德育教學(xué)
- 基于立德樹人的小學(xué)班主任德育教學(xué)探微
小學(xué)班主任；德育教學(xué) 針對小學(xué)班主任德育教學(xué)而言，要加強(qiáng)心理健康教育的融合，做好對學(xué)生心理教育工作，從而來構(gòu)建和諧的班級環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。針對小學(xué)生而言，教師要引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，樹立健康積極向上的心理[1]。在素質(zhì)教育背景下，很多家長忙于生計(jì)，無法照顧到孩子的教育，而每一個(gè)學(xué)生都是家中的“小皇帝”，因此會存在任性等不良情緒，基于此，班主任要加強(qiáng)對學(xué)生心理干預(yù)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)心態(tài)，以及掌握正確的與人相處與交流的方式，從而促進(jìn)學(xué)生積
科學(xué)導(dǎo)報(bào) 2023年83期2023-12-19
- 德育教學(xué)中生活情境構(gòu)建策略探究
改革中，學(xué)生德育教學(xué)體系在逐步完善，要求各科教師不僅要提高教學(xué)能力，還要對學(xué)生的思想道德層面進(jìn)行正確指導(dǎo)。在小學(xué)思維形成階段，教師只有對學(xué)生的思想道德方面進(jìn)行正確的引導(dǎo)，才能培養(yǎng)他們良好的道德品質(zhì)，由此促進(jìn)他們綜合能力的全面提高?！娟P(guān)鍵詞】德育教學(xué) 生活情境 構(gòu)建策略 有效探究隨著我國教育教學(xué)改革的深化，素質(zhì)教育已深入到小學(xué)德育的各個(gè)方面。在小學(xué)階段，教師只有對學(xué)生的品德養(yǎng)成進(jìn)行正面、積極的指導(dǎo)，才能有效地培養(yǎng)他們良好的品德思想和道德法治意識。小學(xué)教育是學(xué)
小學(xué)教學(xué)研究·教研版 2023年7期2023-08-12
- 核心素養(yǎng)視域下的高中生物教學(xué)德育滲透路徑微探
；高中生物；德育教學(xué)；滲透路徑《普通高中生物學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》（2017年版2020年修訂，以下簡稱《課標(biāo)》）將生物學(xué)核心素養(yǎng)整體劃分為科學(xué)探究、生命觀念、社會責(zé)任、科學(xué)思維等四大維度，并強(qiáng)調(diào)“學(xué)科核心素養(yǎng)是學(xué)科育人價(jià)值的集中體現(xiàn)，是學(xué)生通過學(xué)科學(xué)習(xí)而逐步形成的正確價(jià)值觀念、必備品格和關(guān)鍵能力”。因此核心素養(yǎng)不僅對高中生物教學(xué)有著極為關(guān)鍵的育人導(dǎo)向作用，同時(shí)也是學(xué)生今后的重要發(fā)展目標(biāo)。教師在開展教學(xué)活動的過程中，需要正確理解學(xué)科核心素養(yǎng)與德育工作之間的內(nèi)在聯(lián)系，
高考·上 2023年3期2023-07-26
- 在小學(xué)美術(shù)課堂中滲透德育教學(xué)的策略探討
術(shù)課堂中滲透德育教學(xué)，既是新時(shí)期德育教學(xué)的重要方向和途徑，也是美術(shù)學(xué)科的內(nèi)在教學(xué)需要。本文梳理了美育和德育的關(guān)系，分析了小學(xué)美術(shù)課堂現(xiàn)狀，對滲透德育的策略做了重點(diǎn)闡釋，希望能夠?qū)Ξ?dāng)前的小學(xué)美術(shù)課堂構(gòu)建提出一些有益的思考。關(guān)鍵詞：小學(xué)美術(shù)；德育教學(xué)；多元互動中圖分類號：G6２ ? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A ? ? ? ? ?文章編號：1673-9132（2023）22-01６６-03DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.20
學(xué)周刊 2023年22期2023-07-17
- 核心素養(yǎng)視角下的中職德育
作。關(guān)鍵詞：德育教學(xué) 中職德育 教學(xué)實(shí)踐德育隨著社會的發(fā)展，用人單位對學(xué)生的品德越來越重視，中職院校必須重視學(xué)生的德育，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。教育從狹義上來說就是傳播知識、傳授技能，即教育工作者通過一定的教學(xué)方法將教材上的知識講述給學(xué)生。從廣義上來說，教育還包括教育工作者通過言傳身教對學(xué)生的價(jià)值觀、行為處事準(zhǔn)則、思想道德進(jìn)行教育。一、中職德育現(xiàn)狀分析（一）學(xué)生素質(zhì)下降高校的不斷擴(kuò)招和社會對人才需求標(biāo)準(zhǔn)的進(jìn)一步提高，對中職院校的辦學(xué)與發(fā)展
職業(yè) 2023年11期2023-07-14
- 小學(xué)體育班主任有效開展教育管理的策略
；班級管理；德育教學(xué)在小學(xué)教學(xué)體系中，越來越多的體育教師擔(dān)任班主任的職務(wù)，他們能夠?qū)⒈緦W(xué)科的重要思想運(yùn)用到日常班級管理中，對提高教學(xué)質(zhì)量起到了積極的作用。在新的教育條件下，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，是當(dāng)前我國小學(xué)德育工作的一個(gè)主要任務(wù)。所以，作為一名小學(xué)體育班主任，應(yīng)該要把體育德育教學(xué)與小學(xué)體育教育有機(jī)結(jié)合起來，以教學(xué)為基礎(chǔ)，挖掘德育的內(nèi)涵，尊重學(xué)生的個(gè)體差異，培養(yǎng)和陪伴學(xué)生成長的全過程，讓學(xué)生在課堂和班級中正能量受到影響，進(jìn)而推動學(xué)生身心的健康發(fā)展。一、小學(xué)體
教育周報(bào)·教研版 2023年25期2023-07-10
- 傳統(tǒng)文化與鄉(xiāng)村小學(xué)德育教學(xué)的融合分析
化的鄉(xiāng)村小學(xué)德育教學(xué)的研究》階段性成果（課題編號：2022HHZX159）。作者簡介：于瑞杰（1995～），男，漢族，山東東營人，武城縣老城鎮(zhèn)南屯小學(xué)，研究方向：小學(xué)基礎(chǔ)教育。摘 要：隨著素質(zhì)教育的普及和應(yīng)用，小學(xué)階段的德育教學(xué)已經(jīng)成為教學(xué)階段的重要內(nèi)容之一。就當(dāng)前的實(shí)際情況來看，鄉(xiāng)村小學(xué)德育教學(xué)效果并不理想，這一方面是鄉(xiāng)村小學(xué)教學(xué)資源較為匱乏、教師專業(yè)能力不足等方面所導(dǎo)致的；另一方面也是德育教學(xué)內(nèi)容與鄉(xiāng)村生活實(shí)際脫節(jié)，“城市本位”現(xiàn)象較為嚴(yán)重，導(dǎo)致德育教
考試周刊 2023年19期2023-06-25
- “互聯(lián)網(wǎng)+”紅色音樂作品基因融入高校德育路徑研究與實(shí)踐
合素質(zhì)，提高德育教學(xué)工作質(zhì)量，高校的各門學(xué)科課程都加強(qiáng)了對思想德育教育工作的引導(dǎo)。紅色音樂作品是我國在特殊歷史發(fā)展時(shí)期所積累流傳的，具有重要價(jià)值的精神財(cái)富與民族文化的展現(xiàn)，因紅色音樂作品自身所蘊(yùn)含的豐富精神與音樂的靈活傳播形式，通過將紅色音樂作品與信息化教學(xué)技術(shù)相融合，進(jìn)一步提高高校德育教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)效率，通過網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源加強(qiáng)思想教育傳播，充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)與紅色音樂對于學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)的重要價(jià)值，實(shí)現(xiàn)對大學(xué)生的德育教育實(shí)踐的高質(zhì)量發(fā)展工作。關(guān)鍵詞：紅色音樂；
