鄭淑敏

新課程改革要求教師改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性，讓課堂活起來、讓學(xué)生動(dòng)起來。

一、積極創(chuàng)建合理高效的課堂教學(xué)模式

（1）創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生的表演欲望。在課堂教學(xué)中、如果教材內(nèi)容是帶有表演性質(zhì)的，就可以讓學(xué)生把教材內(nèi)容表演出來，通過表演能夠提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，能夠把課堂教學(xué)變得生動(dòng)有趣。這樣做的目的不僅能給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)展示自我的機(jī)會(huì)，還能使學(xué)生松愉快地獲得知識，能夠在表演過程中鍛煉自己的綜合能力，使課堂真正活起來，學(xué)生動(dòng)起來。

（2）把課堂變成學(xué)生獲得新知的主陣地。教師要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容組織學(xué)生圍繞某一課題進(jìn)行辯論，在辯論中總結(jié)新知，在討論中求得正確結(jié)論。這樣的教學(xué)方式不僅能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，還能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，使學(xué)生的潛能得到最大限度的發(fā)揮。學(xué)生在和諧的氛圍中獲得新知，提高了學(xué)生理解問題、分析問題和解決問題的能力。

二、把互動(dòng)式教學(xué)中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)落到實(shí)處

（1）全面把握課程資源的預(yù)設(shè)和生成。課程資源的挖掘要有針對性和實(shí)效性，做到心中有數(shù)，在進(jìn)行互動(dòng)教學(xué)中要充分利用各種資源，盡可能多地搜集材料，材料的選擇必須具有典型性和真實(shí)性，堅(jiān)決避免材料嚴(yán)重脫離教學(xué)內(nèi)容、脫離實(shí)際，要緊緊圍繞課程資源構(gòu)建有效的教學(xué)情境，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際進(jìn)行有效的教學(xué)設(shè)計(jì)，充分達(dá)成教學(xué)目標(biāo)，同時(shí)要把握好課堂中出現(xiàn)的各種突發(fā)情況，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)中的靈動(dòng)性，多對學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì)，把課堂教學(xué)中生成的資源運(yùn)用到極致。

（2）調(diào)控好課堂，做到動(dòng)而不亂。合作互動(dòng)式課堂教學(xué)注重師生之間、生生之間的交流，所以課堂秩序的調(diào)控至關(guān)重要，既要輕松、和諧、活躍，又要做到活而不亂。這就要求教師要適時(shí)地、正確地、不失時(shí)機(jī)地對學(xué)生的探究性學(xué)習(xí)加以引導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生正確的探究方法，啟迪學(xué)生的思維，使學(xué)生的創(chuàng)新意識和能力得到較好地培養(yǎng)，形成喜愛質(zhì)疑、樂于探究、敢于創(chuàng)造的心理傾向。

（3）教師的組織和引導(dǎo)要恰到好處。互動(dòng)式課堂教學(xué)主要是為了激發(fā)學(xué)生的求知欲，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)學(xué)生的探究興趣，發(fā)展學(xué)生的綜合能力。而課堂教學(xué)受到時(shí)間和空間的限制，無法在一節(jié)課上檢驗(yàn)學(xué)生能力的提高。為了讓學(xué)生能夠在潛移默化中提升自己的能力，這就要求教師必須給學(xué)生創(chuàng)造充分表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，既不脫離課本實(shí)際，又要讓學(xué)生表現(xiàn)得出色，老師的組織和引導(dǎo)要恰到好處，活動(dòng)的編排與設(shè)計(jì)要緊緊圍繞學(xué)生生活實(shí)際，注重把學(xué)生的認(rèn)識引向深入。發(fā)揮學(xué)生的主體意識，建立平等、和諧、融洽的師生關(guān)系，創(chuàng)設(shè)愉快的課堂氛圍，實(shí)現(xiàn)學(xué)生在課堂上的主動(dòng)性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和探究欲望，使課堂充滿生機(jī)與活力。

總之，在思品課堂教學(xué)中教師要不失時(shí)機(jī)地引導(dǎo)學(xué)生自主探究、合作學(xué)習(xí)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，挖掘?qū)W生的內(nèi)在潛力，真正讓課堂活起來，讓學(xué)生動(dòng)起來。

（河北省寬城滿族自治縣教師進(jìn)修學(xué)校）