梁桂香

綜合實踐活動課作為新一輪課程改革的新型課程，是本次課程改革的一個亮點。作為農(nóng)村學(xué)校，立足本土，開發(fā)校本資源，努力上好具有特色的綜合實踐活動課，成為我校開展綜合實踐活動探索的一個嶄新課題。

通過探索與實踐，我們?nèi)〉昧艘欢ǔ煽儯?011年5月，我校為深挖鄉(xiāng)土資源，使學(xué)生受到熱愛家鄉(xiāng)的教育，我們開展了一次以《勸農(nóng)山——我可愛的家鄉(xiāng)》為主題的綜合實踐活動。首先，學(xué)生圍繞活動主題：調(diào)查了解家鄉(xiāng)的自然資源，旅游資源，產(chǎn)業(yè)資源，教育資源而自主地組成調(diào)查小組進行活動，同時制訂了活動方案，然后學(xué)生走進自然，融入社會進行收集和整理鄉(xiāng)土資源。

在活動中，孩子們真正地投入到大自然的懷抱中，親近自然。學(xué)生們以調(diào)查者，探索者，開發(fā)者，家鄉(xiāng)主人的身份調(diào)查了解家鄉(xiāng)的山山水水，土壤氣

候……孩子們走進大山，采集野菜野果。在進山采集過程中，尤其是深山里的孩子對野菜熟認的程度讓我們吃驚，在同學(xué)們的共同努力下，我們共采集到30多種可食用的野菜，并用稚嫩的小手繪制了

一本家鄉(xiāng)山野菜的圖冊。走進泡澤，記錄取樣，走進廠礦，收集礦產(chǎn)，走進景區(qū)，拍照集冊……所有這些，孩子們親力親為，不亦樂乎地進行收集資料，大自然成了孩子們了解家鄉(xiāng)最好的教科書。

在生活中，孩子們不僅親近自然，還融入社會，孩子們拿著相機、記錄本走進廠礦，走進企業(yè)……通過調(diào)查、采訪了解家鄉(xiāng)的產(chǎn)業(yè)。

在活動中，孩子們收集到大量的圖片、實物，做了大量的調(diào)查筆記，進行了多次的錄音采訪……孩子們把拍攝和收集的家鄉(xiāng)山水照片制成了一段風(fēng)光短片，在悠揚的音樂下，家鄉(xiāng)的座座知名不知名的山以新穎的形式呈現(xiàn)在我們面前。

孩子年齡小，思維還不成熟。為此，在活動中教師必須對孩子們做必要的指導(dǎo)，和孩子們共同開發(fā)鄉(xiāng)土資源。如：孩子們在調(diào)查交通情況時，對途經(jīng)家鄉(xiāng)的公路、鐵路及村村的柏油路作了細致的調(diào)查。

為此得出家鄉(xiāng)是一個集公路、鐵路為一體的交通便利的小鎮(zhèn)，然而學(xué)生們卻忽視了離家鄉(xiāng)只有6公里的龍嘉機場，龍嘉機場也和家鄉(xiāng)的交通密切相連，為此老師給予了必要的指導(dǎo)。得出家鄉(xiāng)是一個集公路、鐵路、航空為一體的交通便利的小鎮(zhèn)。

在師生共同努力下，根據(jù)收集整理的資料，以文本的形式整理鄉(xiāng)土資源，編制了一套極具鄉(xiāng)土特色的校本教材《勸農(nóng)山——我可愛的家園》，并制成光碟，詳細、生動、形象地介紹家鄉(xiāng)的方方面面。編好后的校本教材為學(xué)生的實踐活動提供了豐富的課程

資源。

2012年9月，《勸農(nóng)山——我可愛的家園》一課參加吉林省綜合實踐活動學(xué)科教學(xué)大賽，榮獲一等獎。緊接著我們又代表長春市在吉林省教育學(xué)會中小學(xué)綜合實踐活動教育專業(yè)委員會2012年年會上做觀摩課。同時《勸農(nóng)山——我可愛的家鄉(xiāng)》一課的教學(xué)設(shè)計被收錄在吉林省新課程教學(xué)活動研修手冊（綜合實踐活動課案例評析）一書中。2012年12月，在全省綜合實踐活動教師教學(xué)技能競賽活動中，我校教師吳化龍憑借扎實的理論知識及對綜合實踐活動的教學(xué)經(jīng)驗，通過筆試、說課等環(huán)節(jié)，過關(guān)斬將，最后榮獲小學(xué)組一等獎。與生命教育學(xué)科整合的課例《珍愛生命，關(guān)注消防》一課，于2013年10月5日作為全市唯一一節(jié)教學(xué)示范課觀摩，課后受到了專家的一致認可。

寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。我們沐浴在課改的春風(fēng)里，回首綜合實踐活動伴隨我們的歷程，回眸留下的一行行深淺不一的印跡，如同在品味一杯香茶，余味在心，久久縈繞。

（作者單位 吉林省長春蓮花山生態(tài)旅游度假區(qū)勸

農(nóng)山鎮(zhèn)中心小學(xué)）

編輯 李建軍