中國新通信 2023年2期2023-06-24
- 產(chǎn)教融合背景下中職德育模式的創(chuàng)新研究
；中職學(xué)校；德育教學(xué)在產(chǎn)教融合的影響下，培養(yǎng)高素質(zhì)全面人才、立德樹人的根本任務(wù)已經(jīng)落實(shí)下來，實(shí)時(shí)性、針對性地對中職學(xué)校教育起決定作用。由被動轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?，接受來自社會發(fā)展過程中的挑戰(zhàn)與機(jī)遇。職業(yè)學(xué)校要為社會、為企業(yè)培養(yǎng)高素質(zhì)的人才，所以，中職要制定符合學(xué)生實(shí)際情況的教學(xué)，對教育資源進(jìn)行系統(tǒng)整合，為德育教育的形成，貢獻(xiàn)出自己的力量。一、中職學(xué)校德育教學(xué)的現(xiàn)實(shí)依據(jù)（一）夯實(shí)高效德育教育的效果產(chǎn)教融合背景下，以立德樹人為根本，以全方面培養(yǎng)高素質(zhì)人才為宗旨。那什么是
科學(xué)導(dǎo)報(bào) 2023年37期2023-06-17
- 立德樹人背景下初中化學(xué)德育教學(xué)
；初中化學(xué)；德育教學(xué)化學(xué)包含理論與實(shí)踐兩部分內(nèi)容，理論與實(shí)踐的高度整合可以培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐動手能力，鍛煉學(xué)生的科研態(tài)度、科研精神等，同時(shí)初中化學(xué)知識中還包含諸多育人素材，可以有效發(fā)揮德育教學(xué)作用，立德樹人的任務(wù)也能更好落實(shí)，這對學(xué)生德智體美勞的全面發(fā)展顯然是有較為積極促進(jìn)作用的。一、立德樹人的內(nèi)涵在對立德樹人概念進(jìn)行追根溯源時(shí)，可以發(fā)現(xiàn)其誕生歷史悠久，是我國歷代教育所共同遵循的理念，《左傳》中就明確指出人生的最高境界是立德有德、實(shí)現(xiàn)道德理想；其次才是事業(yè)追求
文理導(dǎo)航 2023年11期2023-06-11
- 任務(wù)驅(qū)動視域下小學(xué)數(shù)學(xué)大單元學(xué)科德育教學(xué)的研究
提升對學(xué)生的德育教學(xué)質(zhì)量逐漸成為現(xiàn)階段小學(xué)教育中重點(diǎn)研究的課題，這在小學(xué)數(shù)學(xué)大單元學(xué)科教學(xué)中也不例外?；谌蝿?wù)驅(qū)動視域下，為小學(xué)數(shù)學(xué)大單元學(xué)科德育教學(xué)帶來了新的機(jī)遇，改變了傳統(tǒng)的教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)形式，對于提升學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、提高學(xué)習(xí)能力并形成良好的思想道德品質(zhì)都具有十分積極的促進(jìn)作用。基于此，本文將基于任務(wù)驅(qū)動視域下，對小學(xué)數(shù)學(xué)大單元學(xué)科德育教學(xué)的相關(guān)策略進(jìn)行深入研究?！娟P(guān)鍵詞】任務(wù)驅(qū)動? 小學(xué)數(shù)學(xué)? 大單元學(xué)科? 德育教學(xué)【基金項(xiàng)目】本文系福建省教育科學(xué)
課程教育研究 2023年2期2023-06-04
- 善用榜樣力量助力學(xué)生德育教學(xué)
養(yǎng)，學(xué)?？稍?span id="j5i0abt0b" class="hl">德育教學(xué)中利用榜樣的力量不斷鼓勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向上。在教學(xué)中，通過結(jié)合學(xué)生實(shí)際，教師應(yīng)以身作則，堅(jiān)持知行合一的教育方式，幫助選擇適合學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣；學(xué)校應(yīng)發(fā)揮主陣地作用，爭取社會的支持，借助群體力量將榜樣的作用內(nèi)化為道德教學(xué)的重要內(nèi)容，從而幫助學(xué)生形成正確的生活方式，提升學(xué)習(xí)態(tài)度。關(guān)鍵詞：榜樣力量；學(xué)生素養(yǎng)；德育教學(xué)中圖分類號：G412 ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A ? ?文章編號：1009-010X（2023）06-0040-03一、榜樣教育（一）榜樣教育
教育實(shí)踐與研究·理論版 2023年2期2023-05-31
- 在小學(xué)德育中滲透優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的意義及策略
【摘要】德育教學(xué)活動是滲透我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要教學(xué)載體。文章重點(diǎn)分析了在當(dāng)今社會小學(xué)教師如何做到順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，拓寬優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教學(xué)渠道，為學(xué)生提供以多元視角為主的傳統(tǒng)文化教學(xué)活動，讓學(xué)生從小樹立家國情懷，提高民族認(rèn)同感?！娟P(guān)鍵詞】小學(xué)；德育教學(xué)；策略；優(yōu)秀傳統(tǒng)文化作者簡介：朱曉琳（1986—），女，江蘇省昆山市玉山鎮(zhèn)第三中心小學(xué)。要完成優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的滲透，教師不僅僅需要優(yōu)化原有教學(xué)方式、找到合理的教學(xué)渠道，還需要結(jié)合理論與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行多元化的嘗試，以提
教育界·A 2023年3期2023-03-13
- 核心素養(yǎng)下高中英語德育教學(xué)的認(rèn)識與思考
高中；英語；德育教學(xué)；方法引言隨著新課改的深入以及課程標(biāo)準(zhǔn)的制定，高中各學(xué)科教學(xué)中，滲透德育教育已成為不可或缺的重要內(nèi)容。高中英語課程標(biāo)準(zhǔn)直接對英語教學(xué)中的德育提出了明確的要求。英語作為高中階段的重要學(xué)科之一，其教學(xué)內(nèi)容具有極為豐富的實(shí)踐性、人文性，是進(jìn)行德育教育的良好載體，而指向育人的高中英語德育教育在提高高中學(xué)生的英語核心素養(yǎng)、推動高中學(xué)生德智體美全面發(fā)展方面均有明顯作用。1 高中英語教學(xué)中進(jìn)行德育教育的可行性道德教育主要包括家庭道德教育、學(xué)校道德教育
- 小學(xué)語文教學(xué)中德育教育的有效實(shí)施
：小學(xué)語文;德育教學(xué);實(shí)施策略隨著時(shí)代的發(fā)展與進(jìn)步，當(dāng)前社會對于人才的要求越來越高，除了要求學(xué)生具備良好的學(xué)習(xí)能力之外，還應(yīng)該對學(xué)生進(jìn)行德育素養(yǎng)的考察，讓學(xué)生能夠具備良好的品性。在小學(xué)語文教學(xué)的過程中，教師有義務(wù)幫助學(xué)生增長見識，也應(yīng)該對學(xué)生德育素養(yǎng)進(jìn)行培養(yǎng)，只有這樣才能夠推動整個(gè)社會的進(jìn)步和發(fā)展，促進(jìn)小學(xué)教學(xué)質(zhì)量的有效提升。小學(xué)語文教學(xué)中包含著眾多的人文特點(diǎn)，同時(shí)也包含著一定的德育元素，因此教師應(yīng)該積極的進(jìn)行開發(fā)和利用來幫助學(xué)生更好的融入到課堂的學(xué)習(xí)之中
