閆曉

摘要：阿城的《棋王》，有效融合了知青和體育兩大題材，所蘊含的深厚的道家文化和體育文化，以及語言簡潔、敘事個性、風格超逸等藝術(shù)成就，讓許多文學評論家認為，該篇小說足以樹立阿城的文學地位。對于《棋王》的分析和解讀已有不少，本人在借鑒前人理論成果的基礎(chǔ)上，從敘述學角度入手，對《棋王》的深層化敘事結(jié)構(gòu)進行簡要分析。

關(guān)鍵詞：《棋王》 深層結(jié)構(gòu) 敘事模式 倒敘時間

引言

20世紀80年代中期，在反思文學和尋根文學兩大思潮的推動下，涌現(xiàn)了一批文化反思意識強烈的體育文學作品，包括《棋王》（阿城）、《中國夢》和《兵敗漢城》（趙瑜）等，這些作品以體育題材為切入點，以文學挖掘為目標，以理性批判為方法，對體育文化和傳統(tǒng)文化進行了深刻剖析。但是，不管是讀者還是學者，那時的關(guān)注點都放在了《棋王》的文化內(nèi)涵上，但若是以現(xiàn)代眼光對小說進行全面審視的話，就必須要探討它的敘事藝術(shù)。《棋王》的深層化、個性化敘事藝術(shù)，也是其文學價值和審美價值的重要組成部分。本文從文本結(jié)構(gòu)、文本時間和敘事方式三方面分析《棋王》在敘事方面的藝術(shù)特色。

一、并行的文本結(jié)構(gòu)

小說敘事是由“我”在知青下鄉(xiāng)的途中遇見王一生開始的，以第一人稱“我”的視角，講述了棋王王一生癡迷于吃和棋的故事。小說全篇都采用了第一人稱敘述方式，作者利用這種敘事模式以彰顯“我”在文本中的主體性地位，在故事發(fā)展的過程中逐漸贏得讀者的肯定和喜愛，進而逐步將情節(jié)推向高潮。

正如阿城曾經(jīng)指出過，小說《棋王》實際上是兩個世界，王一生屬于客觀世界，“我”則屬于主觀世界，因此小說文本就形成了一個客觀世界與主觀世界的參照模式。簡單來講，就是文本結(jié)構(gòu)是由兩條主線構(gòu)成的，作者通過第一視角“我”審視客觀世界，隨著主觀世界的“我”與客觀世界的王一生逐漸消除隔閡走在一起，充分反映了“我”從迷茫到醒悟的漸進過程，表面上與故事走向毫無關(guān)系的“我”，卻是推動核心人物發(fā)展的關(guān)鍵因素。我們或許可以這樣理解，《棋王》就是主管世界的“我”所描述的一個故事，而王一生就是故事的主人公。

細讀小說不難發(fā)現(xiàn)，在文本表層結(jié)構(gòu)中，“我”并不是軸心人物，王一生才是真正的主角。但在文本深層結(jié)構(gòu)中，“我”通過和故事主人公的逐漸深入了解而尋求到了人生真諦，由此可見，“我”才是潛在的主角。這種文本表層結(jié)構(gòu)和深層結(jié)構(gòu)中主角不同的模式，并沒有破壞文本的整體結(jié)構(gòu)，而是作者獨運匠心的獨特之處。

更需要指出的是，這種并行的文本結(jié)構(gòu)不同于傳統(tǒng)的多線索文本結(jié)構(gòu)。許多經(jīng)典文本，都僅僅以時空順序進行雙線設(shè)計，但是在《棋王》中，這個并行并不是根據(jù)傳統(tǒng)思維去安排，它屬于非情節(jié)層面的結(jié)構(gòu)性并行過程，是一個表層主角和深層主角并存但側(cè)重點不同的文本結(jié)構(gòu)。也正是這種敘事模式的運用，才賦予了人物更加飽滿血肉，更加立體的形象。

二、倒敘的時間結(jié)構(gòu)

一部小說必然包括文本時間和敘事時間兩種時間。前者就是小說故事發(fā)生的自然時間，而后者則是故事在小說中具體的呈現(xiàn)時間。之所以要明確區(qū)分兩個時間概念，是由于在小說中兩種時間是不相等、不相符的，這就是熱奈特所謂的“時間倒錯”。若是一部小說完全由文本時間構(gòu)成的話，那么文學接受就變得非常簡單了，但如此一來，卻無法有效滿足讀者的審美期待，無法讓讀者產(chǎn)生閱讀的興趣。優(yōu)秀的文學作品正是利用時間結(jié)構(gòu)的無序，制造了文本空白和情節(jié)懸念，進而讓讀者產(chǎn)生了進一步閱讀的欲望，并主動構(gòu)建文本意義。

