淺析新媒體環(huán)境下大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀的教育

劉麗

【摘 要】我國(guó)高等教育的發(fā)展正面臨著新媒體時(shí)代。新媒體對(duì)當(dāng)代大學(xué)生核心價(jià)值觀教育產(chǎn)生了積極影響的同時(shí)也產(chǎn)生眾多消極影響，對(duì)新媒體環(huán)境下如何進(jìn)行大學(xué)生核心價(jià)值觀教育的探討，對(duì)高校大學(xué)生核心價(jià)值觀教育有重要的實(shí)踐意義。

【關(guān)鍵詞】新媒體；社會(huì)主義核心價(jià)值觀；大學(xué)生；教育

文章編號(hào)：ISSN1006—656X（2013）12-0158-01

當(dāng)代大學(xué)生是新媒體一個(gè)龐大的受眾群體，新媒體對(duì)當(dāng)代大學(xué)生核心價(jià)值觀產(chǎn)生了廣泛而深刻的影響，如何發(fā)揮新媒體對(duì)大學(xué)生核心價(jià)值觀教育的積極作用，從而確立社會(huì)主義核心價(jià)值觀的主導(dǎo)地位，是當(dāng)前社會(huì)及高校應(yīng)該解決的重大課題。

一、新媒體對(duì)高校社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的作用分析

當(dāng)前，新媒體已經(jīng)成為大學(xué)生接受信息、表達(dá)感情、展示自我的重要平臺(tái)，并以空前的廣度和深度介人到大學(xué)生的思想世界和精神世界，從根本上改變著大學(xué)生的學(xué)習(xí)方式、生活方式以及思維方式，給高校大學(xué)生思想政治教育工作帶來(lái)日益深刻的影響。新媒體依據(jù)其獨(dú)有的特點(diǎn)對(duì)大學(xué)生帶來(lái)積極影響的同時(shí)也帶來(lái)許多消極影響，給高校社會(huì)主義核心價(jià)值觀提供了一個(gè)新課題。

（一）新媒體為大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的積極影響

新媒體環(huán)境下，社會(huì)主義核心價(jià)值觀傳播更加順暢，可以克服時(shí)間與空間的障礙；新媒體傳播渠道多元化讓大學(xué)生能夠自主獲取信息并自主的分析和判斷；為大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育豐富了模式。

（1）新媒體克服了大學(xué)生核心價(jià)值觀傳播的障礙

在新媒體環(huán)境下，社會(huì)主義核心價(jià)值觀實(shí)現(xiàn)了多元化的傳播渠道，超越了時(shí)間和空間的限制，可以毫無(wú)障礙地向大學(xué)生發(fā)布[1]。大學(xué)生通過(guò)博客、QQ、微博等無(wú)拘無(wú)束地表達(dá)自己的觀念與情感。因而新媒體傳播中社會(huì)主義核心價(jià)值觀可以有效進(jìn)入大學(xué)生意識(shí)。如新媒體中有關(guān)正確的政治觀念、愛(ài)國(guó)主義事跡、當(dāng)今公民道德事跡等，能讓大學(xué)生有明確是非觀和榮辱觀。

（2）新媒體豐富了大學(xué)生核心價(jià)值觀教育的模式

利用新媒體對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀進(jìn)行全方位的、個(gè)性化的、多維度的傳播，可以極大地激發(fā)大學(xué)生的求知欲和想象力，讓他們自主地選擇學(xué)習(xí)組織者提供的素材，在形象、生動(dòng)、直觀的情境中升華思想，在圖文并茂、聲情融匯的語(yǔ)境中感知教育信息。同時(shí)新媒體實(shí)現(xiàn)了信息的雙向交流，大學(xué)生可以通過(guò)博客、微博等多種渠道與老師溝通，改變了傳統(tǒng)的教育的單純說(shuō)教方式，增加了核心價(jià)值觀教育的實(shí)際效果。

（二）新媒體對(duì)大學(xué)生核心價(jià)值觀的消極影響

新媒體給大學(xué)生帶來(lái)諸多便捷與高效的同時(shí)也帶來(lái)一系列消極影響[2]，集中表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

（1）影響大學(xué)生價(jià)值判斷和選擇

新媒體傳播方式更加復(fù)雜化，很多不健康信息趁虛而入，這些信息與我們國(guó)家倡導(dǎo)的社會(huì)主義核心價(jià)值觀有巨大差別。很多大學(xué)生面對(duì)紛繁復(fù)雜的信息產(chǎn)生了困惑。而大學(xué)生對(duì)新的觀念有著強(qiáng)烈的好奇心，而在開(kāi)始就有許多錯(cuò)誤觀念占領(lǐng)陣地，這無(wú)疑對(duì)大學(xué)生價(jià)值觀產(chǎn)生極大負(fù)面影響。

