鄧冰

在英漢語篇銜接中，詞匯的銜接是關(guān)鍵，是確保篇章連貫性的基礎(chǔ)。構(gòu)建英漢語篇途徑為詞匯同現(xiàn)、詞匯重復(fù)、正反義與上下義詞匯的銜接等，這些途徑與方式對(duì)于語篇內(nèi)容與風(fēng)格的理解有著舉足輕重的作用。

英漢語篇詞匯銜接文本解讀語法在交際應(yīng)用中，語篇作為一種語言單位，在句子語法上不會(huì)受到限制，基于相應(yīng)的語境條件下將具備完整意義的自然語言表達(dá)出來，其在形式、語義以及邏輯上為一致。分析語篇一個(gè)主要手段就是銜接以及連貫，其中銜接為語法與詞匯的表達(dá)方式，連貫為通過這些方式所產(chǎn)生的一種效果，比如有的人在看文章或者聽演講的時(shí)候，往往抓不住重點(diǎn)和脈絡(luò)，而造成這種現(xiàn)象出現(xiàn)的一個(gè)重要原因就是忽視了銜接與連貫這一重要環(huán)節(jié)。構(gòu)建語篇一個(gè)重要的因素就是詞匯，在語篇中，各詞匯間的銜接性直接關(guān)系著語篇整體的連貫性?；谏鲜鰞?nèi)容，文章通過詞匯銜接模式的介紹，結(jié)合實(shí)例來研究、分析英漢語篇中詞匯的銜接和文本的解讀。

一、詞匯銜接模式的概述

最早提出詞匯銜接這一理論的學(xué)者是費(fèi)迪南·德·索緒爾，費(fèi)迪南·德·索緒爾認(rèn)為詞匯作為語文依賴的一種詞項(xiàng)系統(tǒng)，要想得知某一個(gè)詞匯的涵義就必須要借助于其他詞匯。在銜接分類中，其中著名語言學(xué)家哈桑與韓禮德所進(jìn)行的分類被人們廣泛地接受，哈桑與韓禮德這兩位學(xué)者把銜接分為了兩種，即詞匯銜接與語法銜接。在韓禮德看來，詞匯銜接與語法銜接是確保篇章連貫的基礎(chǔ)，其銜接的手段主要分為五種，即指稱、詞匯銜接、連接詞語、替代以及省略，其中省略、指稱與替代為銜接語法的方式，而詞匯銜接為銜接詞匯的方式，而鏈接詞語則處在詞匯與語法銜接方式這之間，相對(duì)于連接、指稱、替代以及省略這幾種銜接方式而言，詞匯銜接不會(huì)受到語法的約束，在語篇較長中具有較好的銜接能力，而這種銜接并非為簡(jiǎn)單地將相近句子或者相鄰的句子銜接。在詞匯銜接上，哈桑與韓禮德將其歸納成為了兩種，即同現(xiàn)與復(fù)現(xiàn)，所謂復(fù)現(xiàn)就是某一個(gè)詞匯以概括詞、原詞、上下義詞以及同近義詞重復(fù)地出現(xiàn)在某一語篇中，基于這種復(fù)現(xiàn)方式使語篇中各句子互相銜接，而詞匯的搭配或者同現(xiàn)則為同一語義的詞匯同時(shí)出現(xiàn)。

相對(duì)于哈桑與韓禮德這兩位學(xué)者所構(gòu)建的這種詞匯模式，Hoey所構(gòu)建的這一語篇詞匯銜接模式，其范圍要更為廣泛些，主要包含了兩個(gè)方面的內(nèi)容，即詞匯重現(xiàn)與同一轉(zhuǎn)述。在詞匯重現(xiàn)中，不僅包含了同形同義詞與同根詞的重復(fù)，同時(shí)還包含了替代以及照應(yīng)等，而其轉(zhuǎn)述則和哈桑、韓禮德所構(gòu)建的詞匯范圍相當(dāng)。從上述這些內(nèi)容可得知，盡管這些語言學(xué)家在銜接方式的分類上有所不同，但是其所概括的這些內(nèi)容以及范圍卻基本上大同小異。

二、英漢語篇中文本的解讀與詞匯銜接

1.語篇中近反義詞的應(yīng)用

在英漢語篇中完全應(yīng)用同義詞不為常見，通常對(duì)于近義詞的應(yīng)用較多，近義詞的應(yīng)用可在語義上補(bǔ)充或者重復(fù)上文的相關(guān)內(nèi)容，以此把語段中這些不同成分有效地聯(lián)系起來，確保語篇的連貫性，若從修辭角度來分析的話，在語篇中應(yīng)用近義詞既可避免文章過于單調(diào)，同時(shí)還可防止重復(fù)，使語篇風(fēng)格更為多樣。

比如，在“They hide out the illegal journey in the smugglers，cars，trucks and vans，sometimes stowing away in the cardboxes or disap-pearing behind the loads of water melons and sacks of potatoes”這一句子中，分別用了動(dòng)詞短語以及相關(guān)的動(dòng)詞“hide out”“disappear”stowaway”，這些短語和詞匯間，其意義大致相近，在該句子中，通過有效銜接這些短語或者詞匯來進(jìn)行相同語義的表達(dá)，有效避免了詞匯出現(xiàn)枯燥或者單一的現(xiàn)象，使得句子的語義與結(jié)構(gòu)實(shí)現(xiàn)了語篇的連貫。

