芻議高中數(shù)學(xué)發(fā)散性思維教學(xué)策略
2014-05-30 07:21:15王云華
中學(xué)課程輔導(dǎo)·教師教育(中) 2014年8期
王云華
【摘要】 發(fā)散性思維實質(zhì)上就是一種創(chuàng)造力，一種求異思維。它鼓勵學(xué)生從多方面、多角度出發(fā)解決問題，找出內(nèi)外知識的各種聯(lián)系。這種思維方式一定程度上可以使學(xué)生的智力得到充分的鍛煉，創(chuàng)造力得到充分的激發(fā)。至此，高中數(shù)學(xué)是一種邏輯思維相當(dāng)強(qiáng)的學(xué)科，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散性思維就十分必要，讓學(xué)生在知其然的基礎(chǔ)上更好地知其所以然。
【關(guān)鍵詞】 高中數(shù)學(xué) 教學(xué)策略 發(fā)散性思維 創(chuàng)新
【中圖分類號】 G633.6 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】 A 【文章編號】 1992-7711（2014）08-067-02
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