探討高中地理生活化教學(xué)的實施途徑研究

魏明靜

摘 要：地理是一門與生活接軌的課程，在高中地理中所學(xué)習(xí)的知識，都是源自生活。因此，教師們在地理科目的教學(xué)中，要注重練習(xí)生活和實踐。闡述了在地理教學(xué)中所存在的問題，以及生活化的教學(xué)在地理教學(xué)中的實踐的建議。

關(guān)鍵詞：高中地理；生活化教學(xué)；實施途徑

人類在不斷發(fā)展，教育則是人類發(fā)展中最重要的部分。在地理科目的教學(xué)中，書上死記硬背的知識往往都不能讓學(xué)生更好地接受。想要正確地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，就要從生活出發(fā)，讓他們在生活中學(xué)到知識。

一、高中地理教學(xué)中所存在的問題

盡管課程改革的實施已經(jīng)有一段時間了，但是仍然沒有從根本上改變教學(xué)方法。教師受傳統(tǒng)教學(xué)方式的影響，只為了應(yīng)付即將到來的考試，而忽略了學(xué)習(xí)的真正意義。在教學(xué)的過程中，有些老師總是自己講自己的，并不知道學(xué)生理解知識的程度是怎樣的，最后導(dǎo)致學(xué)生掌握知識的結(jié)果不夠理想。

二、生活化教學(xué)在高中地理教學(xué)中的實施

1.在教學(xué)情境中體現(xiàn)生活化

經(jīng)研究，與生活息息相關(guān)的知識，學(xué)生們接受和學(xué)習(xí)起來都特別的快。在教學(xué)中，教師可以找一些與地理有關(guān)的小故事或者新聞等，讓學(xué)生們能夠?qū)Φ乩淼膶W(xué)習(xí)更加感興趣。老師們可以聯(lián)系社會上的關(guān)于地理的熱點話題，運用多媒體教學(xué)，使學(xué)生能夠身臨其境。還可以開展一些生活化的活動，能讓學(xué)生在情境中學(xué)習(xí)。

2.在教學(xué)過程中體現(xiàn)生活化

在生活中，很多時候我們也都會學(xué)到地理知識。想把生活化應(yīng)用到教學(xué)過程中，教師可以在課堂上提問一些屬于生活常識的問題，讓他們結(jié)合這些生活的經(jīng)驗，學(xué)到更多的知識。還可以讓學(xué)生自主探索，老師布置課題，讓學(xué)生自己在生活中觀察或者研究學(xué)習(xí)，這樣更能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

3.和諧的師生關(guān)系

民主是我們國家所崇尚的，師生平等也是新時代的教育理念。在老師于學(xué)生共同的學(xué)習(xí)生活中，要建立一個自由、平等、民主的學(xué)習(xí)平臺。師生的關(guān)系融洽，也更能促進(jìn)老師的教學(xué)。所以老師需要更好地融入學(xué)生的集體中去，洞察他們的心理和知識的掌握情況，制訂教學(xué)計劃，這樣才能使教學(xué)更有效果。

總而言之，高中地理與我們的生活密切相關(guān)。老師們通過生活化的教學(xué)，增強學(xué)生學(xué)習(xí)地里的興趣，能夠提高學(xué)生的動手動腦能力，讓他們在生活中學(xué)會自主學(xué)習(xí)，從而讓他們能夠更好更扎實地掌握學(xué)到的知識。

參考文獻(xiàn)：

[1]王一平.試論高中化學(xué)生活化教學(xué)的有效實施途徑[J].理科考試研究：高中版，2013（10）.

[2]程雅.高中地理生活化教學(xué)的實施途徑研究[D].浙江師范大學(xué)，2011.

（作者單位 吉林伊通縣滿族高級中學(xué)）

編輯 溫雪蓮