民族文匯 2022年49期2022-07-19
- 立德樹人視閾下小學(xué)體育德育現(xiàn)狀及發(fā)展路徑探析
;小學(xué)體育;德育教學(xué);有效策略前言：在小學(xué)體育教學(xué)過程中，由于學(xué)生個(gè)性不成熟，思維意識較弱，處于生理和心理兩個(gè)關(guān)鍵階段。通過區(qū)域教學(xué)活動，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、提高。要調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，提高他們的學(xué)習(xí)積極性，讓他們充分了解體育鍛煉的益處，通過體育鍛煉增強(qiáng)體質(zhì)，增進(jìn)身心健康，拓展和提升綜合素質(zhì)。教師要不斷完善教學(xué)手段，強(qiáng)化道德修養(yǎng)，通過這種方式，可以使學(xué)生的品德得到提升，同時(shí)也能增強(qiáng)小學(xué)生的品德修養(yǎng)。一、小學(xué)體育德育教學(xué)的現(xiàn)狀1.教學(xué)目標(biāo)不明確一些教師在制定教案、
快樂學(xué)習(xí)報(bào)·教師周刊 2022年35期2022-07-17
- 淺談核心素養(yǎng)下小學(xué)體育教學(xué)中滲透德育的實(shí)踐
學(xué)體育教學(xué);德育教學(xué);滲透策略引言：近年來，隨著小學(xué)體育課程目標(biāo)與要求的改變，核心素養(yǎng)成為教學(xué)的重要組成部分。教師在現(xiàn)階段小學(xué)體育教學(xué)過程中，不僅要引導(dǎo)學(xué)生掌握體育知識與技能，培養(yǎng)自身的身體素質(zhì)能力，還應(yīng)該根據(jù)相應(yīng)的體育活動，結(jié)合德育知識設(shè)計(jì)多元化的課堂內(nèi)容，更好地引導(dǎo)學(xué)生感受小學(xué)體育課程的魅力，也能夠有效地落實(shí)新課改的目標(biāo)與要求。所以在當(dāng)前時(shí)代背景下，教師應(yīng)該積極地根據(jù)時(shí)代的發(fā)展趨勢，不斷的優(yōu)化自身的價(jià)值觀念，從學(xué)生的角度出發(fā)，有效地在課堂教學(xué)過程中滲透
快樂學(xué)習(xí)報(bào)·教師周刊 2022年35期2022-07-17
- “雙減”政策下小學(xué)語文德育滲透研究
;小學(xué)語文;德育教學(xué)引言目前，教育雙減政策正在大力推動，要求老師在課程實(shí)施的過程中，降低學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力和提高課程有效性，從而使得語文教學(xué)的價(jià)值得以進(jìn)一步的彰顯。在這樣的大背景下，小學(xué)教師在語文課程實(shí)施的過程中需要注意德育教育的滲透，對課程的人文價(jià)值加以突出，從而給予學(xué)生更為強(qiáng)烈的讀書感受，從而使得學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力在無形中得以進(jìn)一步降低。最近一段時(shí)間，雙減政策成了教育界相當(dāng)熱點(diǎn)的一項(xiàng)議題，因此，現(xiàn)階段為了更好地推動雙減政策的有效貫徹，學(xué)教師在語文教育實(shí)施過程中
快樂學(xué)習(xí)報(bào)·教師周刊 2022年33期2022-07-17
- 初中班主任德育教育開展策略
的背景之下，德育教學(xué)工作的開展一直是教學(xué)工作的重頭戲，為了促進(jìn)學(xué)生的心理健康成長，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)水平，教師在日常的教育工作開展當(dāng)中一定要注重德育教學(xué)。深入觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)生活狀態(tài)，采取各種具有針對性的有效措施，細(xì)微入至，將德育工作深入化、滲透化。關(guān)鍵詞：初中教學(xué);德育教學(xué);教學(xué)策略;初中是學(xué)生生活成長的一個(gè)關(guān)鍵轉(zhuǎn)折點(diǎn)，是學(xué)生心理由懵懂逐漸成熟的一個(gè)過渡階段。在這個(gè)階段的德育教學(xué)開展工作當(dāng)中，教師要注重學(xué)生心理方面的引導(dǎo)，還要有效引領(lǐng)學(xué)生形成對于未來生活的
民族文匯 2022年47期2022-07-16
- 立德樹人，提高小學(xué)數(shù)學(xué)德育效能
;小學(xué)數(shù)學(xué);德育教學(xué)前言在立德樹人背景下，將小學(xué)數(shù)學(xué)教育與德育教育結(jié)合在一起，以同步提升小學(xué)生的學(xué)科教育和道德品格教育。同時(shí)隨著雙減政策的實(shí)施，小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)需要老師創(chuàng)新教學(xué)方法，在提高學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)的同時(shí)具備良好的道德品格素養(yǎng)。一、 基于立德樹人的小學(xué)數(shù)學(xué)德育教育意義（一）培養(yǎng)學(xué)生良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣基于立德樹人理念下，小學(xué)生不僅要學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識，更需要通過數(shù)學(xué)課堂形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。而在數(shù)學(xué)教學(xué)中融入德育教育，可以讓學(xué)生在課堂上互相交流，積極動腦思考，可以從被
民族文匯 2022年47期2022-07-16
- 角色扮演教學(xué)法在中職德育教學(xué)中的運(yùn)用
其運(yùn)用在中職德育教學(xué)中能夠調(diào)動學(xué)生積極性，加強(qiáng)學(xué)生情感體驗(yàn)。探析角色扮演教學(xué)法在中職德育教學(xué)中的運(yùn)用，對陶冶學(xué)生道德情感、改善中職德育課堂有形無神現(xiàn)象，及提高中職學(xué)校德育實(shí)效有著重要意義。為豐富中職德育教學(xué)方法，從角色扮演教學(xué)法自身局限、教師和學(xué)生三個(gè)角度剖析其運(yùn)用困境，并據(jù)此探析相應(yīng)的運(yùn)用策略。關(guān)鍵詞： 角色扮演教學(xué)法; 中職德育; 德育教學(xué)中圖分類號： G712? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)志碼： A? ? ? ? ? 文章編號： 1671-2153（20
- 淺談中職德育教學(xué)的研究
職;班主任;德育教學(xué)之所以強(qiáng)調(diào)中職學(xué)校的德育工作，是因?yàn)檫@項(xiàng)活動能夠加強(qiáng)青少年社會主義精神文明建設(shè)，如果學(xué)生在道德方面有一絲半點(diǎn)的缺失，將會對他們的人生造成很大的負(fù)面影響。因此，作為中職班主任，必須承擔(dān)起開展德育工作的重任，迎著問題而上，將培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞膶W(xué)生作為教學(xué)的終極目標(biāo)。一、當(dāng)前德育工作開展存在的問題分析學(xué)生思想意識不夠成熟，容易受到外界因素影響。隨著互聯(lián)網(wǎng)科技的不斷發(fā)展和科技時(shí)代的快速進(jìn)步，新文化、新潮流日益更替，人民日益增長的物質(zhì)文化需求不斷攀升
民族文匯 2022年41期2022-07-09
- 小學(xué)英語詞匯教學(xué)中德育教育策略探究