如在外研版初中英語二年級(jí)下冊(cè)中第六模塊第二單位，該課型為閱讀課，是關(guān)于《加勒比海盜》這部電影的一篇文化報(bào)告，其內(nèi)容是學(xué)生較為熟悉且感興趣的內(nèi)容，在該篇文章中，用到了“except”和“besides”這兩個(gè)詞語，這兩個(gè)詞，盡管其意思都為“除了……之外”，但是二者在用法上卻有很大的不同，前者所表示的一種排除關(guān)系，而后者則表示的一種累加關(guān)系，相對(duì)來講，前者在用法上要更為廣泛，而后者要相對(duì)狹窄。文章采用這種用法，在避免詞匯的單一時(shí)，同時(shí)也確保整篇文章的連貫性。

此外，通過大量的研究發(fā)現(xiàn)，在英漢語篇中，對(duì)于近反義詞的應(yīng)用也有著一定的差距，主要表現(xiàn)為：在英語合同或者英語法律等相關(guān)文本中，出現(xiàn)近義詞的頻率較高，而在漢語對(duì)聯(lián)或者古詩等語篇中，較為常見的要屬反義詞。

2.同種詞匯的簡(jiǎn)單重復(fù)和曲折重復(fù)

詞匯重復(fù)主要分為兩種，即簡(jiǎn)單重復(fù)與曲折重復(fù)。其中簡(jiǎn)單重復(fù)一般常用于漢語篇中，而曲折重復(fù)則常用英語篇中。在漢語篇中，詞匯簡(jiǎn)單重復(fù)是一種常見現(xiàn)象，特別是稱呼語或者名詞等，究其原因主要是因?yàn)闈h語在詞形上并沒有什么變化，因此常常會(huì)借助于復(fù)現(xiàn)原詞這一方式來達(dá)到語篇銜接和連貫的目的。而在英語篇中，尤其在人稱代詞上，如“他”這一個(gè)詞匯，在英譯中，可由“He”或者“him”來代替，相對(duì)于漢語而言，其在詞匯指代上要更為豐富些。在語言形態(tài)的劃分上，漢語為一種典型孤立語，簡(jiǎn)單而言就是漢語在詞匯形態(tài)上較為缺乏，所用詞法主要為復(fù)合構(gòu)詞法，而所用句法主要為詞序或者虛詞。而英語盡管不是典型屈折語，當(dāng)時(shí)其在詞匯形態(tài)上所產(chǎn)生的變化卻是非常豐富的，而在這些詞匯形態(tài)變化中還包含了元音交替等相關(guān)屈折方式某。除此之外，在形態(tài)變化中所附加的這些成本很多都可同時(shí)表達(dá)兩種或者多種語法意義。

比如在“A year or so after he volunteered for the army，he got badly wounded in the battle，Soon wounds in Virginia”這一句子中，“wounds”與“wounded”，一個(gè)為名詞形式，一個(gè)為動(dòng)詞形式，都是詞匯內(nèi)部在詞形上所發(fā)生的變化，當(dāng)時(shí)二者的基本語義卻是一樣的。由此可見，通過詞匯重復(fù)這種方式，可使詞匯在語義層次上實(shí)現(xiàn)意義的復(fù)現(xiàn)。

3.總分關(guān)系詞匯的應(yīng)用

上下義詞之間的關(guān)系主要表現(xiàn)為命名上所產(chǎn)生的差異，簡(jiǎn)而言之，就是一種局部和整體之間的關(guān)系，比如在英語中的“room”這一次詞匯，其所包含的內(nèi)容非常多，如“window”“wall”“ceiling”以及“floor”等，又如英語詞匯“animal”，其所涵蓋的內(nèi)容可為所有動(dòng)物，也可為單指某一種動(dòng)物。不論是在漢語篇中，還是在英語篇中，在不同文體中都可應(yīng)用上下義詞，通常情況下詞匯是不會(huì)受約束的。在英漢語篇中，對(duì)于上下義詞的應(yīng)用所存在的差距主要表現(xiàn)為這些詞匯在語篇中所出現(xiàn)的順序，而造成這一差異也和本民族思維方式、社會(huì)習(xí)俗等各因素相關(guān)。比如“先生們，女士們”這一詞匯，在漢語上，通常是男在前女在后，而這也和中國古代“男尊女卑”這一思想有著密切的關(guān)系。而在英語上，則其通常表達(dá)為“Ladies and gentlemen”。此外，在英漢語篇中應(yīng)用上下義詞，除了可以實(shí)現(xiàn)語義的銜接以外，同時(shí)還可達(dá)到一種修飾的作用，將講話人的情感或者態(tài)度表現(xiàn)出來。

4.各詞匯的共現(xiàn)

第一，當(dāng)在同一語境的時(shí)候，某一些詞匯常常會(huì)習(xí)慣性地“共現(xiàn)”，而這種“共現(xiàn)”搭配方式不論是在漢語篇中，還是在英語篇中，都有著較強(qiáng)銜功能，可使讀者能夠更加深刻地體會(huì)到語篇中的情感。第二，在銜接和搭配上，通常情況下和跨文化現(xiàn)象的理解相關(guān)。第三，詞匯的“共現(xiàn)”和語篇外的一些社會(huì)文化以及習(xí)俗等因素有著密切的關(guān)系。