《棋王》的敘事時間基本分為三段：“我”與王一生知青下鄉(xiāng)途中相遇初識——農(nóng)場再遇下棋——地區(qū)再遇深知。不難發(fā)現(xiàn)，《棋王》就是以這一時間順序為主線進行情節(jié)構(gòu)建和人物安排的，但時間順序又是以空間變換為標志的。小說中并沒有給出明確的時間，我們無從得知故事發(fā)生的具體年月，我們只能從開篇的只言片語中判定出故事大體發(fā)生于知青下鄉(xiāng)的時代。小說中出現(xiàn)的有關(guān)時間的詞語都是“將近半年”、“已近傍晚”、“天已黑了”、“過了兩天”等模糊的時間詞語。通過對這些模糊詞語的推測，我們大體上知道故事跨度約為一年。文本中出現(xiàn)了許多倒敘，比如“我”的身世、王一生學生時代的奇聞異事、王一生的自我描述，等等。倒敘又分為兩類，即內(nèi)倒敘和外倒敘，前者是指敘事時間起點包含了全部時間起點和幅度，而后者則是時間起點和時間幅度獨立于敘事時間之外而存在。比如，小說《棋王》中有這樣的一個情節(jié)懸念：王一生會不會來參加比賽呢？“我”和讀者都非常焦急地期盼和等待著，但等所有的賽程都宣告結(jié)束時，王一生依然沒有出現(xiàn)，正當大家不再有所期待的時候，王一生才露面。王一生對此進行了解釋，說他半年來老是請假出來下棋，等他知道報名回去后，分場以表現(xiàn)不好為由不允許我報名參賽。所以他才找了個借口，來看看最后的比賽結(jié)果。此處的敘述就屬于內(nèi)倒敘，因為事情發(fā)生在“我”與王一生知青下鄉(xiāng)途中相遇初識之后。而之所以在此處安排內(nèi)倒敘，就是為了解答小說先前所設(shè)的懸念和疑問，以便暫時滿足讀者的閱讀期待。

在《棋王》中，阿城主要采用的時間倒敘是外倒敘，其中跨度最大的是王一生對其母親的描述。王一生的母親在“我”與王一生相遇之前就已經(jīng)不在人世了，因此王一生有關(guān)母親的描述不包含在敘事時間之內(nèi)，之所以這樣安排，主要是為了讓“我”和讀者對王一生悲苦命運有進一步地了解，為后文深入王一生內(nèi)心奠定基礎(chǔ)。當然，還有一些其他的具有關(guān)鍵意義的倒敘，比如“我”對自我身世的介紹。需要指出的是，文本中大部分的倒敘和插敘都不是很明顯，都被作者巧妙地安排到對話之中，因此讀者在閱讀過程中絲毫不會感到突兀，反而提高了文本的深刻性。

若是將王一生母親的經(jīng)歷算作文本時間的起點，以王一生最后贏得棋賽算作文本時間的終點，可以大概推算出文本時間的跨度最少五十年。而作者卻將近半個世紀內(nèi)發(fā)生的故事壓縮為一年時間，并在文本中多處設(shè)置懸念，賦予了文本情節(jié)和結(jié)構(gòu)以強烈的戲劇性，有效提高了文本的藝術(shù)張力，形成了一種獨特的敘事之美。

三、虛實的敘事方法

表面上看，《棋王》在敘事方式上并沒有太大的出彩之處，基本上都是順敘，但仔細閱讀后不難發(fā)現(xiàn)，文本中還穿插著許多倒敘、預敘和插敘等敘事手法，懸念迭起，情節(jié)緊湊。這些都為《棋王》的敘事添加了無盡風采，避免陷入了情節(jié)單一，敘事呆滯的泥淖。

小說中作者頗費筆墨描寫的下棋場景有兩次，即“王倪對弈”和“車輪大戰(zhàn)”。雖然描寫的都很具體，但并非我們所理解的非常精細的實況解說，而是以虛寫為主，間以實寫。因為，若是實況解說似的描寫必然會將讀者注意力引向?qū)崙?zhàn)，這就顯得對弈毫無生氣，毫無精彩之處，無法為讀者創(chuàng)造廣闊的文本空白，而且對于廣大不懂棋藝的讀者來講，實況解說式地描寫阻礙了他們的順利閱讀。更為重要的是，作為第一視角的“我”本來在棋藝上就沒有太深的造詣，如果對兩人對弈的場景進行太過具體的實況描寫，必然會超出“我”的自身能力之外，這就有違“我”的文本身份了，不符合文本規(guī)律。作者之所以采用虛實相生的敘事方法，是綜合考慮了各種因素之后的結(jié)果，也與“我”獨特的文本身份有著密切關(guān)系。作者在描寫對弈場景時以虛寫為主，將關(guān)注點放在對弈雙方的表情和周邊氛圍上，利用側(cè)面描寫，來凸顯對弈的激烈性。這種敘事方法，就如同《伊利亞特》中有關(guān)海倫美貌的側(cè)面描寫，就好比《三國演義》中對關(guān)羽溫酒斬華雄的側(cè)面描寫，真可謂是“不酌一字，盡顯風流”。

盡管兩次對弈描寫主要是虛寫，但具體而言，兩次描寫卻各有側(cè)重，不盡相同。在第一次的“王倪對弈”中，作者設(shè)計了一個大懸念，就如同《紅樓夢》中有關(guān)王熙鳳“未見其人先聞其聲”的描寫，將讀者的閱讀欲望充分激發(fā)了出來。若是說第一次對弈是在吊足了讀者胃口之后得以充分展現(xiàn)的，那么第二次的“車輪大戰(zhàn)”則可謂是勢如破竹，驟然而至，情節(jié)發(fā)展之快令人意外，為讀者帶來了極大的閱讀快樂。

結(jié)語

總而言之，《棋王》在文本結(jié)構(gòu)、時間結(jié)構(gòu)和敘事方法上都表現(xiàn)出了獨特的藝術(shù)性，同時作者還在敘事方位、敘事語言等方面進行了深層運用，賦予了文本深層化敘事風格和藝術(shù)個性，在此就不一一贅述了。敘事技巧一般不會單獨出現(xiàn)在一個文本中，而是多種技巧穿插使用，形成一個統(tǒng)一體，構(gòu)成獨有的敘事結(jié)構(gòu)，以此形成文本的藝術(shù)張力。敘事技巧也無法獨立于文本之外而存在，它是文本空間的主要組成部分，能夠賦予文本獨特的藝術(shù)之美。仔細閱讀《棋王》，就能夠欣賞到該小說獨特的敘事藝術(shù)，充分體驗作者的匠心獨運。語

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