楊會(huì)玉，余 蘭

(重慶正大軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院 外語(yǔ)系，重慶，400056)

隨著職業(yè)技術(shù)教育的蓬勃發(fā)展，英語(yǔ)教學(xué)在軟件類職業(yè)技術(shù)學(xué)院中顯得尤為重要。然而，由于職業(yè)技術(shù)學(xué)院的學(xué)生英語(yǔ)水平相對(duì)較差，傳統(tǒng)的粉筆加錄音帶式的教學(xué)手段已難以適應(yīng)數(shù)字化時(shí)代對(duì)英語(yǔ)教學(xué)的需要，學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)的英語(yǔ)教學(xué)方式已逐漸失去了興趣。要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣進(jìn)而提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，就必須改變傳統(tǒng)的英語(yǔ)教學(xué)模式，建設(shè)數(shù)字網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)音實(shí)驗(yàn)室就顯得尤為迫切。數(shù)字網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)音實(shí)驗(yàn)室是高校外語(yǔ)教學(xué)和科研的重要基地，其效能發(fā)揮不僅關(guān)系到科研的進(jìn)展，同時(shí)關(guān)系到英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量的提高。因此，建設(shè)和管理好語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)室對(duì)高職學(xué)生英語(yǔ)水平的提高和高職英語(yǔ)教學(xué)科研至關(guān)重要。作為一所軟件類職業(yè)技術(shù)學(xué)院，我院在數(shù)字網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)音室建設(shè)方面積累了一定的經(jīng)驗(yàn)。

1 數(shù)字化教學(xué)資源的概念

1.1 數(shù)字化教學(xué)資源的定義

數(shù)字化教學(xué)資源是指經(jīng)過(guò)數(shù)字化處理，可以在計(jì)算機(jī)上或網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下運(yùn)行的多媒體材料或者教學(xué)系統(tǒng)。它能夠激發(fā)學(xué)生通過(guò)自主、合作、創(chuàng)造的方式來(lái)尋找和處理信息，從而使數(shù)字化學(xué)習(xí)成為可能。數(shù)字化資源包括數(shù)字視頻、數(shù)字音頻、多媒體軟件、CD－ROM、網(wǎng)站、電子郵件、在線學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)、計(jì)算機(jī)模擬、在線討論、數(shù)據(jù)文件、數(shù)據(jù)庫(kù)等。

1.2 數(shù)字化教學(xué)資源的特點(diǎn)

數(shù)字化教學(xué)資源具如下特點(diǎn):(1)數(shù)字化。簡(jiǎn)單、統(tǒng)一、可靠;(2)多媒體。多載體、集成性、互動(dòng)性;(3)網(wǎng)絡(luò)化。資源共享、時(shí)空不限、便于合作;(4)智能化。智能指導(dǎo)、智能界面、智能代理。

1.3 數(shù)字化教學(xué)資源的種類

從技術(shù)發(fā)展來(lái)看主要包括以下內(nèi)容:(1)多媒體素材。文本、圖片、聲音、視頻、動(dòng)畫、電子書;(2)多媒體教學(xué)軟件?；趩螜C(jī)運(yùn)行;(3)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)軟件?；赪eb運(yùn)行;(4)集成性教學(xué)系統(tǒng)。

2 數(shù)字化教學(xué)資源的應(yīng)用

2.1 語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)室的課堂教學(xué)

