田娟

摘 要：隨著我國(guó)職業(yè)教育的快速發(fā)展，職業(yè)學(xué)校學(xué)生的思想政治教育工作必須有所改觀。很多中職學(xué)生在道德和價(jià)值觀上有很多問題出現(xiàn)，這對(duì)中等職業(yè)學(xué)校的思想政治教育工作提出了挑戰(zhàn)。在這方面，應(yīng)該采取科學(xué)的方法、措施來加強(qiáng)學(xué)生在中等職業(yè)學(xué)校中的畢業(yè)合格率。

關(guān)鍵詞：高職學(xué)生；思想政治教育；方法

由于目前我國(guó)很多中職學(xué)校的思想政治教育存在諸多缺點(diǎn)和漏洞，導(dǎo)致大量學(xué)校出現(xiàn)招生困難、就業(yè)難或管理難等一系列現(xiàn)象。這些現(xiàn)象直接導(dǎo)致對(duì)學(xué)生的負(fù)面影響，主要表現(xiàn)為學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣、厭學(xué)等普遍現(xiàn)象。學(xué)校的教育程度會(huì)直接影響學(xué)生的思維習(xí)慣，同時(shí)學(xué)校的教育價(jià)值觀也對(duì)學(xué)生的生活目標(biāo)和理想有影響。學(xué)生如果樂于享受，無法在社會(huì)上立足，從而對(duì)自己的父母過分依賴，就不能為社會(huì)作出其應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

一、中職學(xué)生中存在的主要思想問題

1.從政治意義上說，缺乏誠(chéng)信

少數(shù)學(xué)生對(duì)黨的基本路線、政策以及鄧小平理論多半是一知半解的，出現(xiàn)片面的理解，并且缺乏堅(jiān)定的理想信念。

2.法制、紀(jì)律意識(shí)淡薄

部分學(xué)生不喜歡學(xué)習(xí)法律，對(duì)法律也沒有認(rèn)識(shí)。在處理情感的問題上不考慮后果，導(dǎo)致青少年犯罪比例直線上升。

3.價(jià)值觀出現(xiàn)偏頗

部分學(xué)生片面追求自我價(jià)值，把賺錢當(dāng)作經(jīng)濟(jì)發(fā)展的第一要?jiǎng)?wù)。只一味追求享樂主義，高消費(fèi)，不求上進(jìn)，且缺乏熱情和對(duì)社會(huì)的責(zé)任感。

4.缺乏道德意識(shí)

部分學(xué)生對(duì)是非、善惡、美丑的界定不明確。他們的不文明行為表現(xiàn)為肆意放縱，愛國(guó)主義、集體主義和社會(huì)主義意識(shí)淡薄。

5.生活方式單一，低俗傾向嚴(yán)重

個(gè)別學(xué)生一進(jìn)入中職學(xué)校就開始談戀愛或者沉迷于錄像廳、網(wǎng)吧、游戲室等地方，從來不注重學(xué)習(xí)知識(shí)和技能。

二、實(shí)現(xiàn)中職學(xué)生思想政治教育科學(xué)化的方法

1.以身作則，教育工作者發(fā)揮表率作用

教師作為學(xué)校的教育工作者、學(xué)生思想政治教育的實(shí)施者。

不僅要樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，同時(shí)也應(yīng)該履行好自己的責(zé)任和義務(wù)。教師傳授的知識(shí)應(yīng)該包含兩層含義：其一是課本知識(shí)，其二是如何做人做事。這就要求教師不僅要有過硬的專業(yè)知識(shí)和能力，同時(shí)還應(yīng)該具備較高的道德水平。只有具備高尚思想道德素質(zhì)的教師，才足以教出優(yōu)秀的學(xué)生，也才能擔(dān)當(dāng)起教育學(xué)生的任務(wù)。