英語詞匯; 德育教學(xué);策略研究引言：基于英語詞匯學(xué)習(xí)的重要性，教師在英語教學(xué)中應(yīng)將英語詞匯教學(xué)與德育教學(xué)有效地結(jié)合起來，提高英語課堂教學(xué)的有效性，幫助學(xué)生找到學(xué)習(xí)英語的有效方法。如何在英語詞匯教學(xué)中有效地進(jìn)行德育教學(xué)，需要教育工作者們共同研究，本文將針對英語詞匯教學(xué)，探討詞匯中進(jìn)行德育教育的具體教學(xué)方法。一、小學(xué)英語詞匯教學(xué)中德育教育的現(xiàn)狀分析1.教學(xué)方法老舊，學(xué)生興趣較低在新課改引入德育教育的背景下，教學(xué)壓力相對于從前變得更加巨大，隨著學(xué)生小升初及各種考
中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào) 2022年37期2022-07-05
- 試論立德樹人背景下的初中數(shù)學(xué)教學(xué)方法
生活化理念;德育教學(xué)初中數(shù)學(xué)教師應(yīng)主動把德育與日常教學(xué)相結(jié)合，加強(qiáng)引導(dǎo)，優(yōu)化課堂教學(xué)，并逐漸提高學(xué)生的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)。在新的教育時(shí)期，全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，是當(dāng)前我國初中階段思想政治教育的一個(gè)重要課題。所以，初中數(shù)學(xué)教師要把德育與初中數(shù)學(xué)教學(xué)有機(jī)地結(jié)合起來，在教材中挖掘內(nèi)在的道德內(nèi)涵，使深刻內(nèi)涵得以在課堂中得到充分發(fā)揮，最終促進(jìn)學(xué)生的身心發(fā)展。一、在初中數(shù)學(xué)課堂開展德育教學(xué)的意義研究新時(shí)期下，各種思想層出不窮，其中混雜的思想有好有壞。初中生年齡較小，缺乏社
快樂學(xué)習(xí)報(bào)·教師周刊 2022年30期2022-07-03
- 雙減政策背景下的班級管理
;班級管理;德育教學(xué)在實(shí)施素質(zhì)教育管理的過程中，初中班主任要加強(qiáng)對班級的管理，并強(qiáng)調(diào)“以人為本”，培養(yǎng)和提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。因此，在保證班級良好管理的前提下，班主任還要注重加強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)與和諧，這是培養(yǎng)學(xué)生良好道德品質(zhì)的關(guān)鍵。要實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，班主任必須將思想政治教育與班級管理有機(jī)地結(jié)合起來，強(qiáng)化教育教學(xué)與日常管理，發(fā)掘德育的內(nèi)涵，促進(jìn)學(xué)生身心的全面發(fā)展。一、分析初中班主任班級管理遇到的問題（一）不夠重視德育新一輪課程改革的實(shí)施，使班主任在課堂教學(xué)中既要注重
快樂學(xué)習(xí)報(bào)·教師周刊 2022年30期2022-07-03
- 關(guān)于雙減視域下的鄉(xiāng)村初中班主任德育管理探究
;班級管理;德育教學(xué)在實(shí)施素質(zhì)教育的過程中，班主任要加強(qiáng)對班級的管理，強(qiáng)調(diào)“以人為本”的教育管理理念，還要注重培養(yǎng)和提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。因此，在保證良好管理的前提下，班主任還要加強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)與和諧，這是加強(qiáng)管理，培養(yǎng)學(xué)生的良好道德品質(zhì)的關(guān)鍵。要實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，就必須將思想政治教育與班級管理有機(jī)地結(jié)合起來，強(qiáng)化教育教學(xué)與日常管理，不斷發(fā)掘德育的內(nèi)涵，逐步在班級管理中讓教導(dǎo)成為正面的情感，促進(jìn)學(xué)生身心的全面發(fā)展。一、初中班主任班級管理遇見的問題思考1.1不夠重視
快樂學(xué)習(xí)報(bào)·教師周刊 2022年32期2022-07-01
- 初中語文教學(xué)中德育的策略研究
：初中語文;德育教學(xué);策略研究引言初中語文教學(xué)改革工作非常關(guān)鍵，德育滲透備受矚目，教師需要掌握方式方法以培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)為基礎(chǔ)，全面提升學(xué)生的思想道德品行，夯實(shí)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。讓學(xué)生既能夠?qū)W習(xí)知識，也能夠凈化個(gè)人的心靈，升華情感，實(shí)現(xiàn)多方面能力的有效提升。因此，教師要讓德育成為自己教學(xué)的主要組成部分，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)語文學(xué)科的育人功能。1初中語文教學(xué)德育工作的現(xiàn)實(shí)意義1.1促進(jìn)道德品質(zhì)的養(yǎng)成在語文教育中，教師要主動承擔(dān)起教書育人的責(zé)任重?fù)?dān)，了解當(dāng)今時(shí)代背景下
中原商報(bào)·科教研究 2022年3期2022-07-01
- 分析案例教學(xué)法在技師學(xué)院德育教學(xué)中的應(yīng)用
自身經(jīng)驗(yàn)認(rèn)為德育教學(xué)要方法靈活，能夠充分發(fā)揮他們的主體地位，將生活中的案例有機(jī)地與教學(xué)融為一體才能收獲到理想的教學(xué)效果。結(jié)合案例教學(xué)法的應(yīng)用必要性，從以下三個(gè)方面重點(diǎn)探討了案例教學(xué)法在技師學(xué)院德育教學(xué)中的應(yīng)用，旨在全面提高德育教學(xué)質(zhì)量。關(guān)鍵詞：案例教學(xué)法;技師學(xué)院;德育教學(xué)引言對以往德育課程進(jìn)行分析后可知，其存在著較強(qiáng)的乏味性，多為理論知識的闡述，而沒有對實(shí)踐應(yīng)用方面的分析引起必要重視，導(dǎo)致學(xué)生提不起學(xué)習(xí)興趣。而在德育教學(xué)活動中靈活運(yùn)用案例教學(xué)法就可以令以
教育周報(bào)·教育論壇 2022年5期2022-06-29
- 基于微課的小學(xué)德育教學(xué)研究
于微課的小學(xué)德育教學(xué)活動進(jìn)行了探究，旨在能展現(xiàn)微課的價(jià)值，促進(jìn)英語教學(xué)中德育元素的挖掘和德育指導(dǎo)的落實(shí)。關(guān)鍵詞：微課;英語教學(xué);德育教學(xué)在小學(xué)英語知識體系中本身蘊(yùn)含一定的德育元素，教師在教學(xué)活動中針對英語德育內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)的挖掘和滲透，對學(xué)生實(shí)施英語學(xué)科的德育引導(dǎo)，能深化小學(xué)生對英語知識的理解和認(rèn)識，在英語教學(xué)實(shí)踐中提高小學(xué)生的思想道德素質(zhì)。因此新時(shí)期在英語教學(xué)中，教師結(jié)合微課的應(yīng)用對教學(xué)活動進(jìn)行改革創(chuàng)新，可以有效探索微課支持下英語德育指導(dǎo)體系的構(gòu)建，從而促
學(xué)習(xí)與科普 2022年20期2022-06-27
- 淺談核心素養(yǎng)下小學(xué)數(shù)學(xué)中的德育教學(xué)
;小學(xué)數(shù)學(xué);德育教學(xué)1引言小學(xué)數(shù)學(xué)是一門與其他學(xué)科同樣重要的課程，它肩負(fù)著把道德教育滲透到學(xué)生身上的責(zé)任。這主要是因?yàn)槲覈W(xué)教師的思想道德教育觀念不夠健全，沒有把立德樹人的思想貫穿到整個(gè)數(shù)學(xué)教學(xué)中去。從小學(xué)數(shù)學(xué)的基本素質(zhì)來看，學(xué)生在數(shù)學(xué)上不僅要學(xué)到知識，還要學(xué)到更深的數(shù)學(xué)思維和方法，其中包含著很深的道德教育內(nèi)涵，只有在這個(gè)層次上進(jìn)行深入的挖掘，我們才能使學(xué)生得到更全面的發(fā)展。2核心素養(yǎng)下小學(xué)數(shù)學(xué)德育教學(xué)滲透的現(xiàn)狀2.1教師在數(shù)學(xué)課上的教育理念相對滯后在當(dāng)
