數(shù)字網(wǎng)絡(luò)化語音室的維護(hù)與管理探析

王榮寬

(北華大學(xué)，吉林 吉林 132000)

數(shù)字網(wǎng)絡(luò)化語音室的維護(hù)與管理探析

王榮寬

(北華大學(xué)，吉林 吉林 132000)

網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在我國高校教育教學(xué)中不斷普及，數(shù)字網(wǎng)絡(luò)化語音室在各個高校的應(yīng)用也越來越廣泛。在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷更新下，怎樣全面提升信息語音室的管理和維護(hù)，更好地為外語教學(xué)提供技術(shù)支持，是高校發(fā)展中重點關(guān)注的問題。從實際經(jīng)驗角度出發(fā)，結(jié)合當(dāng)前數(shù)字網(wǎng)絡(luò)化語音室的特點，進(jìn)一步分析了數(shù)字網(wǎng)絡(luò)化語音室的維護(hù)和具體的管理思路，希望可以為我國高校網(wǎng)絡(luò)化語音室發(fā)展提供一定的借鑒和參考。

數(shù)字網(wǎng)絡(luò)化；語音室；外語教學(xué)；維護(hù)；管理；實踐

社會需要的是高素質(zhì)、高水平的綜合型人才，而實驗實踐教學(xué)在培養(yǎng)綜合型人才方面的促進(jìn)作用是非常明顯的，實驗實訓(xùn)室的管理和維護(hù)工作也是整個高校管理工作中重要的基礎(chǔ)性環(huán)節(jié)。語音室是高校實驗實訓(xùn)室的重要組成部分，隨著高新技術(shù)手段在我國高校教育教學(xué)中運用，語音室已經(jīng)由傳統(tǒng)的模擬型設(shè)備逐漸發(fā)展為數(shù)字化、多媒體輔助教學(xué)及網(wǎng)絡(luò)化的現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備。全新的數(shù)字網(wǎng)絡(luò)化語音室不僅具備了原有模擬設(shè)備的重要基本功能，還能實現(xiàn)語音、視頻點播、師生間進(jìn)行多媒體互動等多元化的教學(xué)觀念，為高校的外語教學(xué)提供了強(qiáng)大的硬件、軟件保障。

1 數(shù)字網(wǎng)絡(luò)化語音室特點分析

數(shù)字網(wǎng)絡(luò)化語音室與傳統(tǒng)的具有模擬電路特點的機(jī)械結(jié)構(gòu)語音室相比，二者是有一定差別的，數(shù)字網(wǎng)絡(luò)化語音室是在計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)傳輸協(xié)議的基礎(chǔ)上建立起來的，并由標(biāo)準(zhǔn)的計算機(jī)局域網(wǎng)設(shè)備構(gòu)成，數(shù)字網(wǎng)絡(luò)化語音室具有視頻、音頻信息快速傳遞，教學(xué)資源共享以及教學(xué)功能擴(kuò)散等特點。在教師的操作位置，還配備了教師控制終端以及教師機(jī)服務(wù)器。學(xué)生操作位置配備了數(shù)字化終端和顯示器，可以實現(xiàn)復(fù)讀對比、視頻音頻點播以及測試等相關(guān)功能。這些在原有的模擬設(shè)備基礎(chǔ)上拓展的功能極大豐富了語音室的外語教學(xué)模式，讓整個語音室從之前相對單一的聽音室直接轉(zhuǎn)變?yōu)榫哂鞋F(xiàn)代化特征的網(wǎng)絡(luò)聽力實訓(xùn)室。

2 數(shù)字網(wǎng)絡(luò)化語音室管理及維護(hù)

2.1 進(jìn)一步完善語音室管理制度

語音室是高校外語教學(xué)的重要場所，而科學(xué)合理的規(guī)劃語音室，對語音設(shè)備進(jìn)行高效利用、促進(jìn)外語教學(xué)資源共享來說是非常重要的。在語音室的規(guī)劃建設(shè)過程中，要充分結(jié)合不同高校外語教學(xué)的實際需求，綜合考慮外語教學(xué)中管理維護(hù)等多方面因素，不僅要滿足外語教學(xué)的實際需求，還要對其進(jìn)行科學(xué)合理的配置，這樣也可方便后續(xù)對語音室的維護(hù)和管理。 為了保證語音室的正常運作，實現(xiàn)多方位綜合管理，一定要結(jié)合語音室的真實狀態(tài)，有針對性的為教師、學(xué)生及相關(guān)管理人員制定一套科學(xué)合理的管理制度。在實際實施過程中，不斷進(jìn)行修訂和完善，使其能夠更好地符合高校外語實踐教學(xué)的相關(guān)要求，只有從與語音室相關(guān)的管理者、使用者這一角度出發(fā)，創(chuàng)建一個相對完善的規(guī)范制度，才能在實際的管理過程中真正做到有章可循。

2.2 充分發(fā)揮語音室的特點

數(shù)字網(wǎng)絡(luò)化語音室可以為高校的外語教學(xué)提供便利的語言教學(xué)環(huán)境，授課教師對語音室中各項功能的掌握程度也會直接影響課堂的實際教學(xué)效果。據(jù)調(diào)查可知，目前還有很多教師因其自身的計算機(jī)操作水平低，再加上受內(nèi)外因素的影響，導(dǎo)致其在實際的外語教學(xué)過程中，將語音室的語音設(shè)備當(dāng)成了簡單的聽放設(shè)備，而數(shù)字網(wǎng)絡(luò)化設(shè)備本身的多元化優(yōu)勢并沒有得到真正體現(xiàn)?；诖耍嫣嵘處煹膷徢芭嘤?xùn)工作，讓教師充分了解數(shù)字網(wǎng)絡(luò)化語音室的功能，熟悉教學(xué)軟件的應(yīng)用，這對教師提升語音室的操控能力是非常有幫助的。