（2）導(dǎo)致大學(xué)生功利化傾向

新媒體中一些信息對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象過(guò)度宣傳，導(dǎo)致大學(xué)生浮躁心理，產(chǎn)生急功近利心態(tài)。并且隨著一些西方思想觀念、文化意識(shí)、生活方式的傳入，更多大學(xué)生傾向?qū)嵱弥髁x、功利主義，而不是堅(jiān)持社會(huì)主義的人生價(jià)值觀，社會(huì)主義崇高精神、為社會(huì)作貢獻(xiàn)人生價(jià)值觀念淡薄。因此，高校中著享樂(lè)、攀比之風(fēng)盛行，功利化傾向明顯。

（3）導(dǎo)致大學(xué)生個(gè)人意識(shí)膨脹

新媒體的開(kāi)放性、自由性特征，使大學(xué)生的自我意識(shí)喚醒，對(duì)一些網(wǎng)絡(luò)紅人、網(wǎng)絡(luò)詞匯盲目崇拜和支持，越來(lái)越認(rèn)為標(biāo)新立異可以得到外界的關(guān)注，導(dǎo)致個(gè)人認(rèn)可和和崇拜被誤解[3]，因而致使個(gè)人意識(shí)膨脹，個(gè)人主義盛行。

二、新媒體環(huán)境下大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的路徑選擇

（一）創(chuàng)新新媒體核心價(jià)值觀教育形式

要增加大學(xué)生核心價(jià)值觀的認(rèn)同感，必須創(chuàng)新教育形式，教育內(nèi)容盡可能大眾化、貼近大學(xué)生實(shí)際，采取大學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的教育方式讓他們能夠感同身受，因此要通過(guò)新媒體加強(qiáng)大學(xué)生核心價(jià)值觀的宣傳與發(fā)動(dòng)，鼓勵(lì)他們參加實(shí)踐，在行動(dòng)中逐步用社會(huì)主義核心價(jià)值觀武裝自己的頭腦[4]。

（二）營(yíng)造高效良好的新媒體傳播環(huán)境

高校應(yīng)該合理規(guī)范、建設(shè)校園新媒體網(wǎng)絡(luò)，以社會(huì)主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)大學(xué)生價(jià)值發(fā)展方向，改變傳統(tǒng)的教育方式。并且完善新媒體運(yùn)營(yíng)中的監(jiān)督管理模式，嚴(yán)厲打擊不良信息的傳播，同時(shí)大量了解大學(xué)生心理需求，以他們樂(lè)意接受的方式進(jìn)行宣傳教育。

（三）提高大學(xué)生媒介素養(yǎng)，增強(qiáng)自我教育

要充分讓大學(xué)生能夠利用新媒體資源完善自我，促進(jìn)自己全面發(fā)展。首先，應(yīng)該給大學(xué)生普及媒介素養(yǎng)知識(shí)，提供給他們實(shí)踐活動(dòng)的平臺(tái)，讓他們能夠在紛繁復(fù)雜的信息中明辨是非、堅(jiān)持正義。其次應(yīng)該以優(yōu)秀事跡、作品來(lái)激勵(lì)大學(xué)生，讓他們將核心價(jià)值觀內(nèi)化為自身價(jià)值觀。這需要媒介從業(yè)人員與高校發(fā)揮合力作用，因勢(shì)利導(dǎo)，以馬克思主義思想引領(lǐng)大學(xué)生價(jià)值觀。

總之，發(fā)揮新媒體中社會(huì)與高校的合力作用，為大學(xué)生核心價(jià)值觀教育提供一個(gè)科學(xué)合理的環(huán)境，轉(zhuǎn)變教育方式，實(shí)現(xiàn)大學(xué)生自我教育。勢(shì)必將為高校大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育產(chǎn)生積極作用。

參考文獻(xiàn)：

[1] 黃巖，陳偉宏.新媒體：大學(xué)生核心價(jià)值觀培育的契機(jī)與挑戰(zhàn)[J].思想政治工作研究，2011（6）.

[2] 周巍.論現(xiàn)代傳媒對(duì)大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育的影響[J].湖南大眾職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)，2012（9）.

[3]徐海鑫.新媒體環(huán)境下大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值體系的探討[J].長(zhǎng)沙鐵道學(xué)院學(xué)報(bào)，2012（6）.

[4]林志香.當(dāng)代大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培育[J].漳州職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)，2006（6）.