學(xué)習(xí)與科普 2022年20期2022-06-27
- 淺談中職衛(wèi)校德育課的教學(xué)探索
展。關(guān)鍵詞：德育教學(xué);中職教育;教學(xué)策略引言德育課程在中職教育體系中體現(xiàn)了重要的思想引導(dǎo)價(jià)值，是學(xué)生的必修課程，也是學(xué)校開展道德教育的重要教學(xué)成果，直接關(guān)系到中職教育人才的工作質(zhì)量和道德素質(zhì)。目前，中職德育教學(xué)過程中出現(xiàn)一些低效現(xiàn)象，導(dǎo)致教育工作無法順利進(jìn)行。要求教師既要促進(jìn)學(xué)生有效發(fā)展，也要針對素質(zhì)教育發(fā)展給出合理目標(biāo)與決策，結(jié)合中職衛(wèi)校德育課程的教學(xué)實(shí)踐，培養(yǎng)現(xiàn)代化教學(xué)，提升教育教學(xué)能力，進(jìn)一步強(qiáng)化對中職衛(wèi)校學(xué)生的工作能力和思考引導(dǎo)，同時(shí)也為教學(xué)實(shí)踐工
科教創(chuàng)新與實(shí)踐 2022年8期2022-06-26
- 談小學(xué)語文教學(xué)中德育教育的滲透研究
;語文教學(xué);德育教學(xué)小學(xué)語文是我國義務(wù)教育的基礎(chǔ)學(xué)科，在語文教學(xué)過程中，老師應(yīng)該創(chuàng)新思維，順應(yīng)教學(xué)改革方向，不僅關(guān)注小學(xué)生的語文知識教學(xué)、語文學(xué)習(xí)能力、文化素養(yǎng)等，還應(yīng)該結(jié)合課本中蘊(yùn)含的德育內(nèi)容，滲透思想道德方面內(nèi)容。幫助小學(xué)生梳理正確的價(jià)值觀、世界觀、人生觀。一、在小學(xué)語文教學(xué)中融入德育的重要性決定一個(gè)人的性格有先天因素也有后天因素，小學(xué)階段是一個(gè)人性格養(yǎng)成的關(guān)鍵階段，而小學(xué)階段也是進(jìn)行德育教學(xué)重要階段，在小學(xué)階段加強(qiáng)對學(xué)生思想到的的教育，可以促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)
民族文匯 2022年34期2022-06-26
- 小學(xué)體育與健康教學(xué)中德育教學(xué)策略研究
學(xué)逐漸重視起德育教學(xué)。本文主要探討小學(xué)體育與健康教學(xué)中滲透德育的意義和實(shí)施德育的策略。關(guān)鍵詞：小學(xué)體育;健康教育;德育教學(xué);策略引言陽光教育指導(dǎo)著學(xué)校將學(xué)生帶出教室、帶到陽光下，讓學(xué)生在體育運(yùn)動中健康成長，形成積極的人生觀以及開朗活潑的性格。小學(xué)體育與健康教學(xué)不僅要鍛煉學(xué)生的肢體，適應(yīng)身體的成長，還需培育學(xué)生的精神世界，健全人格，建立陽光向上的生活態(tài)度，預(yù)防學(xué)習(xí)心理問題。小學(xué)體育教師要在教學(xué)中滲透德育思想，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。一、小學(xué)體育與健康教學(xué)中滲透德育
科教創(chuàng)新與實(shí)踐 2022年14期2022-06-26
- 初中班主任德育工作的策略分析
在素養(yǎng)，因此德育教學(xué)在學(xué)生管理組織中具有重要意義。在初中班級管理中滲透浸潤德育教學(xué)，能夠在最合適的階段對學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)與教育。完善學(xué)生對德育價(jià)值的理解，強(qiáng)化自己的道德修養(yǎng)。從而使整體的教學(xué)更加科學(xué)且進(jìn)展順利，使各個(gè)學(xué)科的核心素養(yǎng)培育能夠有更加深厚的基礎(chǔ)。在初中階段展開德育工作，是班主任教學(xué)管理活動的重要版塊。德育工作在某種程度上會影響學(xué)生的價(jià)值取向，因此在班主任管理組織活動中，需要感覺有效的手段展開引導(dǎo)與實(shí)踐。本文以初中班主任德育工作，為主要研究方向，針對初
學(xué)生之友 2022年5期2022-06-23
- 試析德育在小學(xué)語文教學(xué)中的有效滲透
：小學(xué)語文;德育教學(xué);滲透方法小學(xué)是學(xué)生成長的關(guān)鍵時(shí)期，也是教育學(xué)生的重要階段，因此，在教育過程中，教師要注重科學(xué)的教育思想，以保證學(xué)生的全面素質(zhì)不斷提高。小學(xué)語文是一門基礎(chǔ)課程，然而，很多老師卻對學(xué)生的學(xué)業(yè)表現(xiàn)過分重視，對德育工作的重視程度較低。鑒于目前小學(xué)生還處在思想比較活躍的時(shí)期，要想把德育工作做好，就必須堅(jiān)持下去。在這一背景下，文章著重探討了如何在小學(xué)語文課堂中進(jìn)行德育教育滲透。一、小學(xué)語文教學(xué)中滲透德育的意義在小學(xué)這一特殊的階段，學(xué)生們的年齡較小
快樂學(xué)習(xí)報(bào)·教師周刊 2022年25期2022-06-19
- 在小學(xué)美術(shù)課堂中滲透德育教學(xué)的策略探究
術(shù)課堂中滲透德育教學(xué)的方法以及德育教育對學(xué)生發(fā)展的重要性三個(gè)方面展開論述，以期能夠?yàn)楫?dāng)前的小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)提供一定的參考意見。關(guān)鍵詞：小學(xué);美術(shù)課堂;德育教學(xué)德育教育是小學(xué)教學(xué)的關(guān)鍵，由于小學(xué)學(xué)生的年齡較小，受到社會上各種觀念的影響也比較少，因而更需要加強(qiáng)其品德行為方面的教育和培養(yǎng)，促使其明確是非的判斷標(biāo)準(zhǔn)，并樹立起正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀等。通過注重對小學(xué)生的品德教育，可以增強(qiáng)其對社會不良風(fēng)氣的判斷能力和抵制意識，進(jìn)而保障學(xué)生的良好發(fā)展。小學(xué)美術(shù)課堂
快樂學(xué)習(xí)報(bào)·教師周刊 2022年19期2022-06-18
- 小學(xué)英語中年段繪本教學(xué)的德育滲透
;繪本教學(xué);德育教學(xué);策略研究引言：小學(xué)中年段的學(xué)生正處于一個(gè)快速發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，其相較于低學(xué)段來說已經(jīng)有了較大的進(jìn)步，但是其發(fā)展仍然有巨大的空間，因而必須抓住中年段這一關(guān)鍵時(shí)期，通過德育提高小學(xué)生的思想品德，為實(shí)現(xiàn)其今后的良好發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。繪本作為小學(xué)英語教學(xué)的重要依托材料，其是德育滲透的天然載體，但是只有尋找到二者的契合點(diǎn)才能更好的發(fā)揮其德育作用。一、與生活實(shí)際結(jié)合縱觀當(dāng)前德育效果不佳的原因除了德育形式過于單一之外，德育內(nèi)容也是制約德育有效性的一
快樂學(xué)習(xí)報(bào)·教師周刊 2022年22期2022-06-18
- 初中班主任管理與德育教學(xué)的結(jié)合