數(shù)字網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)室將模擬語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)室及網(wǎng)絡(luò)功能融合在一起，使廣播教學(xué)、對(duì)講、監(jiān)聽、示范、討論等傳統(tǒng)的語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)室的教學(xué)手段得以更好地實(shí)現(xiàn)，提高了教學(xué)效率。全面的教學(xué)方式、先進(jìn)的教學(xué)手段、豐富的教學(xué)資源為教師、學(xué)生帶來(lái)新鮮、理想的教與學(xué)感受。教師通過(guò)課堂教學(xué)功能可以播放資料庫(kù)資料，達(dá)到語(yǔ)音素材聲文同步、按句處理，清晰明了地呈現(xiàn)給學(xué)生，完全符合語(yǔ)言學(xué)習(xí)的習(xí)慣。同時(shí)語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)室也能播放外部設(shè)施資料，可以通過(guò)廣播與學(xué)生對(duì)話，分組討論和教案播放等。課堂廣播教學(xué)時(shí)，每位學(xué)生自主調(diào)節(jié)收聽進(jìn)度，達(dá)到句句聽懂、人人聽懂的目的。教師利用教師機(jī)界面顯示學(xué)生收聽進(jìn)度，實(shí)現(xiàn)因人施教、因?qū)W施教。另外，數(shù)字網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)室支持一般客觀題考試、口語(yǔ)錄音考試、寫作考試三種考試模式［1］。這樣教師可以實(shí)時(shí)地了解學(xué)生聽課的進(jìn)度情況和自己的教學(xué)效果。數(shù)字網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)室可聯(lián)入局域網(wǎng)，在獨(dú)立操作的同時(shí)又能與數(shù)個(gè)教室聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行教學(xué)。

2.2 語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)室教育資源的開發(fā)

數(shù)字網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的目的最終體現(xiàn)在使用效益上。構(gòu)建全面開放的語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)室是實(shí)現(xiàn)語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)室可持續(xù)發(fā)展的重點(diǎn)?，F(xiàn)代語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)室一般都配備了強(qiáng)大的自主學(xué)習(xí)功能，并提供了豐富的學(xué)習(xí)資料［2］。除了保障正常的教學(xué)服務(wù)外，還可利用晚上及周末時(shí)間由管理人員值班或由學(xué)生輪流值班對(duì)學(xué)生開放，吸引學(xué)生自主地參加到語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)室的實(shí)踐活動(dòng)中，給學(xué)生更大的空間和充分的時(shí)間去學(xué)習(xí)感興趣的知識(shí);從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，真正感受到身邊的外語(yǔ)氛圍，不斷提高自己的外語(yǔ)水平［2］。因此，語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)室的開放能提高設(shè)備利用率，最大限度地發(fā)揮資源優(yōu)勢(shì)，為學(xué)生主動(dòng)獲取實(shí)踐知識(shí)與發(fā)揮潛能提供良好的環(huán)境，同時(shí)也為老師提供了更大的科研空間。

2.3 無(wú)紙化考試的功能

無(wú)紙考試系統(tǒng)具有專業(yè)的考試題庫(kù)、周到的閱卷系統(tǒng)、詳細(xì)的試題分析，為學(xué)校提供整套可行的專業(yè)考試實(shí)施環(huán)境。聽力考試時(shí)利用錄音卡座播放考題或在本地資料庫(kù)中調(diào)用考題，學(xué)生通過(guò)終端按鍵作答［3］。考試結(jié)束后系統(tǒng)自動(dòng)評(píng)卷，并為教師提供多種評(píng)估方式;將學(xué)生的考試成績(jī)存檔以備復(fù)查，并提供難度系數(shù)、熟練程度、成績(jī)統(tǒng)計(jì)等數(shù)據(jù)處理?？谡Z(yǔ)考試時(shí)，針對(duì)原有傳統(tǒng)型口語(yǔ)考試因錄音、存儲(chǔ)與閱卷過(guò)程極為復(fù)雜的現(xiàn)狀，該系統(tǒng)推出網(wǎng)絡(luò)化口語(yǔ)考試，極大地提高了考試效率。考試方式既可采用單個(gè)考生獨(dú)立進(jìn)行，亦可通過(guò)兩兩分組或三三分組進(jìn)行考試。寫作考試更順暢，直接上機(jī)操作，真正發(fā)揮標(biāo)準(zhǔn)化無(wú)紙考試的效用。