2.3 全面提升語音室管理人員的職業(yè)素養(yǎng)

語音室管理人員的自身職業(yè)道德素養(yǎng)以及職業(yè)技能也是對語音室進(jìn)行科學(xué)管理的基礎(chǔ)。對于教輔管理人員來說，除了要保證語音室管理人員有極強(qiáng)的工作責(zé)任心外，還要求語音室管理人員可以掌握更加全面的語音設(shè)備知識，在熟練使用數(shù)字語音系統(tǒng)各項功能的基礎(chǔ)上，還要掌握數(shù)字網(wǎng)絡(luò)化聽力設(shè)備軟硬件的安裝及基本的維護(hù)知識。隨著社會經(jīng)濟(jì)及科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，高校的教育教學(xué)中也在不斷引進(jìn)全新的多媒體輔助教學(xué)設(shè)備，而語音室的管理人員也要不斷接受新的教育教學(xué)理念，擺脫傳傳統(tǒng)教育教學(xué)觀念的束縛，積極樹立為師生服務(wù)、為教學(xué)服務(wù)的理念。在此基礎(chǔ)上，不斷學(xué)習(xí)全新的教育知識，及時提升自身的管理能力和業(yè)務(wù)水平，保證自身能力可以與社會發(fā)展需求相適應(yīng)。

2.4 注重語音室的日常維護(hù)與管理

語音室是目前高校使用頻率相對較高的實訓(xùn)室，其設(shè)備的使用非常頻繁，教師與學(xué)生的流動量也非常大。為了保證語音室軟硬件設(shè)備可以正常運作，語音室的管理者就一定要加強(qiáng)語音室的日常維護(hù)和管理工作，并根據(jù)語音室的維護(hù)及管理工作原則，進(jìn)一步明確管理人員的責(zé)任，把責(zé)任落實到個人，將軟硬件的維護(hù)工作真正落實到位。除此之外，還要不斷提升對教師和學(xué)生的管理。日常維護(hù)除了對語音室的硬件進(jìn)行維護(hù)外，還要保護(hù)語音室的室內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生，逐一排查安全隱患，并對教學(xué)所用的多媒體材料進(jìn)行系統(tǒng)維護(hù)。

在語音室硬件設(shè)備的維護(hù)中，尤其要注重對語音室教師操作的主機(jī)設(shè)備進(jìn)行維護(hù)，因為教師的主機(jī)是數(shù)字網(wǎng)絡(luò)化語音室設(shè)備硬件的核心組件。如果核心組件出現(xiàn)故障，那么整個語音室就沒有辦法正常使用。因此，一定要高度注重對語音室教師主機(jī)的維護(hù)和管理工作，及時發(fā)現(xiàn)主機(jī)存在的問題，及時予以保修。對于語音室來說，使用磨損最大的一個部件就是耳麥，很多學(xué)生在使用語音室設(shè)備時，沒有按照規(guī)范的標(biāo)準(zhǔn)操作，導(dǎo)致耳麥出現(xiàn)破損，有的語音室基本上一個學(xué)期就換一批耳麥。在日常的維護(hù)工作中，管理人員一定要全面加強(qiáng)對語音室耳麥的故障排除工作，發(fā)現(xiàn)問題要及時予以解決，以免影響語音室的正常運行。

在高校語音室管理過程中，管理人員還要注重對語音室內(nèi)授課教師與學(xué)生的管理，依照相關(guān)規(guī)章制度明確使用的責(zé)任范圍。任課教師在課程完畢之后，要做好語音室的使用日志，做好相應(yīng)的記錄，這其中主要包括實訓(xùn)聽力項目、設(shè)備故障記錄等。語音室管理人員要在教師授課之前，指導(dǎo)教師嚴(yán)格按照規(guī)程操作聽力設(shè)備，幫助教師解決聽力設(shè)備使用過程中出現(xiàn)的問題。只要認(rèn)真做好語音室的日常維護(hù)及管理工作，就能促進(jìn)外語教學(xué)質(zhì)量和效率的提升。

3 結(jié)語

數(shù)字網(wǎng)絡(luò)化語音室在高校教育教學(xué)中不斷應(yīng)用，為現(xiàn)代外語教學(xué)提供了非常大的便利條件，同時也帶來了語音室維護(hù)與管理方面的新問題。高校語音室引進(jìn)全新的技術(shù)方法提升語音室的教學(xué)質(zhì)量，與之相關(guān)的管理和維護(hù)工作也要及時跟上語音室數(shù)字網(wǎng)絡(luò)化發(fā)展步伐，從而更好地為外語教學(xué)服務(wù)，全面提升學(xué)生的外語水平，這也是促進(jìn)學(xué)生成為綜合型人才的有效培養(yǎng)手段。

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Themaintenanceandmanagementofdigitalnetworkedlanguageroom

WANG Rong-kuan

(Beihua University, Jilin 132000, China)

The network technology is popularized in the education of colleges of China. The application of the digital networked language lab in various colleges and universities is also more and more widely. Under the continuous update of network technology, how to comprehensively improve the management and maintenance of information room and provide better technical support for foreign language teaching are the key issues in the development of colleges. Based on the practical experience and the characteristics of the current digital networked speech room, the maintenance of digital networked speech room and specific management ideas are further analyzed. It is hoped that this can provide some reference for the development of networked language lab of China.

Digital network; Language lab; Foreign language teaching; Maintenance; Management; Practice

2017-09-23

王榮寬(1969-)，男，學(xué)士，助理實驗師。

G647

A

1674-8646(2017)23-0032-02