模塊化教學(xué)在宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)課程中的實(shí)踐及評(píng)價(jià)

謝合亮+黃卿

【摘要】1936年凱恩斯的《就業(yè)、利息和貨幣通論》的發(fā)表，標(biāo)志著宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的誕生。本文將從宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)知識(shí)框架的角度出發(fā)，以凱恩斯宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)思想為主題，將其零散的知識(shí)進(jìn)行模塊分類，并結(jié)合個(gè)人教學(xué)實(shí)踐工作的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)高校宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)提出改進(jìn)意見(jiàn)。

【關(guān)鍵詞】宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué) 模塊化 教學(xué)改革

一、關(guān)于宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)

宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)來(lái)源于法國(guó)魁奈的《經(jīng)濟(jì)表》和英國(guó)馬爾薩斯的“馬爾薩斯人口論”。1933年，挪威經(jīng)濟(jì)學(xué)家弗瑞希提出《宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)》的概念。現(xiàn)代宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)在凱恩斯的《就業(yè)、利息和貨幣通論》（1936）出版后迅速發(fā)展起來(lái)?！锻ㄕ摗诽岢龅淖钣杏绊懙囊?jiàn)解是經(jīng)濟(jì)大蕭條產(chǎn)生于有效需求的不足。凱恩斯認(rèn)為，由于“邊際消費(fèi)傾向遞減律”、“資本邊際效率遞減律”和“流動(dòng)性偏好”的存在，市場(chǎng)完全有可能出現(xiàn)供求非均衡狀態(tài)。同時(shí)由于價(jià)格和工資存在“黏性”，市場(chǎng)自發(fā)調(diào)節(jié)資源配置的作用不能迅速發(fā)揮作用，而政府干預(yù)的公共支出卻能夠作為外生性工具發(fā)揮替代作用。這一見(jiàn)解推動(dòng)了當(dāng)代國(guó)民經(jīng)濟(jì)核算體系的建立，并且為宏觀計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)的建立與發(fā)展奠定了理論基礎(chǔ)。在“一般均衡”理念的指導(dǎo)下，?？怂沟热颂岢龅腎S-LM模型與AD-AS模型一起成為凱恩斯宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)理論的基礎(chǔ)。

二、關(guān)于宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的教學(xué)模塊的劃分

（一）宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本框架

宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)是研究一國(guó)的整體經(jīng)濟(jì)運(yùn)行及政府運(yùn)用經(jīng)濟(jì)政策來(lái)影響經(jīng)濟(jì)運(yùn)行等宏觀經(jīng)濟(jì)問(wèn)題的社會(huì)科學(xué)，其研究領(lǐng)域包括國(guó)民收入決定理論、就業(yè)理論、通貨膨脹理論、經(jīng)濟(jì)周期理論、經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)理論、財(cái)政與貨幣政策。宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)基本框架如圖1所示。

圖1 宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)基本框架

（二）宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)中的主要模塊

1.國(guó)民收入的核算。國(guó)民收入是反應(yīng)整個(gè)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的重要指標(biāo)，在宏觀經(jīng)濟(jì)研究中具有重要的作用，亦是國(guó)際投資者非常關(guān)注的國(guó)際統(tǒng)計(jì)項(xiàng)目。國(guó)民收入的核算主要包括兩個(gè)指標(biāo)，一個(gè)是國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值（GDP），另外一個(gè)是國(guó)民生產(chǎn)總值（GNP），國(guó)民收入的核算是宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的基礎(chǔ)。