培養(yǎng)學(xué)生的思想道德素質(zhì)，不是一朝一夕就能完成的事情。一方面，學(xué)生受家庭和社會(huì)環(huán)境的影響，另一方面，教師在教育方面對(duì)其發(fā)揮的重要作用。學(xué)生正處于心理不成熟的階段，沒有形成一個(gè)完整的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，他們的行為也有不確定性。在這方面教師需要給予學(xué)生一些指導(dǎo)，讓其向正確的方向發(fā)展，以培養(yǎng)他們正確的人生觀和價(jià)值觀。因此，教師作為思想政治教育工作者應(yīng)該以身作則，充分發(fā)揮其教育家引導(dǎo)示范性的作用。

2.改變教育工作者的思想政治教育思維

在中職學(xué)校開展思想政治教育工作，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)抓不住重點(diǎn)的現(xiàn)象。這是由教育工作者缺乏個(gè)性教學(xué)所引起的，另外，學(xué)生本身思維活躍，接觸面較寬，并且容易受外界環(huán)境的影響，所以很難較好地把握他們的想法。為了解決這個(gè)問題，就要求我們的思想政治教育工作者改變教育觀念。

一方面，我們要引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)樹立社會(huì)責(zé)任意識(shí)，教導(dǎo)學(xué)生管理并約束好自我意識(shí)，制定激勵(lì)機(jī)制，并進(jìn)一步學(xué)習(xí)如何主動(dòng)學(xué)習(xí)，如何與人相處，如何處理外界對(duì)自身的影響。在抓緊學(xué)習(xí)的同時(shí)，要學(xué)會(huì)自我主動(dòng)監(jiān)管行為，學(xué)會(huì)生活獨(dú)立，思想獨(dú)立，堅(jiān)定理想，最終實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)和社會(huì)價(jià)值。另一方面，任何事物都有其規(guī)律性，思想政治教育工作者對(duì)學(xué)生也是如此，必須依法行事。這條規(guī)則是要我們努力灌輸正確理念到學(xué)生的頭腦中，與學(xué)生現(xiàn)有的思想融合。

3.加強(qiáng)教育創(chuàng)新，豐富思想政治教育工作的內(nèi)容

對(duì)學(xué)生的思想政治教育工作不應(yīng)該只是片面的教科書模式教學(xué)，應(yīng)該創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容，多用新鮮的與時(shí)俱進(jìn)的話題取代過去的落后的沉悶感，從而追求教育內(nèi)容與職業(yè)道德、理想和人生追求，有效解決學(xué)生的實(shí)際問題。

在具體的教育工作中，一方面可以利用職業(yè)學(xué)校實(shí)操方面的優(yōu)勢(shì)與職業(yè)技能的實(shí)踐和思想政治教育相結(jié)合。另一方面，還可以利用中職學(xué)校職業(yè)教育的特點(diǎn)優(yōu)勢(shì)，開展廣泛的不同形式的青年志愿者活動(dòng)。

對(duì)于網(wǎng)絡(luò)，我們不應(yīng)該是被動(dòng)的被迫接受，應(yīng)該好好利用網(wǎng)絡(luò)資源的時(shí)代精神。首先，要建立和完善校園局域網(wǎng)，利用網(wǎng)絡(luò)教育對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，可以脫離原始課堂上的說教模式，

以此來拉近學(xué)生之間的距離。學(xué)生可以接受喜聞樂見的形式，潛移默化中對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育。其次，更應(yīng)不斷更新網(wǎng)站的內(nèi)容，保持新鮮感，以加強(qiáng)學(xué)生之間的交流，開展討論。

參考文獻(xiàn)：

[1]張彩虹.中職思想政治教育現(xiàn)狀與對(duì)策探析[J].科學(xué)大眾：科學(xué)教育，2011.

[2]宮翠茹.新形勢(shì)下如何加強(qiáng)和改進(jìn)中職學(xué)生的思想政治工作[J].經(jīng)營(yíng)管理者，2010.

|編輯 孫玲娟