王東輝

摘 要：在不斷學(xué)習(xí)中求進(jìn)步，總結(jié)了五條自己的學(xué)習(xí)體會(huì)。

關(guān)鍵詞：基礎(chǔ)教育；課程改革；學(xué)習(xí)；新課程理念

基礎(chǔ)教育課程改革是一項(xiàng)全新的事業(yè)，沒(méi)有現(xiàn)成的模式可以遵循，從觀念到實(shí)踐都需要學(xué)習(xí)和探索，這就要求教師包括校長(zhǎng)在內(nèi)，都必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)，確立正確的人才觀、質(zhì)量觀和學(xué)習(xí)觀。因此，校長(zhǎng)還應(yīng)自覺(jué)成為一名學(xué)習(xí)者，自覺(jué)深入學(xué)習(xí)新課程理念，才能在課程改革中始終處在前沿位置。昨晚上網(wǎng)有幸看了一些校長(zhǎng)發(fā)在教育博客上的教案，感覺(jué)設(shè)計(jì)得很精彩，特別是情境的創(chuàng)設(shè)，課堂組織尤為精彩，值得學(xué)習(xí)。

一、注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)

俗話說(shuō)：“興趣是最好的老師?！闭n程標(biāo)準(zhǔn)也提出，要培養(yǎng)學(xué)生參與體育活動(dòng)的興趣和愛(ài)好。

這是一節(jié)體育課，在課中創(chuàng)設(shè)了“郊游”的情境，使學(xué)生以郊游時(shí)的快樂(lè)心情學(xué)習(xí)今天的“單腳起跳，雙腳落地”動(dòng)作。課堂中把場(chǎng)地布置成鄉(xiāng)間的小水溝，激發(fā)了學(xué)生想要跨越的熱情。

另一節(jié)課也是體育課，課堂上很注重每個(gè)環(huán)節(jié)的切入點(diǎn)，從課中運(yùn)用的幾種切入方法可以看出，他和二年級(jí)的小孩走得很

近，對(duì)學(xué)生中喜愛(ài)的電視人物、游戲內(nèi)容都很熟悉。課中他用“海綿寶寶”切入本課的內(nèi)容；利用學(xué)生喜愛(ài)玩的“畫(huà)王”游戲進(jìn)行了器材的發(fā)放，學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情一下子被激發(fā)出來(lái)。

二、注重培養(yǎng)學(xué)生探究意識(shí)和能力

改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式是體育課程改革的重要理念，教師應(yīng)帶著學(xué)生走向知識(shí)，才是“授人以漁”。兩節(jié)體育課，都很重視學(xué)生自主探究的能力。例如，（1）引導(dǎo)學(xué)生跨越“小水溝”時(shí)，通過(guò)學(xué)生分組嘗試各種跨越的方法，得出“單起雙落”這個(gè)比較有效的方法；（2）在拓展游戲時(shí)，讓學(xué)生小組商量“滾雪球”的接力方法，分組討論同時(shí)站到墊子上的合理方法。學(xué)生都在相互探討、相互合作中練習(xí)。

三、在技術(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中體驗(yàn)成功感

新課程提出淡化技術(shù)，但不是不要技術(shù)。體育課的特色就是身體練習(xí)，讓學(xué)生在進(jìn)行活動(dòng)的同時(shí)體會(huì)快樂(lè)，學(xué)會(huì)本領(lǐng)，鍛煉身體，也就是課程標(biāo)準(zhǔn)提出的堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想。兩堂課，兩位老師很重視技術(shù)動(dòng)作的教學(xué)，無(wú)論是教師自己的動(dòng)作示范，還是教師設(shè)計(jì)的各種輔助練習(xí)，都能幫助學(xué)生建立正確的動(dòng)作概念。豐富多彩的練習(xí)方式，使學(xué)生掌握了今天教學(xué)中的重點(diǎn)，體驗(yàn)了成功感。

四、體現(xiàn)體育的教育功能

將思想教育、道德教育貫穿教學(xué)是新課程的又一特點(diǎn)。課堂中，兩位教師很重視學(xué)生間相互合作、團(tuán)結(jié)互助的集體主義精神的灌輸。

五、注重教學(xué)中的細(xì)節(jié)

今天令我印象最深的是他們對(duì)課堂的駕馭能力，教師的語(yǔ)

言、教學(xué)姿態(tài)等都能親近學(xué)生，走進(jìn)學(xué)生的世界。但是課堂中對(duì)于一些音樂(lè)的選用，運(yùn)動(dòng)技能的教學(xué)規(guī)律還是值得商榷的。

總的來(lái)說(shuō)，今天的收獲很大。特別是給了自己一個(gè)教學(xué)中的新課題，如何針對(duì)體育課堂嘗試拓展游戲，從小培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作能力，適應(yīng)當(dāng)今社會(huì)的發(fā)展。

（作者單位 陜西省戶縣石井鎮(zhèn)柿園小學(xué)）

編輯 謝尾合