新課改下的高中體育課堂教學(xué)中的德育教學(xué)研究

尤敏敏

摘 要：體育教學(xué)作為高中體育的基本形式，其育人要求更為強(qiáng)烈，而且要將德育教育有效融入課堂教學(xué)的過(guò)程中。高中體育課堂教學(xué)中的德育教育，不僅擔(dān)負(fù)著傳授基本知識(shí)的任務(wù)，而且還擔(dān)負(fù)著學(xué)生思想教育之重任，從而將智育與德育有機(jī)聯(lián)系在一起，以促進(jìn)學(xué)生身心的全面發(fā)展。

關(guān)鍵詞：新課改；高中體育；德育教學(xué)；研究

對(duì)于高中體育課而言，其不單純是要求學(xué)生鍛煉身體，更多的是使學(xué)生的智力、思想品德得到全面發(fā)展，因此是一門(mén)內(nèi)容豐富的學(xué)科。正如前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基所言：“體育教育不是運(yùn)動(dòng)員的教育而首先是人的教育。”由此可見(jiàn)，普通高中體育教育教學(xué)的本質(zhì)在于教學(xué)育人、德育為先?；趯?duì)新課改背景下高中體育課堂教學(xué)的現(xiàn)狀分析，我認(rèn)為要想有效提高高中體育課堂教學(xué)中的德育教學(xué)質(zhì)量和效率，可從以下幾個(gè)方面著手。

一、緊緊依靠課堂教學(xué)這一德育陣地

實(shí)踐中可以看到，高中體育學(xué)科中的德育滲透程度，很大程度上決定著高中德育水平。根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，為了促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的全面發(fā)展和中華民族的偉大復(fù)興，應(yīng)當(dāng)全面貫徹落實(shí)國(guó)家的教育方針政策，提高國(guó)民整體素質(zhì)，寓德育于高中體育課堂教學(xué)中，突出培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新、實(shí)踐意識(shí)和能力，充分體現(xiàn)人文精神，并在此基礎(chǔ)上努力打造一個(gè)有理想、有文化、有道德和有紀(jì)律的德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。因此，在當(dāng)前新課標(biāo)背景下，應(yīng)當(dāng)不斷優(yōu)化高中體育課堂教學(xué)模式，盡可能將德育教育有效滲透其中，以此來(lái)提高高中體育課堂教學(xué)中的德育滲透，同時(shí)這也是新課改的必然要求。體育教學(xué)是高中階段教育教學(xué)的重要組成部分，同時(shí)也是對(duì)高中生思想品德教育的一個(gè)重要途徑和手段。實(shí)踐中，寓思想品德教育于體育課堂教學(xué)之中，將學(xué)生思想道德意識(shí)培養(yǎng)、道德行為結(jié)合在一起，要求學(xué)生在體育活動(dòng)中付諸實(shí)踐。因此，教師應(yīng)當(dāng)堅(jiān)守課堂教學(xué)德育陣地，這是高中體育德育教學(xué)的基礎(chǔ)和保障。

二、轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)理念，強(qiáng)化體育教學(xué)中的德育滲透

首先，教師應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)理念，學(xué)知識(shí)之前要先學(xué)會(huì)做人。傳統(tǒng)高中體育課堂教學(xué)模式下，教師通常只關(guān)注如何有效提高高中生的體育學(xué)習(xí)成績(jī)、提高學(xué)生的身體素質(zhì)，嚴(yán)重忽略了做人方面的正確引導(dǎo)和教育，因此導(dǎo)致高中體育課堂教學(xué)中經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)一些違規(guī)、違紀(jì)行為?；诖?，高中體育課堂教學(xué)實(shí)踐中，教師應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生懂得做人的道理和原則，這樣才能為德育的有效融合與滲透打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

其次，加強(qiáng)對(duì)高中生人文素質(zhì)的培養(yǎng)和教育。從本質(zhì)上來(lái)講，知識(shí)所具有的人文因素通常蘊(yùn)含在各科課程之中，只有善于挖掘，才能在培養(yǎng)學(xué)生方面發(fā)揮其作用。實(shí)踐中，應(yīng)當(dāng)全面了解當(dāng)前全球體育的發(fā)展現(xiàn)狀，讓學(xué)生充分掌握豐富的體育文化知識(shí)，比如NBA。同時(shí)，還應(yīng)當(dāng)充分意識(shí)到通過(guò)高中體育課堂教學(xué)，可實(shí)現(xiàn)對(duì)高中生的心理教育。在高中體育教學(xué)過(guò)程中，提高高中生的心理素質(zhì)和思想道德水平，既是當(dāng)前教育教學(xué)的要點(diǎn)，也是目前社會(huì)期望的焦點(diǎn)。高中體育教育教學(xué)過(guò)程中，教師不僅要選擇對(duì)學(xué)生身心健康有益的活動(dòng)，而且還要對(duì)學(xué)生實(shí)施挫折教育，培養(yǎng)他們的抗擊打心理素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)心態(tài)。通過(guò)加強(qiáng)課堂體育教育教學(xué)，有效提高高中生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、合作意識(shí)，從而養(yǎng)成他們的體育運(yùn)動(dòng)習(xí)慣。

