張艷艷

摘要：本文探討音樂教學(xué)，涉及審美教育、音樂鑒賞、互動(dòng)教學(xué)幾個(gè)幾方面的問題，旨在對(duì)教學(xué)開啟一個(gè)新的思路，宋人獻(xiàn)曝，分享同仁。

關(guān)鍵詞：審美教育 審美情趣 音樂鑒賞 互動(dòng)教學(xué)

一、音樂教學(xué)是審美教育的鼎足

在對(duì)學(xué)生進(jìn)行審美教育的手段當(dāng)中，音樂教學(xué)至堪重要?！痘廴嘶壅Z(yǔ)》中說“吼一吼，精神抖；唱一唱，煩惱忘”。音樂賦予了生命更多的意義，讓生活變得絢麗多彩，讓世界變得充滿陽(yáng)光。音樂超越了時(shí)空，讓無數(shù)人的心靈進(jìn)行了溝通，它跨越了國(guó)界，讓無數(shù)人的斗志昂揚(yáng)，趕走了低落的情緒，增強(qiáng)了人們的自信，喚起了無數(shù)人的渴望。在音樂的影響之下，很多平凡的頭腦，也產(chǎn)生過靈感的火花，有了非凡的成就。在音樂教學(xué)當(dāng)中，通過高歌一曲，或者通過欣賞音樂，很多學(xué)生提高了音樂技能，在音樂中陶冶了心情，改善了心境，培養(yǎng)健康的審美情趣，增加了音樂修養(yǎng)，對(duì)音樂的感知逐步增強(qiáng)，進(jìn)而提升了審美能力，改善了心理素質(zhì)，達(dá)到了新課改的教學(xué)要求，提升了教學(xué)效率。

二、鑒賞音樂，讓學(xué)生懂得音樂與人生的關(guān)系

“錦城絲管日紛紛，半入江風(fēng)半入云。此曲只應(yīng)天上有，人間能得幾回聞?！币魳饭乓延兄玫囊魳纷屓藴焓幮膽?，讓人心潮澎湃，那么音樂要素的基本內(nèi)容是什么？它又如何提高人的素質(zhì)和能力的？

1.音樂是傾訴。音樂是創(chuàng)造者的一種心境，優(yōu)秀的音樂能夠引起人們的共鳴，能夠促進(jìn)人們對(duì)自身的了解，能夠讓人們得到無窮的力量，從而對(duì)自己進(jìn)行審視、改善，從而認(rèn)知自我、改變世界。

2.提高智力。音樂是靈魂的律動(dòng)，是反映現(xiàn)實(shí)的最綺麗的藝術(shù)，是陶冶性情的寶器，是提升智慧的金玉之聲，能提高一個(gè)人的綜合素質(zhì)。作為新一代的人，我們應(yīng)該具有必要的音樂審美能力和必需的音樂文化水平，用音樂來美化自己的人生、充實(shí)自己的精神世界。

三、互動(dòng)教學(xué)，讓學(xué)生盡情地自我展示

傳統(tǒng)課堂重規(guī)沓矩，學(xué)生昏昏沉沉，一課結(jié)束，有的學(xué)生如盲人執(zhí)鏡，聾者聽海，不知所云?；?dòng)教學(xué)方式，除舊布新，以學(xué)生為主，師生關(guān)系融洽，使學(xué)生能盡情地自我展示，教師加入其中，巧妙引領(lǐng)，適當(dāng)點(diǎn)撥，師生合作，其樂融融，無拘無束，氛圍和諧。學(xué)生的聰明才智能夠得到充分發(fā)揮，他們能夠放開手腳，每一個(gè)人都能最大限度地把潛質(zhì)挖掘出來，個(gè)性得到了充分發(fā)揮。

1.合作的價(jià)值。合作是產(chǎn)生智慧的源泉，這種互動(dòng)教學(xué)，就是一種讓學(xué)生更多地參與到教學(xué)當(dāng)中的合作，合作的價(jià)值，不僅僅是掌握了學(xué)習(xí)的要領(lǐng)，還增進(jìn)了同學(xué)之間的友誼，提升了音樂素質(zhì)，升華了道德素養(yǎng)。

2.盡情發(fā)揮。如教唱《金孔雀輕輕跳》之時(shí)，我把音樂課堂辦成了一個(gè)五光十色的舞會(huì)，學(xué)生可以盡情歌唱。有舞蹈才華的學(xué)生還帶頭翩翩起舞，課堂氣氛歡快喜悅，高潮迭起。其中有幾個(gè)學(xué)生大膽地對(duì)舞蹈動(dòng)作進(jìn)行了演繹，獲得滿堂喝彩。學(xué)生們沉浸其中，不僅僅學(xué)習(xí)了，還進(jìn)行了藝術(shù)的享受，群情踴躍，成就感頗濃。

3.即興創(chuàng)編。學(xué)習(xí)是為了創(chuàng)造，所謂才盡其用。一年級(jí)新教材中有《幸福拍手歌》的教學(xué)，我啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行“舉一反三、融會(huì)貫通”，根據(jù)音樂配合動(dòng)作，不僅僅是手、腳，也可以，頭、肩、腰、胯全部動(dòng)員，動(dòng)作優(yōu)美，表達(dá)了對(duì)真善美的向往，傳遞了愉悅、健康、快樂、幸福等信息。而且，時(shí)代感鮮明，娛樂感強(qiáng)烈，時(shí)代性的精神風(fēng)貌得到了盡情地展現(xiàn)，魅力無窮，讓觀者回味無窮，擊節(jié)贊賞。

總之，教學(xué)從實(shí)際出發(fā)，嚴(yán)格貫徹音樂教學(xué)原則，遵從教學(xué)規(guī)律，理解學(xué)生的心理，讓學(xué)生變“被動(dòng)學(xué)習(xí)”為“主動(dòng)學(xué)習(xí)”，進(jìn)而收獲良好的學(xué)習(xí)效果。

（責(zé)編 張景賢）