關(guān)于普通高校舞蹈專業(yè)教學中藝術(shù)實踐價值的思考

李婉真

摘要：舞蹈專業(yè)是一門實踐性很強的學科，沒有藝術(shù)實踐，舞蹈教育就不完整。舞蹈藝術(shù)實踐是普通院校舞蹈教學中必不可少和不可替代的重要環(huán)節(jié)，因此，要將藝術(shù)實踐作為教學工作的重要內(nèi)容及環(huán)節(jié)。

關(guān)鍵詞：藝術(shù)實踐；課堂教學；舞蹈教育

在普通高校的舞蹈教學上，藝術(shù)實踐是檢驗教師舞蹈課堂教學水平的試金石。在學習上，是學生由課堂模仿走向舞臺表演的必經(jīng)之路。在教育上，是推動師生共同進步的有效途徑。

一、舞蹈藝術(shù)實踐是學生由課堂走向舞臺的必經(jīng)之路

如果說舞蹈課堂是為舞蹈學子提供了一個基礎(chǔ)理論、系統(tǒng)規(guī)范動作的學習平臺，那么，舞蹈藝術(shù)實踐就是一個通向更高標準和更多創(chuàng)意的廣闊空間。

首先，舞蹈藝術(shù)實踐能有效地提高學生的舞蹈感覺力、表現(xiàn)力和駕馭舞臺的能力。無論是在舞蹈專業(yè)院校還是普通院校都不難發(fā)現(xiàn)這樣一個現(xiàn)象：學生舞臺經(jīng)驗的不足和表演藝術(shù)的貧乏。尤其是普通院校學生更為普遍。

其次，避免閉門造車，開闊視野，提高學生舞蹈綜合水平。參加一臺大型晚會的實踐演出，無疑是走進了一所底蘊豐厚的舞蹈知識與經(jīng)驗的大堂。藝術(shù)實踐能打破教學常規(guī)手段，跳出僵化的動作套路，是讓學生自我深入領(lǐng)會、揣摩舞蹈的基礎(chǔ)，是豐富肢體語匯、累積經(jīng)驗的平臺，是開闊視野、與時俱進的源泉。

二、舞蹈藝術(shù)實踐是提高學生綜合素質(zhì)的廣闊平臺

舞蹈藝術(shù)實踐的發(fā)展性決定了要以促進學生全面發(fā)展為出發(fā)點和歸宿。舞蹈藝術(shù)實踐能夠客觀地檢驗學生的發(fā)展水平，使教學者關(guān)注到每一個學生的發(fā)展現(xiàn)狀及未來發(fā)展狀況，便于及時發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，解決問題。促使學生認識自身發(fā)展需求，明確自己的努力方向，從而促進全體學生全面發(fā)展。

舞蹈藝術(shù)實踐的自主性引導每一個學生積極、主動地參與其中，促使學生在實踐過程中時時刻刻以高標準、高品質(zhì)、高要求去認真學，積極做，主動承擔應(yīng)有責任。

綜合素質(zhì)，并非是一時的機靈，而是經(jīng)過長時間的引導和訓練，大量的實踐和學習，自我沉淀和升華的結(jié)果。

三、舞蹈藝術(shù)實踐是普通院校舞蹈教學的延伸

1舞蹈藝術(shù)實踐是課堂教學最直接的反應(yīng)

學以致用是教育教學的意義所在，在課堂上接受系統(tǒng)規(guī)范的專業(yè)訓練就是為了在舞臺上更好地表達與展現(xiàn)。

2注重動作，忽略表演

舞蹈界發(fā)展所需要的不是標準化、模式化的動作機器，而是能用肢體表達內(nèi)心世界最本真的思想內(nèi)涵和生命情調(diào)的舞蹈演員。沒有情感的動作，沒有思想的主體，沒有生命的藝術(shù)，再完美的技能技巧，還有何意義？

3隊形流動，發(fā)現(xiàn)教學“死角”

在舞蹈藝術(shù)實踐中，隊形在碩大的舞臺上進行頻繁的流動和變化，任何一個學生都有可能出現(xiàn)在第一排，甚至是舞臺正中心。而這其中，便會有在課堂學習、考試匯課時始終站在或被藏在角落里的學生，教學“死角”便這樣暴露無遺。

4將舞蹈藝術(shù)實踐引入教學工作

舞蹈藝術(shù)實踐活動一直作為舞蹈課堂教學的“附屬品”而存在。隨著文化藝術(shù)繁榮發(fā)展，藝術(shù)實踐在各高校興起，有些人對此提出了質(zhì)疑，認為參加藝術(shù)實踐會影響到教學。

筆者認為，藝術(shù)實踐非但不會影響教學，反而還會提高教學的質(zhì)量。舞蹈家協(xié)會副主席劉敏老師曾任解放軍藝術(shù)學院舞蹈系主任，在系內(nèi)的教學改革中提出了訓練與演出，課堂與舞臺緊密相連，“以賽代訓”的舞臺強化訓練法。在教學之余，大量參加藝術(shù)實踐活動，由此改變了軍藝舞蹈演員在舞蹈中偏重技巧而缺乏情感表現(xiàn)力、缺乏藝術(shù)感染力的問題，也改寫了軍藝十五年來在桃李杯大賽上與金獎無緣的歷史。

5將舞蹈藝術(shù)實踐上升為理論指導

“沒有文化，舞就跳不好。沒有學術(shù)，事業(yè)就難發(fā)展?！蔽璧杆囆g(shù)實踐活動進行中會不斷提出新的問題和要求，需要科學理論的指導。有了相關(guān)理論的指導，舞蹈藝術(shù)實踐活動將進一步標準化、制度化、程序化、科學化、規(guī)范化、合理化及效益最大化，以促進高等院校舞蹈表演與教學的發(fā)展和創(chuàng)新，優(yōu)化舞蹈知識結(jié)構(gòu)，促進舞蹈事業(yè)的全面發(fā)展。

豐富的經(jīng)驗累積是舞蹈發(fā)展的源泉，在舞蹈教學訓練的過程中，自始至終都貫穿著經(jīng)驗累積，而舞蹈藝術(shù)實踐是構(gòu)成經(jīng)驗積累的基礎(chǔ)。

參考文獻：

隆蔭培，徐爾充.舞蹈藝術(shù)概論 .上海：上海音樂出版社，1997（4）.

馮百躍.舞蹈訓練學概論 .上海：上海音樂出版社，2009（3）.endprint