，注重學(xué)生的德育教學(xué)的融入，在加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的管理基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生的思想行為的發(fā)展。本文就簡要地從尊重學(xué)生的個(gè)性、開展班級德育管理活動、加強(qiáng)學(xué)生的心理教育三個(gè)方面，概述了初中班主任的班級管理和德育教學(xué)結(jié)合的措施。關(guān)鍵詞：初中班級管理;德育教學(xué);結(jié)合策略前言中學(xué)生正處于人生觀、價(jià)值觀形成的重要階段，在這期間的行為思想對學(xué)生的后續(xù)發(fā)展有著實(shí)質(zhì)性的影響。對于九年級的學(xué)生來說，九年級是由中學(xué)轉(zhuǎn)為高中的重要階段，在此期間，班主任必須向?qū)W生灌輸良好的道德觀念，并在
快樂學(xué)習(xí)報(bào)·教育周刊 2022年20期2022-06-16
- 翻轉(zhuǎn)課堂模式在小學(xué)德育中的應(yīng)用研究
課堂;小學(xué);德育教學(xué)引言翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)區(qū)別于常規(guī)的教學(xué)模式，翻轉(zhuǎn)課堂更注重于學(xué)生的課堂主體作用。翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)改變了常規(guī)的課上復(fù)習(xí)方法，學(xué)生可以在課下對所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行預(yù)習(xí)。在課堂中，我們根據(jù)預(yù)習(xí)中沒有解答的問題展開探究。通過老師和孩子之間的合作，一起克服課堂中可能存在的困難。翻轉(zhuǎn)課堂徹底改變了老師在課堂上講授的方式，打通了課上和課下之間的連接，并借助課堂互動，培養(yǎng)了孩子的口語交流技巧和團(tuán)體合作意識。一、翻轉(zhuǎn)課堂與德育教育翻轉(zhuǎn)課堂，即反轉(zhuǎn)課堂教學(xué)，他的由來在國外的
民族文匯 2022年30期2022-06-16
- 匯德于行，融品于動
的過程中進(jìn)行德育教學(xué)的結(jié)合，就成為了體育教師重點(diǎn)關(guān)注的問題之一。本文主要是針對體育教學(xué)與德育教學(xué)的結(jié)合情況進(jìn)行分析。關(guān)鍵詞：初中體育教學(xué);德育教學(xué);教學(xué)結(jié)合;結(jié)合措施引言在進(jìn)行體育教學(xué)的時(shí)候，教學(xué)方法會對教學(xué)成果產(chǎn)生直接性的影響，適宜的教學(xué)方法會在教學(xué)的過程中產(chǎn)生事半功倍的情況。在現(xiàn)在的體育教學(xué)中，教師只是片面地注重學(xué)生的身體素質(zhì)成長，對學(xué)生的思想教育則是存在著一定的忽略，這種情況使得體育教學(xué)的整體效率呈現(xiàn)一種偏低不高的現(xiàn)象。對于這種情況，教師就需要針對教
民族文匯 2022年30期2022-06-16
- 初中化學(xué)教學(xué)中滲透德育的教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)踐
;化學(xué)教學(xué);德育教學(xué)引言：傳統(tǒng)初中化學(xué)模式過于單一，而化學(xué)知識點(diǎn)比較多、難度較大，所以學(xué)生在學(xué)習(xí)當(dāng)中會遇到一些困難，導(dǎo)致學(xué)習(xí)積極性和學(xué)校效率下降。在探尋化學(xué)學(xué)科的同時(shí)教師還可以發(fā)現(xiàn)化學(xué)教材當(dāng)中包含著很多德育教育資源，在課堂教學(xué)當(dāng)中教師可以利用這些教材對學(xué)生進(jìn)行德育教育。一、初中化學(xué)教學(xué)當(dāng)中滲透德育教育理念的必要性第一點(diǎn)，符合新時(shí)代背景的育人要求。教育的根本目的是培養(yǎng)高素質(zhì)的社會主義接班人。在“十九大”當(dāng)中曾提出把德育教育擺在第一位?；瘜W(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)也提出：化學(xué)
江蘇廣播電視報(bào)·新教育 2022年10期2022-06-14
- 淺析德育教育在小學(xué)語文教學(xué)中的滲透策略
養(yǎng)。關(guān)鍵詞：德育教學(xué);小學(xué)語文教學(xué);滲透小學(xué)語文教學(xué)對于學(xué)生來說是一個(gè)非常好的接受道德教育的重要方式和途徑。因此，語文教師應(yīng)當(dāng)合理把握語文教學(xué)時(shí)間，充分利用語文素材當(dāng)中的故事和主人公形象，引導(dǎo)學(xué)生能夠向著正確、積極的觀點(diǎn)和看法看齊，激發(fā)他們對優(yōu)良品德的模仿和學(xué)習(xí)能力，同時(shí)，還可以借助一些故事和寓言啟發(fā)學(xué)生，幫助他們從小就能夠培養(yǎng)良好的道德素質(zhì)。一、在小學(xué)語文教育教學(xué)中滲透德育教育的必要性雖然社會和廣大企業(yè)在招收人才的時(shí)候，會對人才的技能水平以及專業(yè)素養(yǎng)提出
民族文匯 2022年28期2022-06-12
- 新時(shí)代背景下中職德育教學(xué)改革與創(chuàng)新分析
代背景下中職德育教學(xué)改革與創(chuàng)新措施，希望能夠起到良好的育人效果，促進(jìn)中職院校育人質(zhì)量的提升。關(guān)鍵詞：新時(shí)代背景;中職院校;德育教學(xué);改革與創(chuàng)新引言：中職教育是我國教育體系的組成部分，承擔(dān)著社會輸送技能型人才的職責(zé)，在素質(zhì)教育的指引下，中職院校的教育體系日益完善，逐漸改變了傳統(tǒng)的教學(xué)模式，在注重培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)能力的同時(shí)，兼顧了對學(xué)生德智體美勞的全面培養(yǎng)。在新時(shí)代背景下，經(jīng)過不斷的教學(xué)改革，創(chuàng)新型的教學(xué)方法層出不窮，為我國的教育發(fā)展提供了較大的助力。那么，中職院
江蘇廣播電視報(bào)·新教育 2022年11期2022-06-12
- 小學(xué)體育德育滲透路徑
;小學(xué)體育;德育教學(xué);有效策略前言在小學(xué)體育教學(xué)過程中，由于學(xué)生個(gè)性不成熟，思維意識較弱，處于生理和心理兩個(gè)關(guān)鍵階段。通過區(qū)域教學(xué)活動，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、提高。要調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，提高他們的學(xué)習(xí)積極性，讓他們充分了解體育鍛煉的益處，通過體育鍛煉增強(qiáng)體質(zhì)，增進(jìn)身心健康，拓展和提升綜合素質(zhì)。一、小學(xué)體育德育教學(xué)的現(xiàn)狀1.教學(xué)目標(biāo)不明確一些教師在制定教案、制定教學(xué)目標(biāo)時(shí)，沒有把核心素養(yǎng)的培養(yǎng)納入到體育教學(xué)活動中，仍然遵循傳統(tǒng)教學(xué)目標(biāo)，使體育活動偏離教學(xué)目標(biāo)，使體育
快樂學(xué)習(xí)報(bào)·教師周刊 2022年17期2022-06-11
- 探究小學(xué)學(xué)科與德育教學(xué)的有效滲透
：小學(xué)學(xué)科;德育教學(xué);必要性;實(shí)施方法建設(shè)和諧社會是一個(gè)大系統(tǒng)的工程，需要整個(gè)社會各方面的共同努力，而在新社會時(shí)代的小學(xué)教育更不能置身事外，對中小學(xué)生而言，他們是接觸新事物的最關(guān)鍵階段，也是開始對新學(xué)生教育的最關(guān)鍵階段，更需要有責(zé)任有義務(wù)地發(fā)揮德育功能，并積極主動地為社會服務(wù)。習(xí)近平總書記曾在全省高等學(xué)校思想政治教育工作大會上重要講話時(shí)強(qiáng)調(diào)，各類教學(xué)要和思政教學(xué)同向并進(jìn)，加強(qiáng)協(xié)同。這已經(jīng)很好地為我小學(xué)中初等各個(gè)階段的課程提供了新的改革方向，因此教師只用將課