3 數(shù)字語(yǔ)音室的科學(xué)化管理

3.1 儀器設(shè)備的管理

數(shù)字語(yǔ)音室是外語(yǔ)教學(xué)、普通話教學(xué)等語(yǔ)言教學(xué)的必備教學(xué)場(chǎng)所，是現(xiàn)代化教學(xué)手段在語(yǔ)言教學(xué)中應(yīng)用的集中體現(xiàn)，其優(yōu)越性是傳統(tǒng)教學(xué)手段無(wú)可比擬的。現(xiàn)代數(shù)字語(yǔ)音室集合了電子控制設(shè)備、語(yǔ)言教學(xué)設(shè)備、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)設(shè)備及相關(guān)軟件、音響設(shè)備等各項(xiàng)現(xiàn)代科技，是多媒體技術(shù)、數(shù)字技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、流媒體技術(shù)、系統(tǒng)設(shè)計(jì)技術(shù)等在語(yǔ)言教學(xué)中的綜合運(yùn)用［4］。在使用過(guò)程中，實(shí)驗(yàn)室管理者不但要掌握傳統(tǒng)的電子控制設(shè)備如錄像機(jī)、錄音機(jī)、影碟機(jī)等功能和操作方法，還要熟悉現(xiàn)代數(shù)字技術(shù)方面的知識(shí)和使用技能［5］。這就要求我們實(shí)驗(yàn)室管理者要有一個(gè)好的科學(xué)的發(fā)展觀和科學(xué)的管理方法。

為此，在使用設(shè)備前要對(duì)教師進(jìn)行專業(yè)的系統(tǒng)培訓(xùn)，讓每一位教師都能熟練使用實(shí)驗(yàn)室設(shè)備。這樣即使在教學(xué)過(guò)程中設(shè)備出現(xiàn)故障都能應(yīng)對(duì)自如，不至于打亂正常的教學(xué)秩序，更不會(huì)因?yàn)椴皇煜ざ鷣y操作設(shè)備，導(dǎo)致對(duì)儀器的進(jìn)一步破壞。此外，對(duì)實(shí)驗(yàn)室的設(shè)備要進(jìn)行定期清理與維護(hù)，每次課前對(duì)設(shè)備進(jìn)行調(diào)試，提前發(fā)現(xiàn)故障隱患，維持正常的教學(xué)秩序。

3.2 管理人員的管理

充分地、最大限度地挖掘并運(yùn)用好這些現(xiàn)代化的資源，密切組織溝通與協(xié)調(diào)，不斷提高管理人員自身素質(zhì)是科學(xué)管理的關(guān)鍵［6］。

為此，我院配備了專門的實(shí)驗(yàn)室管理人員對(duì)設(shè)備進(jìn)行維護(hù)。許多人認(rèn)為語(yǔ)音室的管理就是機(jī)房值班以及簡(jiǎn)單的維護(hù)，其實(shí)不然。管理者一定要有良好的科學(xué)素養(yǎng)和踏實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)。具體來(lái)說(shuō)，數(shù)字語(yǔ)音室的管理人員不僅要了解計(jì)算機(jī)的基本構(gòu)造、工作原理和一些常用軟件的安裝、調(diào)試、使用方法，還要具有一定的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，一定的電路及無(wú)線電方面知識(shí)和維修能力，一定的網(wǎng)絡(luò)管理基礎(chǔ)和組網(wǎng)的基本知識(shí);熟練掌握硬盤克隆技術(shù)和還原卡軟件的使用方法;對(duì)數(shù)字網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言室的一些軟、硬件常見故障能夠及時(shí)排除?？傊煜がF(xiàn)代化的外語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境，配合教師做好外語(yǔ)教學(xué)的課程設(shè)計(jì)、實(shí)施、監(jiān)控、總結(jié)的全過(guò)程。

要管理好語(yǔ)音室，必須有一支事業(yè)心強(qiáng)、工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、實(shí)驗(yàn)室技術(shù)精、結(jié)構(gòu)合理的相對(duì)穩(wěn)定的實(shí)驗(yàn)室技術(shù)人員隊(duì)伍，嚴(yán)格實(shí)驗(yàn)室管理制度，建立起業(yè)務(wù)檔案，使管理工作經(jīng)?；⒅贫然?、科學(xué)化。這是科學(xué)管理語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)室的根本保證。實(shí)驗(yàn)室管理人員與專業(yè)教師的密切配合也是合理使用好實(shí)驗(yàn)室的關(guān)鍵。