2.IS-LM與AD-AS模型。IS-LM模型是?？怂购蜐h森根據(jù)凱恩斯觀點(diǎn)提出的，該模型是主流宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的基礎(chǔ)，多恩布什把IS-LM稱為現(xiàn)代宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的核心。該模型通過(guò)利用利率的傳導(dǎo)機(jī)制，分析了政府主動(dòng)干預(yù)經(jīng)濟(jì)的財(cái)政、貨幣政策的效果，成為戰(zhàn)后各國(guó)主動(dòng)干預(yù)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行的首選理論依據(jù)。但從實(shí)踐來(lái)看，該模型存在不少缺陷，特別是70年代以盧卡斯為代表的理性預(yù)期學(xué)派的崛起，對(duì)傳統(tǒng)凱恩斯理論帶來(lái)了極大的沖擊。由于國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)學(xué)研究水平的落后，大多國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)學(xué)教材仍然繼續(xù)沿用這一思路。但在國(guó)外許多國(guó)家，IS-LM模型有時(shí)出現(xiàn)在宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)教材中，但只是作為建構(gòu)AD-AS模型中總需求曲線的一個(gè)階梯。進(jìn)一步將總需求和總供給結(jié)合起來(lái)解釋國(guó)民收入與價(jià)格決定之間的關(guān)系，就是AD-AS模型。

3.經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)與經(jīng)濟(jì)周期理論。在經(jīng)濟(jì)學(xué)中，經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)通常有兩層含義，一是經(jīng)濟(jì)總量的增加，二是人均產(chǎn)量的增加，經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的程度可以用經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)率來(lái)描述。哈羅德（1948）提出了經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)模型，多瑪（1946、1947）也提出了自己的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)模型。由于兩個(gè)模型幾乎相同，所以一般稱為“哈羅德-多馬經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)模型”，一般的表達(dá)式為：盡管哈羅德多瑪模型存在重要缺陷，但不能否認(rèn)該模型是經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)理論研究的一個(gè)重要的里程碑。經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)理論最有影響的是索羅提出的“slow增長(zhǎng)模型”。索洛模型又稱作新古典經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)模型、外生經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)模型，是在新古典經(jīng)濟(jì)學(xué)框架內(nèi)的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)模型，是Solow于1956年首次創(chuàng)立的，用來(lái)說(shuō)明儲(chǔ)蓄、資本積累和增長(zhǎng)之間的關(guān)系。自建立以來(lái)，這一模型一直是分析以上三個(gè)變量關(guān)系的主要理論框架。模型表達(dá)式為：索羅模型解釋了發(fā)達(dá)國(guó)家富裕的根源在于較低的人口出生率和高的儲(chǔ)蓄率，并認(rèn)為人口增長(zhǎng)和技術(shù)進(jìn)步是經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的兩個(gè)源泉。新古典增長(zhǎng)理論之后最有影響力的就是內(nèi)生增長(zhǎng)理論，該理論是20世紀(jì)80中期被提出，其核心思想是認(rèn)為經(jīng)濟(jì)能夠不依賴外力推動(dòng)實(shí)現(xiàn)持續(xù)增長(zhǎng)，內(nèi)生的技術(shù)進(jìn)步是保證經(jīng)濟(jì)持續(xù)增長(zhǎng)的決定因素。內(nèi)生增長(zhǎng)理論仍然處于當(dāng)代宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)研究的活躍時(shí)期。

經(jīng)濟(jì)周期指經(jīng)濟(jì)運(yùn)行中周期性出現(xiàn)的經(jīng)濟(jì)擴(kuò)張與經(jīng)濟(jì)緊縮交替更迭、循環(huán)往復(fù)的一種現(xiàn)象，是國(guó)民總產(chǎn)出、總收入和總就業(yè)的波動(dòng)，主要理論有熊彼特經(jīng)濟(jì)周期，薩繆爾森提出的乘數(shù)—加速數(shù)模型等。