快樂學(xué)習(xí)報(bào)·教師周刊 2022年16期2022-06-11
- 小學(xué)語文學(xué)科教學(xué)和德育相結(jié)合的教學(xué)思考
對小學(xué)生進(jìn)行德育教學(xué)是小學(xué)語文教學(xué)落實(shí)素質(zhì)教育新教學(xué)理念的重要教學(xué)舉措，這是因?yàn)榈掠梢源龠M(jìn)小學(xué)生的全面發(fā)展，這是為了順應(yīng)社會發(fā)展的人才的新需求背景。因此，小學(xué)語文教師需要充分了解學(xué)生，尊重學(xué)生個(gè)性化差異，不斷進(jìn)行教學(xué)方式創(chuàng)新，開展培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)和道德的教學(xué)活動，保證學(xué)生可以接受全面的教育，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。關(guān)鍵詞：小學(xué)語文;語文教學(xué);德育教學(xué)前言在小學(xué)語文教學(xué)中，要求學(xué)生要在掌握知識的基礎(chǔ)上培養(yǎng)高尚的道德品質(zhì)，促進(jìn)良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。語文學(xué)科作為小學(xué)教
快樂學(xué)習(xí)報(bào)·教師周刊 2022年17期2022-06-11
- 關(guān)于高校鋼琴教育與德育教學(xué)的有效整合策略研究
：鋼琴教育;德育教學(xué);有機(jī)結(jié)合引言：德育教育是現(xiàn)階段我國教育體制改革的十分重要的內(nèi)容之一，實(shí)現(xiàn)高校鋼琴教育和德育的有機(jī)結(jié)合可以促進(jìn)德育教育更好的發(fā)展。就目前情況來看，高校鋼琴教育存在著互動融合不深入、教育方式老套、學(xué)生思想觀念難以有效實(shí)行等問題，在新時(shí)期的教學(xué)實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)德育和高校教育的有機(jī)結(jié)合，是一個(gè)雙向促進(jìn)的過程。1.高校鋼琴教育與德育教學(xué)實(shí)現(xiàn)整合的重要性及體現(xiàn)教育體制改革為新時(shí)期的高校鋼琴教育提供了新的指導(dǎo)意見，德育在學(xué)生品質(zhì)的塑造中具有十分重要的意義
江蘇廣播電視報(bào)·新教育 2022年8期2022-06-11
- 小學(xué)德育教學(xué)中翻轉(zhuǎn)課堂的實(shí)踐應(yīng)用分析
鍵詞：小學(xué);德育教學(xué);翻轉(zhuǎn)課堂引言傳統(tǒng)的小學(xué)德育教學(xué)一直是以知識傳遞為中心，由于老師所采用的教學(xué)內(nèi)容與模式都相對獨(dú)立，學(xué)習(xí)者自己感受與體驗(yàn)的機(jī)會相對較小，有的學(xué)生積極探索翻轉(zhuǎn)課堂，將翻轉(zhuǎn)課堂和德育教育方法互相融通。通過最后的教學(xué)分析不難看出，翻轉(zhuǎn)式教學(xué)更有助于學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。學(xué)生能夠進(jìn)行獨(dú)立合作與創(chuàng)造，同時(shí)個(gè)人創(chuàng)新能力和合作意識也得到了更有效的訓(xùn)練，同時(shí)一部分學(xué)生也可以在教師的指導(dǎo)下，形成了正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。一、小學(xué)德育教學(xué)中翻轉(zhuǎn)課堂的
民族文匯 2022年23期2022-06-10
- 淺談立德樹人背景下小學(xué)數(shù)學(xué)德育教學(xué)
;小學(xué)數(shù)學(xué);德育教學(xué)小學(xué)階段作為教學(xué)的啟蒙階段，不僅僅要學(xué)習(xí)文化知識，還要注重學(xué)生的德育教育，使得孩子在今后的學(xué)習(xí)及生活中形成正確的思維和價(jià)值認(rèn)知，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)，數(shù)學(xué)作為重要的學(xué)科，在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維能力和應(yīng)用能力的同時(shí)，加強(qiáng)德育教育，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體會到學(xué)習(xí)的樂趣、學(xué)習(xí)的價(jià)值、在學(xué)習(xí)中建立正確積極的學(xué)習(xí)觀念和思維模式，提升學(xué)生的思想道德水平，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)思維。一、結(jié)合情境教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展德育觀情境教學(xué)是更加適合小學(xué)的
中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào) 2022年29期2022-06-09
- 立德樹人背景下小學(xué)美術(shù)融合德育教學(xué)策略研究
在不斷地融入德育教學(xué)，本文結(jié)合嶺南版的小學(xué)美術(shù)，立足于“立德樹人”理念對小學(xué)美術(shù)德育教學(xué)進(jìn)行研究，以期為相關(guān)人員提供參考。【關(guān)鍵詞】立德樹人;小學(xué)美術(shù);德育教學(xué)美術(shù)作為一門藝術(shù)性非常強(qiáng)的學(xué)科，蘊(yùn)含著豐富的文化內(nèi)容，且隨著時(shí)代的進(jìn)步，它也具有了時(shí)代的特征。在小學(xué)美術(shù)教育中融入德育，能夠使學(xué)生得到全面發(fā)展。當(dāng)然，這對教師提出了一定的挑戰(zhàn)，教師要創(chuàng)新教學(xué)模式，真正把德育融合到日常教學(xué)當(dāng)中。一、立德樹人的教學(xué)意義隨著現(xiàn)當(dāng)代社會的發(fā)展，德育越來越引起教育部門的重視，
廣東教學(xué)報(bào)·教育綜合 2022年65期2022-06-07
- 班主任工作總結(jié)
行管理，做好德育教學(xué)工作。◆關(guān)鍵詞：高中;班主任;德育教學(xué)一、引言高中時(shí)期，學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力不斷增加，各科教師的教學(xué)壓力隨之增加，其中，班主任的壓力相對較大。大部分高中學(xué)校都是寄宿學(xué)校，因此，教師在關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)之余，也要關(guān)注學(xué)生的在校情況，高中階段，學(xué)生的壓力較大，情緒會出現(xiàn)波動，很容易引發(fā)同學(xué)之間的矛盾，為此，班主任要定期對學(xué)生進(jìn)行德育教育，教會學(xué)生如何處理同學(xué)之間的關(guān)系。這個(gè)階段的學(xué)生，會面對各種各樣的壓力，會影響學(xué)生的心理，學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活過程中很容易
速讀·上旬 2022年3期2022-06-03
- 德育教學(xué)在小學(xué)教育管理中的實(shí)踐策略
，教師應(yīng)重視德育教學(xué)的開展，為日后長遠(yuǎn)的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)，文章從以下幾點(diǎn)進(jìn)行簡要分析。關(guān)鍵詞：德育教學(xué);小學(xué)教育管理;實(shí)踐策略引言：小學(xué)階段的學(xué)生具有極強(qiáng)的可塑性，在此時(shí)期形成的觀念和習(xí)慣是未來生活中難以改變的，所以，德育教學(xué)是教師的重點(diǎn)研究方向。應(yīng)該把立德樹人作為首要目標(biāo)，將其真正落實(shí)到具體的實(shí)踐中，通過多元化的教學(xué)活動培養(yǎng)學(xué)生的道德素養(yǎng)，是開展德育工作的有效手段，對于提高小學(xué)生的成長和發(fā)展起到不可忽視的的作用。一、規(guī)范學(xué)生日常行為在以往德育工作的開展
