有限，德育教育工作在機(jī)遇和困境中開展。本文在對德育現(xiàn)狀和實施主體進(jìn)行分析的基礎(chǔ)上，提出了開展德育教育的幾點對策。

關(guān)鍵詞：德育教育 技工院校 思考

隨著經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，社會生活水平的逐步提高，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的迅猛發(fā)展，德育教育在學(xué)校教育中的地位逐漸發(fā)生變化。學(xué)生價值觀的形成與發(fā)展、行為習(xí)慣的養(yǎng)成和約束，不僅影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)水平和綜合素質(zhì)，更是社會和輿論關(guān)注的焦點。技工類院校作為我國教育事業(yè)的重要組成部分，在提高勞動者素質(zhì)、培養(yǎng)農(nóng)村實用人才、完善社會勞動力結(jié)構(gòu)等方面發(fā)揮著重要作用。技工類院校德育教育現(xiàn)狀如何，德育教育究竟該由誰來實施，技工類院校開展德育教育有何對策？筆者在廣泛搜集資料、查閱相關(guān)文獻(xiàn)的基礎(chǔ)上，對以上問題進(jìn)行思考及闡述。

一、當(dāng)前技工院校德育教育現(xiàn)狀

近年來，由于生源數(shù)量逐漸減少，高等學(xué)校不斷擴(kuò)招，技工類院校的生存日趨困難。由于招生人數(shù)逐漸減少、學(xué)生水平良莠不齊、師資力量嚴(yán)重不足，導(dǎo)致技工類院校在德育教育方面面臨嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。一方面，由于師資力量有限、財力緊張，技工類院校開展的德育教育僅停留于較淺層次，沒有形成專業(yè)的德育教育體系。另一方面，互聯(lián)網(wǎng)這把雙刃劍給技工類院校德育教育工作帶來了巨大的影響。部分學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，不惜逃課、偷錢去網(wǎng)吧；部分學(xué)生受網(wǎng)絡(luò)中的暴力、不良信息影響，打架、酗酒、享樂主義嚴(yán)重，這些都是學(xué)校德育工作迫切需要解決的問題。

二、德育教育的實施主體分析

技工類院校學(xué)生的生活環(huán)境主要包括學(xué)校、家庭和社會。首先，學(xué)校作為德育教育的主要陣地承擔(dān)著首要任務(wù)。學(xué)校應(yīng)實行全員德育措施。德育教育并不只是輔導(dǎo)員、心理老師的事情，而是全體教職員工，包括任課老師、后勤老師等所有人的責(zé)任。其次，家庭作為社會最基本的組成分子，是孩子接觸最多、最信賴、受影響最深的教育環(huán)境，家長的示范效應(yīng)對學(xué)生的品德形成具有重要影響。最后，社會應(yīng)該對學(xué)生德育教育承擔(dān)一定責(zé)任。社會對學(xué)生的德育教育的影響主要體現(xiàn)在導(dǎo)向作用上。在校學(xué)生所處的社會環(huán)境相對比較簡單，在德育教育問題上，主要體現(xiàn)在主流媒體的影響以及學(xué)生間的互相影響上。作為受教育者，學(xué)生對信息的辨別能力差，容易受不良信息的影響。與此同時，學(xué)生在接受德育教育之后，可以對身邊的同學(xué)、朋友產(chǎn)生影響，在行為的實踐過程中，可以轉(zhuǎn)化為教育者，對周圍的社會環(huán)境產(chǎn)生一定的影響。

三、學(xué)校開展德育教育的對策

1.充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，多渠道開展德育教育

技工類院校的德育教育應(yīng)該把握時代脈搏，充分利用互聯(lián)網(wǎng)等新生事物。網(wǎng)絡(luò)時代的來臨，給德育教育的內(nèi)容、方法、手段等帶來了新的變革。以往學(xué)校開展德育教育主要通過家長會、家訪的形式，家校聯(lián)系不方便、周期長，家校聯(lián)合實施的效果并不好。在《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育意見》中，中共中央、國務(wù)院明確指出：要全面加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，使網(wǎng)絡(luò)成為弘揚主旋律、開展思想政治教育的重要手段。由此可見，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的重要作用，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)德育教育將成為我國教育事業(yè)發(fā)展的一項重要內(nèi)容。利用校園網(wǎng)站和百度貼吧等網(wǎng)絡(luò)平臺，通過開設(shè)專門的德育故事宣傳板塊、組織德育網(wǎng)上辯論賽等網(wǎng)絡(luò)活動，可以以學(xué)生喜聞樂見的形式將德育工作開展起來。

2.重視校園環(huán)境建設(shè)，實施環(huán)境育人

在犯罪心理學(xué)中，有一個理論叫“破窗效應(yīng)”。一幢建筑如果窗戶破了，沒有及時修補，不久后，其他的窗戶也會被人打破；干凈的地面上如果被人丟上了紙屑，那么很快就會垃圾遍地。環(huán)境對人的影響十分重要。在德育教育工作的開展過程中，教育者們對環(huán)境的影響力應(yīng)有清醒的認(rèn)識。在平時管理過程中，發(fā)現(xiàn)不良行為應(yīng)該及時制止，防止其他同學(xué)效仿。發(fā)現(xiàn)好的行為要及時宣傳、強(qiáng)化，形成示范效應(yīng)，形成良好的校風(fēng)校紀(jì)。

在環(huán)境育人的實施過程中，可以通過“德育文化長廊”的方式來實施。煙臺工貿(mào)技師學(xué)院就利用教學(xué)樓的每一層的長廊，創(chuàng)建長廊文化，鼓勵同學(xué)們充分發(fā)揮創(chuàng)造力，對長廊進(jìn)行裝飾。

綜上所述，德育教育是技工類院校教學(xué)體系設(shè)置中非常重要的一部分。在新形勢下，要加強(qiáng)對德育教育困境和現(xiàn)狀的探討，創(chuàng)新德育教育舉措，提高技工類院校德育工作的水平。

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（作者單位：煙臺工貿(mào)技師學(xué)院）