4.失業(yè)與通貨膨脹的問(wèn)題。1958年，菲利普斯根據(jù)英國(guó)1861-1913年間失業(yè)率和貨幣工資變動(dòng)率的經(jīng)驗(yàn)統(tǒng)計(jì)資料，提出了一條用以表示失業(yè)率和貨幣工資變動(dòng)率之間交替關(guān)系的曲線，同時(shí)，貨幣工資就是通貨膨脹率，這條曲線就表示失業(yè)率和通貨膨脹率之間存在著反方向變動(dòng)的關(guān)系。1968年，弗里德曼指出菲利普斯曲線忽略了影響工資變動(dòng)的一個(gè)重要因素：工人對(duì)通脹的預(yù)期。對(duì)工人來(lái)說(shuō)，實(shí)際工資才是真正重要的，所以名義工資變化率必須用通貨膨脹率來(lái)糾正。工資變化率部分地由預(yù)期通貨膨脹率決定，部分地由實(shí)際失業(yè)率決定；通貨膨脹率等于工資變化率減去生產(chǎn)率增長(zhǎng)率。附加預(yù)期的菲利普斯曲線（現(xiàn)代菲利普斯曲線）：短期的現(xiàn)代菲利普斯曲線就是預(yù)期通貨膨脹率保持不變時(shí)，表示通貨膨脹率與失業(yè)率之間關(guān)系的曲線；在長(zhǎng)期，人們有充分的時(shí)間調(diào)整通貨膨脹的預(yù)期，所以長(zhǎng)期的菲利普斯曲線是從自然失業(yè)率出發(fā)的一條垂直線，它表明在長(zhǎng)期內(nèi)，失業(yè)率與通貨膨脹率不存在替代關(guān)系，從一地程度上解釋了滯漲現(xiàn)象。

5.開(kāi)放經(jīng)濟(jì)下的經(jīng)濟(jì)模型。開(kāi)放經(jīng)濟(jì)宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)以蒙代爾-弗萊明模型和多恩布什模型為代表。Mundell（1963）、Fleming（1962）提出了一種開(kāi)放經(jīng)濟(jì)分析框架，該分析框架通過(guò)把國(guó)際貿(mào)易和資本流動(dòng)引入IS-LM模型，從而對(duì)開(kāi)放經(jīng)濟(jì)中貨幣政策與財(cái)政政策的作用進(jìn)行了分析。Dombush（1976）在存在適應(yīng)性預(yù)期和資本完全流動(dòng)的情形下，發(fā)展了匯率的波動(dòng)理論。分析了匯率、利率和其他經(jīng)濟(jì)變量間的關(guān)系，具體闡述了貨幣擴(kuò)張政策所造成的影響，較好地解釋了貨幣超調(diào)現(xiàn)象。作為宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)內(nèi)容的延伸，蒙代爾-弗萊明模型是本知識(shí)模塊的主要內(nèi)容。

三、結(jié)論

與微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)不同，宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)是研究整個(gè)國(guó)民收入的總體運(yùn)行情況，但國(guó)民經(jīng)濟(jì)是個(gè)龐大的體系，需要將其劃分為不同的模塊，同時(shí)需要剖析他的內(nèi)部結(jié)構(gòu)和相互間的關(guān)系，只有在此基礎(chǔ)上才能展開(kāi)宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的進(jìn)一步研究。因此，在宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)中，按照模塊進(jìn)行知識(shí)分類，幫助學(xué)生建立框架性知識(shí)體系，教給他們建立知識(shí)模塊化的方法，這將有助于學(xué)生全面和系統(tǒng)地把握宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本理論和方法。

參考文獻(xiàn)

[1]凱恩斯.就業(yè)、利息和貨幣通論[M].商務(wù)印書(shū)館，2011，第一版.

[2]Mundell，R.A.1963，“Capital Mobility and Stabilization Policy under Fixed and Flexible Exchange Rates”，Canadian Journal of Economics and Political Science，29，pp：475-485.

[3]Dombush，R.1976，“Expectations and Exchange Rate Dynamics.”Journal of Political Economy，84，pp：1161-1176.