三、德育在教學(xué)內(nèi)容中的有效滲透

高中體育課堂德育教學(xué)內(nèi)容具有豐富性，教學(xué)實(shí)踐中主要通過(guò)學(xué)生的強(qiáng)化練習(xí)來(lái)實(shí)現(xiàn)，而且學(xué)生練習(xí)即為鍛煉過(guò)程。通常情況下，人的心理、生理在運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目以及負(fù)荷刺激的作用下，會(huì)產(chǎn)生一定的意志、情緒以及注意力和興趣方面的變化。基于此，在高中體育課堂的教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)當(dāng)抓住有利時(shí)機(jī)，積極培養(yǎng)學(xué)生勇敢、頑強(qiáng)的意志和思想品質(zhì)。同時(shí)，還要避免蠻干、魯莽以及盲目和隨意現(xiàn)象的出現(xiàn)，以免導(dǎo)致運(yùn)動(dòng)性損傷，進(jìn)而產(chǎn)生畏懼心理。我認(rèn)為，勇敢是一個(gè)復(fù)合詞，它至少包括智慧、謹(jǐn)慎以及敢作敢當(dāng)?shù)葞讉€(gè)方面的要素，應(yīng)當(dāng)智勇雙全、膽大而心細(xì)。實(shí)踐中可以看到，高中體育教學(xué)實(shí)踐中的部分教材教育性非常鮮明，因此教師應(yīng)當(dāng)充分利用教育教學(xué)手段和方法，潛移默化地將思想品德教育有效滲透到體育課堂教學(xué)中。比如，高中接力跑、籃球以及拔河教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)當(dāng)注意學(xué)生集體主義思想觀念的培養(yǎng)，避免中長(zhǎng)跑等項(xiàng)目教學(xué)中“極點(diǎn)”現(xiàn)象的出現(xiàn)，這是學(xué)生意志品德教育教學(xué)的有利時(shí)機(jī)。在講解過(guò)程中，應(yīng)當(dāng)認(rèn)真講解和示范技術(shù)動(dòng)作，強(qiáng)調(diào)思想品德方面的教育教學(xué)，盡可能地克服緊張、怕苦以及畏懼失敗的心理。在此過(guò)程中，可利用心理暗示教學(xué)法，暗示學(xué)生的體力非常好，而且感覺(jué)也非常好，從而達(dá)到穩(wěn)定學(xué)生情緒之目的。同時(shí)，可利用轉(zhuǎn)移注意力的方法，將注意力轉(zhuǎn)移到呼吸節(jié)奏的調(diào)整上來(lái)，這也是高中體育德育教學(xué)的重要內(nèi)容。

四、利用體育比賽的形式來(lái)培養(yǎng)高中生的競(jìng)爭(zhēng)與應(yīng)變意識(shí)和能力

一般而言，體育項(xiàng)目都具有一定的競(jìng)爭(zhēng)性和對(duì)抗性，在確保安全的基礎(chǔ)上，可適當(dāng)選擇一些對(duì)抗競(jìng)爭(zhēng)性較強(qiáng)的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)

目，比如球類(lèi)比賽。在此過(guò)程中，可有效提高學(xué)生的身心承受能力，增強(qiáng)其競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和應(yīng)變能力。通常情況下，一場(chǎng)較為激烈的體育比賽項(xiàng)目中，學(xué)生會(huì)全身心地去考慮如何利用戰(zhàn)術(shù)獲勝，把主要精力都放在了球場(chǎng)上，通常意識(shí)控制下的心理活動(dòng)以及思想意志品質(zhì)真實(shí)性，很容易會(huì)表露出來(lái)，自尊心強(qiáng)、勇敢頑強(qiáng)以及不求上進(jìn)，或者知難而退的現(xiàn)象普遍存在?；谇髣傩模處煈?yīng)當(dāng)有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生加強(qiáng)教育教學(xué)，把握全局，引導(dǎo)他們正確認(rèn)識(shí)個(gè)人英雄主義不是全隊(duì)獲勝的關(guān)鍵，要做到勝不驕敗不餒，不抱怨、不怨天尤人，這是高中體育德育教育的較高境界。

隨著新課程改革的不斷深化，高中體育教學(xué)中的德育教學(xué)得到了普遍認(rèn)可，同時(shí)也是促進(jìn)學(xué)生德智全面發(fā)展的重要途徑，因此應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)思想重視和教學(xué)模式創(chuàng)新，只有這樣才能促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

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|編輯 孫玲娟