科學(xué)與財(cái)富 2022年3期2022-06-01
- 課程思政背景下理工學(xué)科德育教學(xué)探索
此對理工學(xué)科德育教學(xué)策略略談一二，希望能對教學(xué)工作者具有一定的借鑒意義。關(guān)鍵詞：課程思政;理工學(xué)科;德育教學(xué);教學(xué)策略課程思政的教學(xué)目標(biāo)是在課堂上把思想政治元素融入專業(yè)知識的傳授，潛移默化地對學(xué)生的人生觀，價(jià)值觀，世界觀進(jìn)行正確的引導(dǎo)。但是在理工學(xué)科的教學(xué)實(shí)踐中，課程思政化改革阻力重重。主要是因?yàn)槔砉W(xué)科能夠挖掘的思政資源較為有限以及難以將德育教育無形中融入課堂教學(xué)中。因此以德育人如何在理工學(xué)科中行之有效地推行還需要教師們在這一領(lǐng)域投入更多的時(shí)間和精力，以
三悅文摘·教育學(xué)刊 2022年5期2022-06-01
- 初中物理滲透傳統(tǒng)美德提升德育質(zhì)量的策略研究
;傳統(tǒng)美德;德育教學(xué)在義務(wù)教育階段的物理教學(xué)中加強(qiáng)對傳統(tǒng)美德的滲透，是當(dāng)下我國新課程改革的基本要求，是教育實(shí)踐和學(xué)習(xí)的需要，也是提升學(xué)生德育的方法。在課堂教學(xué)中一是要讓學(xué)生學(xué)習(xí)掌握物理概念、物理規(guī)律、科學(xué)的思維、科學(xué)探究的方法等基礎(chǔ)知識。二是要樹立良好的德育意識，善于發(fā)掘教材中或與學(xué)生互動中蘊(yùn)藏的各種思想德育因素，能把對于物理傳統(tǒng)美德的教育和德育知識的教育相互滲透，達(dá)到和諧統(tǒng)一。一、當(dāng)前初中物理教學(xué)中存在的問題（一）教師的教學(xué)觀念較為落后教師是課堂教學(xué)的組
民族文匯 2022年22期2022-06-01
- 中職學(xué)生教育管理工作淺析
進(jìn)的地方，在德育教學(xué)方式選擇、教學(xué)評價(jià)體系構(gòu)建等方面還存在明顯的不足，對學(xué)生德育管理工作帶來了一定的阻礙和限制，不利于德育管理工作的高效開展。關(guān)鍵詞：管育并重;德育教學(xué);中職教師中職學(xué)校的教師是中職畢業(yè)生的主力軍，對其進(jìn)行思想道德建設(shè)起著至關(guān)重要的作用。中職教育受到全國越來越多的關(guān)注，中職教育也越來越受到社會的關(guān)注，這對中職教師的工作造成了很大的壓力。文章從管育并重的思想入手，對中職教師的管理進(jìn)行了分析，以期為加強(qiáng)中職教師的科學(xué)管理提供借鑒。同時(shí)，本文對中
民族文匯 2022年20期2022-05-29
- 新媒體背景下小學(xué)音樂教學(xué)中德育教學(xué)的滲透策略研究
學(xué)音樂教育中德育教學(xué)內(nèi)容的滲透進(jìn)行深入探究，能夠?yàn)榻窈笮W(xué)音樂教學(xué)和小學(xué)德育教育的發(fā)展提供一定的理論參考。關(guān)鍵詞：新媒體背景;小學(xué)音樂教學(xué);德育教學(xué);素質(zhì)教育在新媒體時(shí)代，每個(gè)人都能夠從網(wǎng)上獲取各種各樣的信息，從而使自身對于知識信息的需求能夠得到滿足，但是在新媒體時(shí)代下，普通民眾尤其是小學(xué)生普遍缺乏足夠的分辨能力，因此受到網(wǎng)上不良信息的影響會更大[1]。在此背景下，小學(xué)音樂教師應(yīng)當(dāng)對新媒體時(shí)代的發(fā)展特點(diǎn)進(jìn)行深入的了解，結(jié)合小學(xué)音樂教育的主要內(nèi)容將德育教育充
民族文匯 2022年20期2022-05-29
- 情境教學(xué)法在中職教育職業(yè)道德與法律教學(xué)中的應(yīng)用研究
德與法律》，德育教學(xué)引言今天的中職，如何選擇正確的教學(xué)方式，“讓教學(xué)方式更貼近現(xiàn)實(shí)生活，更貼近學(xué)生”。這是一個(gè)值得探討的問題。筆者認(rèn)為，“職業(yè)道德與法律”的教學(xué)應(yīng)該采用更加開放和封閉的教學(xué)方式，打破傳統(tǒng)的教學(xué)方式。下面以“職業(yè)道德與法律”課程為例，結(jié)合課堂情境教學(xué)，探討如何優(yōu)化中等職業(yè)培訓(xùn)。一、情境教學(xué)法在中職職業(yè)道德與法律教學(xué)中的定義情境教學(xué)不僅是一種教學(xué)方法，更是一種教學(xué)理念，有助于培養(yǎng)學(xué)生的主觀技能，體現(xiàn)素質(zhì)教育的教學(xué)價(jià)值觀。，激發(fā)學(xué)生以前的記憶，或
民族文匯 2022年19期2022-05-25
- 新時(shí)代背景下小學(xué)語文教學(xué)中德育教學(xué)策略探討
在新時(shí)期下，德育教學(xué)已經(jīng)成為了各項(xiàng)教學(xué)工作的主要依據(jù)與保障，對于學(xué)生全面發(fā)展、國家建設(shè)，發(fā)揮著不可替代的作用。在這一背景下，就要做好德育教學(xué)工作的規(guī)范化、高效化，充分利用好小學(xué)語文這一教學(xué)途徑與平臺，才能充分發(fā)揮教學(xué)工作的價(jià)值與作用，為教育事業(yè)做出更多的貢獻(xiàn)。關(guān)鍵詞：新時(shí)代;小學(xué)語文;德育教學(xué)中圖分類號：A 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：（2022）-16-引言隨著社會經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，為小學(xué)語文教學(xué)工作，也帶來了一定的挑戰(zhàn)與壓力，對于人才的綜合素質(zhì)也提出了很高
小作家報(bào)·教研博覽 2022年16期2022-05-23
- 小學(xué)德育有效教學(xué)策略探討
詞：小學(xué)生;德育教學(xué);有效教學(xué);課堂教學(xué)目前的小學(xué)德育教學(xué)體系尚不完善，教學(xué)過程中存在若干不足，影響了小學(xué)德育的實(shí)效，不利于提高小學(xué)德育水平。為了改善這一現(xiàn)狀，教師需要提出針對性的有效策略，讓學(xué)生在新時(shí)代的發(fā)展過程中提升自身的綜合素質(zhì)，進(jìn)而保證學(xué)生在接受教育的同時(shí)樹立積極的心態(tài)，促進(jìn)身心健康的發(fā)展。為此，筆者結(jié)合自身的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)從以下幾個(gè)方面進(jìn)行了探討，以此實(shí)現(xiàn)教學(xué)工作的交流，提升德育教學(xué)的教學(xué)效果，將學(xué)生培養(yǎng)成棟梁之才。一、挖掘教材中的德育元素在新課改的教
中國應(yīng)急管理科學(xué) 2022年2期2022-05-23
- 如何在小學(xué)教育中實(shí)施德育教學(xué)
摘 要：進(jìn)行德育教學(xué)時(shí)教師應(yīng)當(dāng)重視學(xué)生的課堂主體地位，將德育理念滲透到日常教學(xué)中，根據(jù)不同學(xué)生的性格特點(diǎn)進(jìn)行針對性教育，只有如此方可提升德育教學(xué)整體效果。為此，本文對當(dāng)下我國小學(xué)教育中德育的發(fā)展現(xiàn)狀進(jìn)行論述，并對德育的實(shí)施措施進(jìn)行探討。關(guān)鍵詞：小學(xué);德育教學(xué);教學(xué)現(xiàn)狀一、小學(xué)教學(xué)中實(shí)施德育的意義正所謂“十年樹木，百年樹人”，培養(yǎng)人才是個(gè)長久之計(jì)，并且十分不容易。小學(xué)生年齡比較小，身心發(fā)展比較快，作為教師需要加深對小學(xué)生進(jìn)行德育工作，然后把德育逐漸融入教育體
中國應(yīng)急管理科學(xué) 2022年2期2022-05-23