基金項(xiàng)目：防災(zāi)科技學(xué)院2013年度教研教改項(xiàng)目（2013B09）

作者簡(jiǎn)介：謝合亮（1982-），男，四川成都人，經(jīng)濟(jì)學(xué)碩士，講師，研究方向：宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)。

【摘要】1936年凱恩斯的《就業(yè)、利息和貨幣通論》的發(fā)表，標(biāo)志著宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的誕生。本文將從宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)知識(shí)框架的角度出發(fā)，以凱恩斯宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)思想為主題，將其零散的知識(shí)進(jìn)行模塊分類，并結(jié)合個(gè)人教學(xué)實(shí)踐工作的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)高校宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)提出改進(jìn)意見(jiàn)。

【關(guān)鍵詞】宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué) 模塊化 教學(xué)改革

一、關(guān)于宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)

宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)來(lái)源于法國(guó)魁奈的《經(jīng)濟(jì)表》和英國(guó)馬爾薩斯的“馬爾薩斯人口論”。1933年，挪威經(jīng)濟(jì)學(xué)家弗瑞希提出《宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)》的概念。現(xiàn)代宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)在凱恩斯的《就業(yè)、利息和貨幣通論》（1936）出版后迅速發(fā)展起來(lái)?！锻ㄕ摗诽岢龅淖钣杏绊懙囊?jiàn)解是經(jīng)濟(jì)大蕭條產(chǎn)生于有效需求的不足。凱恩斯認(rèn)為，由于“邊際消費(fèi)傾向遞減律”、“資本邊際效率遞減律”和“流動(dòng)性偏好”的存在，市場(chǎng)完全有可能出現(xiàn)供求非均衡狀態(tài)。同時(shí)由于價(jià)格和工資存在“黏性”，市場(chǎng)自發(fā)調(diào)節(jié)資源配置的作用不能迅速發(fā)揮作用，而政府干預(yù)的公共支出卻能夠作為外生性工具發(fā)揮替代作用。這一見(jiàn)解推動(dòng)了當(dāng)代國(guó)民經(jīng)濟(jì)核算體系的建立，并且為宏觀計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)的建立與發(fā)展奠定了理論基礎(chǔ)。在“一般均衡”理念的指導(dǎo)下，?？怂沟热颂岢龅腎S-LM模型與AD-AS模型一起成為凱恩斯宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)理論的基礎(chǔ)。

二、關(guān)于宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的教學(xué)模塊的劃分

（一）宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本框架

宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)是研究一國(guó)的整體經(jīng)濟(jì)運(yùn)行及政府運(yùn)用經(jīng)濟(jì)政策來(lái)影響經(jīng)濟(jì)運(yùn)行等宏觀經(jīng)濟(jì)問(wèn)題的社會(huì)科學(xué)，其研究領(lǐng)域包括國(guó)民收入決定理論、就業(yè)理論、通貨膨脹理論、經(jīng)濟(jì)周期理論、經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)理論、財(cái)政與貨幣政策。宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)基本框架如圖1所示。

圖1 宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)基本框架

（二）宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)中的主要模塊

1.國(guó)民收入的核算。國(guó)民收入是反應(yīng)整個(gè)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的重要指標(biāo)，在宏觀經(jīng)濟(jì)研究中具有重要的作用，亦是國(guó)際投資者非常關(guān)注的國(guó)際統(tǒng)計(jì)項(xiàng)目。國(guó)民收入的核算主要包括兩個(gè)指標(biāo)，一個(gè)是國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值（GDP），另外一個(gè)是國(guó)民生產(chǎn)總值（GNP），國(guó)民收入的核算是宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的基礎(chǔ)。

