陸春雷　陸東生

小學(xué)作文興趣培養(yǎng)觀察生活素材積累小學(xué)中低年級(jí)是作文教學(xué)的啟蒙階段，在這個(gè)階段的學(xué)生寫作時(shí)總是困難重重，無話可說，無事可寫，成為普遍現(xiàn)象。因此，在教學(xué)中，教師應(yīng)想盡辦法引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到寫作文不是一種苦事、難事，要注重激發(fā)學(xué)生的寫作興趣和愿望，讓學(xué)生“樂”寫。

一、培養(yǎng)學(xué)生的寫作興趣

寫作興趣是小學(xué)生寫好作文的重要保證。然而，小學(xué)生的寫作興趣不是生而有之的，是在他們的大量課內(nèi)外活動(dòng)中通過教育進(jìn)行激發(fā)和培養(yǎng)出來的。所以，教師必須注重在多種活動(dòng)中，有意識(shí)地培養(yǎng)小學(xué)生的寫作興趣。如果能讓寫作貼近小學(xué)生的生活實(shí)際，他們就愿意寫、樂意寫，也有話可寫。寫作后再得到教師的肯定或表?yè)P(yáng)，得到同學(xué)們的認(rèn)可或欣賞，他們會(huì)感到滿足，感到幸福，會(huì)把寫作看成一種生活需要，并自發(fā)產(chǎn)生強(qiáng)烈的寫作欲望。

二、從觀察入手，使學(xué)生言之有物

觀察是人們認(rèn)識(shí)事物的起點(diǎn)，是邁向創(chuàng)新的第一步。只有認(rèn)真細(xì)致地觀察，才能對(duì)事物有全面細(xì)致地了解，寫出來的文章才會(huì)真實(shí)感人。因此，作文教學(xué)要重視培養(yǎng)學(xué)生自主觀察的能力，教給學(xué)生觀察的方法，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的自覺探究者和發(fā)現(xiàn)者，引導(dǎo)學(xué)生做生活的有心人。

如我教學(xué)生寫習(xí)作《我喜歡的水果》時(shí)，我從培養(yǎng)學(xué)生的觀察力下手，著重引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察水果的形狀、顏色和大小，激發(fā)學(xué)生的觀察興趣，養(yǎng)成仔細(xì)觀察事物好習(xí)慣。

1.看一看。課堂上，我積極引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)地觀察自己帶來的水果是什么顏色，它們的顏色有沒有發(fā)生變化，形狀是什么樣子的？

2.聞一聞、嘗一嘗。讓學(xué)生知道，僅憑眼睛看事物，是了解不全面的。不是我們經(jīng)常吃的東西，通過我們的鼻子聞一聞，親口嘗一嘗，品味一下它的酸、甜、苦、辣如何，使學(xué)生更加全面地把握這些水果的特點(diǎn)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)作文的積極性和主動(dòng)性。

3.摸一摸。課堂上，我引導(dǎo)學(xué)生用手摸一摸自己帶來的蘋果，從而使學(xué)生加深對(duì)這種水果的了解。通過教師的引導(dǎo)，學(xué)生懂得了觀察水果要調(diào)動(dòng)多種感官進(jìn)行觀察，這樣才能較全面地把握它們?cè)陬伾⑿螤?、味道等方面的特點(diǎn)，使學(xué)生逐漸養(yǎng)成觀察的習(xí)慣。

三、引導(dǎo)學(xué)生積累作文素材

“不積跬步，無以至千里”。量的積累才有可能導(dǎo)致質(zhì)的提升。沒有大量的語(yǔ)言積累，學(xué)生是無法寫好作文的。而小學(xué)中低年級(jí)的學(xué)生大多缺乏自覺性，只有不斷地鼓勵(lì)和督促，才能幫助他們積累語(yǔ)言，提高語(yǔ)言的儲(chǔ)備量。對(duì)于這一點(diǎn)，我在課堂上得到了很好的體現(xiàn)。在指導(dǎo)學(xué)生練說菊花的顏色時(shí)，學(xué)生一開始的語(yǔ)言很貧乏：紅的、白的、黃的……為了能讓學(xué)生說得生動(dòng)具體形象，我通過各種辦法加以啟發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生說出“五顏六色”“五彩繽紛”等成語(yǔ)；在形容一串紅的顏色時(shí)，多數(shù)學(xué)生又紛紛說“紅色”，我又讓學(xué)生換個(gè)詞語(yǔ)來形容“紅色”，學(xué)生馬上運(yùn)用到“火紅火紅”“紅艷艷”這兩個(gè)成語(yǔ)，這樣在不知不覺中訓(xùn)練了學(xué)生多用，會(huì)用好詞好句的能力，這對(duì)以后的寫作是很有幫助的。

總之，小學(xué)啟蒙作文的指導(dǎo)，教師只有從興趣著眼，想方設(shè)法調(diào)動(dòng)學(xué)生說寫的主動(dòng)性、積極性，不斷探索和發(fā)現(xiàn)適合學(xué)生學(xué)習(xí)寫作的方法和途徑，才能扎扎實(shí)實(shí)地為學(xué)生的作文學(xué)習(xí)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。