高效觀課的兩個必備要件

草根爭鳴

一、觀課前的準備

1.學識準備：熟悉課程標準，充分了解把握教材。按課程標準弄清課程目標體系的框架與含義；教學目的任務與建議；規(guī)定的運動技能系統(tǒng)和限定范圍、深度等。

2.情況準備：了解觀課班級基本情況，如體育基礎、興趣等；了解任課教師有關(guān)情況，如知識水平、教學經(jīng)驗、課的設計等。

3.量表準備：根據(jù)觀課目的任務確定觀課維度、視角和觀課的方向，設計好觀課量表。

4.物質(zhì)準備：觀課者應根據(jù)觀課的目的和所要采用的觀課方法，準備好相應的工具，如筆、紙、秒表、攝像機等。

5.心理準備：觀課既要有理論知識，又要有實踐經(jīng)驗。觀課者要做記錄，深入思考，分析評定。為此，觀看者要從情緒、態(tài)度上充分做好準備，全身心地投入到觀課中。

二、確定觀察點和觀課指標

基于《普通高中體育與健康課程標準（試驗）》中的五個領(lǐng)域目標，以及本次研討的感悟，筆者將體育課堂教學的“課堂觀察”分解成5個觀察維度，19個觀察視角（見下表）。

——何祥國（上海市浦東新區(qū)新世界實驗小學，200125）整理

體育課堂教學的觀察維度及觀察視角表