2.IS-LM與AD-AS模型。IS-LM模型是?？怂购蜐h森根據(jù)凱恩斯觀點(diǎn)提出的，該模型是主流宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的基礎(chǔ)，多恩布什把IS-LM稱為現(xiàn)代宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的核心。該模型通過(guò)利用利率的傳導(dǎo)機(jī)制，分析了政府主動(dòng)干預(yù)經(jīng)濟(jì)的財(cái)政、貨幣政策的效果，成為戰(zhàn)后各國(guó)主動(dòng)干預(yù)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行的首選理論依據(jù)。但從實(shí)踐來(lái)看，該模型存在不少缺陷，特別是70年代以盧卡斯為代表的理性預(yù)期學(xué)派的崛起，對(duì)傳統(tǒng)凱恩斯理論帶來(lái)了極大的沖擊。由于國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)學(xué)研究水平的落后，大多國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)學(xué)教材仍然繼續(xù)沿用這一思路。但在國(guó)外許多國(guó)家，IS-LM模型有時(shí)出現(xiàn)在宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)教材中，但只是作為建構(gòu)AD-AS模型中總需求曲線的一個(gè)階梯。進(jìn)一步將總需求和總供給結(jié)合起來(lái)解釋國(guó)民收入與價(jià)格決定之間的關(guān)系，就是AD-AS模型。

3.經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)與經(jīng)濟(jì)周期理論。在經(jīng)濟(jì)學(xué)中，經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)通常有兩層含義，一是經(jīng)濟(jì)總量的增加，二是人均產(chǎn)量的增加，經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的程度可以用經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)率來(lái)描述。哈羅德（1948）提出了經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)模型，多瑪（1946、1947）也提出了自己的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)模型。由于兩個(gè)模型幾乎相同，所以一般稱為“哈羅德-多馬經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)模型”，一般的表達(dá)式為：盡管哈羅德多瑪模型存在重要缺陷，但不能否認(rèn)該模型是經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)理論研究的一個(gè)重要的里程碑。經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)理論最有影響的是索羅提出的“slow增長(zhǎng)模型”。索洛模型又稱作新古典經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)模型、外生經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)模型，是在新古典經(jīng)濟(jì)學(xué)框架內(nèi)的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)模型，是Solow于1956年首次創(chuàng)立的，用來(lái)說(shuō)明儲(chǔ)蓄、資本積累和增長(zhǎng)之間的關(guān)系。自建立以來(lái)，這一模型一直是分析以上三個(gè)變量關(guān)系的主要理論框架。模型表達(dá)式為：索羅模型解釋了發(fā)達(dá)國(guó)家富裕的根源在于較低的人口出生率和高的儲(chǔ)蓄率，并認(rèn)為人口增長(zhǎng)和技術(shù)進(jìn)步是經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的兩個(gè)源泉。新古典增長(zhǎng)理論之后最有影響力的就是內(nèi)生增長(zhǎng)理論，該理論是20世紀(jì)80中期被提出，其核心思想是認(rèn)為經(jīng)濟(jì)能夠不依賴外力推動(dòng)實(shí)現(xiàn)持續(xù)增長(zhǎng)，內(nèi)生的技術(shù)進(jìn)步是保證經(jīng)濟(jì)持續(xù)增長(zhǎng)的決定因素。內(nèi)生增長(zhǎng)理論仍然處于當(dāng)代宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)研究的活躍時(shí)期。

經(jīng)濟(jì)周期指經(jīng)濟(jì)運(yùn)行中周期性出現(xiàn)的經(jīng)濟(jì)擴(kuò)張與經(jīng)濟(jì)緊縮交替更迭、循環(huán)往復(fù)的一種現(xiàn)象，是國(guó)民總產(chǎn)出、總收入和總就業(yè)的波動(dòng)，主要理論有熊彼特經(jīng)濟(jì)周期，薩繆爾森提出的乘數(shù)—加速數(shù)模型等。