3.3 對(duì)教學(xué)質(zhì)量的管理

為了保證上課不受影響，管理人員需要提前上班，作好課前準(zhǔn)備工作。管理人員每天都要檢查設(shè)備，每周進(jìn)行清理檢查，每學(xué)期中和期末進(jìn)行學(xué)期性的中檢和大檢。維修檢查要做記錄。教師每次使用也要作記錄。為了避免課間出現(xiàn)故障影響學(xué)生上課，學(xué)生座位應(yīng)留有余地，以便在上課時(shí)一旦出現(xiàn)故障可更換座位，不影響教學(xué)進(jìn)度。

3.4 數(shù)字語(yǔ)音室管理制度

建立規(guī)章制度，使之落到實(shí)處是管理的關(guān)鍵。數(shù)字語(yǔ)音室是學(xué)校進(jìn)行英語(yǔ)教育教學(xué)的場(chǎng)所之一，所裝備儀器設(shè)備精度高、價(jià)格昂貴、操作復(fù)雜、環(huán)境要求高。管理制度是整個(gè)管理過(guò)程實(shí)施的依據(jù)，也是整個(gè)管理過(guò)程中的行為規(guī)范。制定科學(xué)的管理制度是數(shù)字語(yǔ)音室管理走向正規(guī)化、規(guī)范化、科學(xué)化的重要保證。數(shù)字語(yǔ)音室管理制度的制定應(yīng)遵循有利于語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)室教學(xué)順利開展的原則，既方便師生，又便于管理，內(nèi)容適用，有章法可行。只有這樣，制度才能在整個(gè)管理過(guò)程中，成為廣大師生和管理人員的行為準(zhǔn)則，才能得到切實(shí)貫徹，收到應(yīng)有效果。我院制定了專門的數(shù)字語(yǔ)音室管理規(guī)章制定并指定了責(zé)任人定期進(jìn)行監(jiān)督，以保障各項(xiàng)制度能落到實(shí)處，維持正常的教學(xué)秩序。

4 結(jié)束語(yǔ)

我院自建立數(shù)字網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)音實(shí)驗(yàn)室以來(lái)，學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱情日益高漲，學(xué)習(xí)氛圍也日益濃厚。針對(duì)我校的專業(yè)設(shè)置和學(xué)生的英語(yǔ)水平，教師正利用語(yǔ)音室在做實(shí)質(zhì)性的英語(yǔ)教學(xué)研究分析，教學(xué)效果明顯。數(shù)字網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)室是實(shí)施外語(yǔ)教學(xué)的重要場(chǎng)所，是提高外語(yǔ)教學(xué)水平的重要保障［7］。語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)室的應(yīng)用與管理是一個(gè)十分復(fù)雜的系統(tǒng)。所以教師要不斷探索數(shù)字網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)音室教學(xué)系統(tǒng)的各種新功能，充分合理利用教學(xué)資源，發(fā)揮設(shè)備技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果。然而語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)室的管理更是要求實(shí)驗(yàn)人員有強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心，以主人翁的精神全身心投入到自己的工作中，保證語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)室的正常運(yùn)行，提高語(yǔ)音室的利用率和使用壽命，最終達(dá)到提高外語(yǔ)教學(xué)水平和學(xué)生熟練使用英語(yǔ)的教學(xué)目的。

［1］連純?nèi)A.網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)音室在教學(xué)中的作用及使用效率研究［J］.福建行政學(xué)院福建經(jīng)濟(jì)管理干部學(xué)院學(xué)報(bào)，2005(1):37－38.

［2］夏玉宏.多媒體語(yǔ)音室的科學(xué)管理［J］.教學(xué)與管理，2005(27):23－26.

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［7］何武，陳昌川，王曉予.數(shù)字網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)音室系統(tǒng)無(wú)紙化考試的實(shí)現(xiàn)［J］.渝西學(xué)院學(xué)報(bào)，2005(12):17－19.