隨著互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的縱深發(fā)展，商業(yè)社會(huì)已是瞬息萬(wàn)變。在這個(gè)唯變不變、唯快不破的時(shí)代，企業(yè)面對(duì)著無(wú)所不在的空前的生存壓力。如何讓企業(yè)變得更加靈動(dòng)，成就快速適應(yīng)、快速迭代的能力？今日之答案大體與昨日相同——學(xué)而時(shí)習(xí)；但今日之答案又必然有所不同：增加了一味能定生死的調(diào)劑——速度。

快速學(xué)習(xí)（學(xué)+習(xí)）幾乎可以成為這個(gè)快變商業(yè)時(shí)代適者生存的代名詞，而快速學(xué)習(xí)的能力也已成為企業(yè)生存發(fā)展所需具備的核心能力。

因此，作為企業(yè)學(xué)習(xí)重要載體的企業(yè)大學(xué)，其地位和作用不言而喻。這就解釋了為什么近年來(lái)企業(yè)對(duì)企業(yè)大學(xué)的構(gòu)建產(chǎn)生了旺盛的需求。就在幾年前，還有許多企業(yè)熱衷于把原有的培訓(xùn)功能，通過(guò)“翻牌”搖身一變成為“大學(xué)”或“學(xué)院”；而現(xiàn)在已經(jīng)從做表面文章轉(zhuǎn)變?yōu)楦嗟乃伎純?nèi)在本質(zhì)，更多的追求實(shí)際效果。并非是故作姿態(tài)，而是由于現(xiàn)實(shí)給予了巨大的壓力和深刻的教訓(xùn)。

那么，在這樣的背景下，企業(yè)大學(xué)到底應(yīng)承擔(dān)什么角色？

不同行業(yè)、不同企業(yè)的企業(yè)大學(xué)，其發(fā)展階段當(dāng)然有所不同。有的企業(yè)大學(xué)隸屬于人力資源部，干的還是傳統(tǒng)培訓(xùn)的活；有的企業(yè)大學(xué)并列于人力資源部，能發(fā)揮更大的自主性和戰(zhàn)略支撐作用；有的企業(yè)大學(xué)則是獨(dú)立的利潤(rùn)中心，除了支撐內(nèi)部需求，還能對(duì)外提供產(chǎn)品和服務(wù)?？傮w上看，傳統(tǒng)企業(yè)大學(xué)的角色更多是業(yè)務(wù)執(zhí)行者和戰(zhàn)略支撐者。

筆者認(rèn)為，在快速學(xué)習(xí)、快速變革成為核心能力的今天，企業(yè)大學(xué)不僅應(yīng)是公司戰(zhàn)略的配合者和支持者，幫助企業(yè)快速實(shí)現(xiàn)既定戰(zhàn)略；還應(yīng)該發(fā)揮更大的主動(dòng)性，成為變革推動(dòng)者和創(chuàng)新孵化器。從業(yè)務(wù)執(zhí)行者，到戰(zhàn)略支撐者，再到變革推動(dòng)者，角色的升級(jí)體現(xiàn)了商業(yè)環(huán)境變遷賦予企業(yè)大學(xué)的重要性的提升。

企業(yè)大學(xué)能夠通過(guò)自身業(yè)務(wù)模式的創(chuàng)新促進(jìn)企業(yè)變革轉(zhuǎn)型，成為企業(yè)的重要智庫(kù)，從跟隨企業(yè)步伐，到引領(lǐng)企業(yè)發(fā)展。這就要求企業(yè)大學(xué)不能滿足于知識(shí)傳遞和技能訓(xùn)練式的人才培養(yǎng)模式，而是要提升到解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題和推動(dòng)變革創(chuàng)新的層面開(kāi)展活動(dòng)，培養(yǎng)創(chuàng)新人才，形成創(chuàng)新方案，幫助企業(yè)形成快速適應(yīng)外部商業(yè)環(huán)境變化的能力，能夠更加主動(dòng)的去迎接挑戰(zhàn)和抓住機(jī)遇。學(xué)習(xí)方式上，企業(yè)大學(xué)可以變的更加輕快化、碎片化、網(wǎng)絡(luò)化、移動(dòng)化，其功能將不受時(shí)間和地點(diǎn)的限制，企業(yè)學(xué)習(xí)變得無(wú)時(shí)不有、無(wú)處不在。

總之，企業(yè)大學(xué)要承擔(dān)起變革推動(dòng)者的作用，變被動(dòng)為主動(dòng)、變配合為主導(dǎo)、變跟隨為引領(lǐng)、變培訓(xùn)為孵化。如此，則企業(yè)大學(xué)將成為組織快速學(xué)習(xí)、變革轉(zhuǎn)型的策源地。