4.失業(yè)與通貨膨脹的問(wèn)題。1958年，菲利普斯根據(jù)英國(guó)1861-1913年間失業(yè)率和貨幣工資變動(dòng)率的經(jīng)驗(yàn)統(tǒng)計(jì)資料，提出了一條用以表示失業(yè)率和貨幣工資變動(dòng)率之間交替關(guān)系的曲線，同時(shí)，貨幣工資就是通貨膨脹率，這條曲線就表示失業(yè)率和通貨膨脹率之間存在著反方向變動(dòng)的關(guān)系。1968年，弗里德曼指出菲利普斯曲線忽略了影響工資變動(dòng)的一個(gè)重要因素：工人對(duì)通脹的預(yù)期。對(duì)工人來(lái)說(shuō)，實(shí)際工資才是真正重要的，所以名義工資變化率必須用通貨膨脹率來(lái)糾正。工資變化率部分地由預(yù)期通貨膨脹率決定，部分地由實(shí)際失業(yè)率決定；通貨膨脹率等于工資變化率減去生產(chǎn)率增長(zhǎng)率。附加預(yù)期的菲利普斯曲線（現(xiàn)代菲利普斯曲線）：短期的現(xiàn)代菲利普斯曲線就是預(yù)期通貨膨脹率保持不變時(shí)，表示通貨膨脹率與失業(yè)率之間關(guān)系的曲線；在長(zhǎng)期，人們有充分的時(shí)間調(diào)整通貨膨脹的預(yù)期，所以長(zhǎng)期的菲利普斯曲線是從自然失業(yè)率出發(fā)的一條垂直線，它表明在長(zhǎng)期內(nèi)，失業(yè)率與通貨膨脹率不存在替代關(guān)系，從一地程度上解釋了滯漲現(xiàn)象。

5.開(kāi)放經(jīng)濟(jì)下的經(jīng)濟(jì)模型。開(kāi)放經(jīng)濟(jì)宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)以蒙代爾-弗萊明模型和多恩布什模型為代表。Mundell（1963）、Fleming（1962）提出了一種開(kāi)放經(jīng)濟(jì)分析框架，該分析框架通過(guò)把國(guó)際貿(mào)易和資本流動(dòng)引入IS-LM模型，從而對(duì)開(kāi)放經(jīng)濟(jì)中貨幣政策與財(cái)政政策的作用進(jìn)行了分析。Dombush（1976）在存在適應(yīng)性預(yù)期和資本完全流動(dòng)的情形下，發(fā)展了匯率的波動(dòng)理論。分析了匯率、利率和其他經(jīng)濟(jì)變量間的關(guān)系，具體闡述了貨幣擴(kuò)張政策所造成的影響，較好地解釋了貨幣超調(diào)現(xiàn)象。作為宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)內(nèi)容的延伸，蒙代爾-弗萊明模型是本知識(shí)模塊的主要內(nèi)容。

三、結(jié)論

與微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)不同，宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)是研究整個(gè)國(guó)民收入的總體運(yùn)行情況，但國(guó)民經(jīng)濟(jì)是個(gè)龐大的體系，需要將其劃分為不同的模塊，同時(shí)需要剖析他的內(nèi)部結(jié)構(gòu)和相互間的關(guān)系，只有在此基礎(chǔ)上才能展開(kāi)宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的進(jìn)一步研究。因此，在宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)中，按照模塊進(jìn)行知識(shí)分類，幫助學(xué)生建立框架性知識(shí)體系，教給他們建立知識(shí)模塊化的方法，這將有助于學(xué)生全面和系統(tǒng)地把握宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本理論和方法。

參考文獻(xiàn)

[1]凱恩斯.就業(yè)、利息和貨幣通論[M].商務(wù)印書(shū)館，2011，第一版.

[2]Mundell，R.A.1963，“Capital Mobility and Stabilization Policy under Fixed and Flexible Exchange Rates”，Canadian Journal of Economics and Political Science，29，pp：475-485.

[3]Dombush，R.1976，“Expectations and Exchange Rate Dynamics.”Journal of Political Economy，84，pp：1161-1176.

基金項(xiàng)目：防災(zāi)科技學(xué)院2013年度教研教改項(xiàng)目（2013B09）

作者簡(jiǎn)介：謝合亮（1982-），男，四川成都人，經(jīng)濟(jì)學(xué)碩士，講師，研究方向：宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)。

【摘要】1936年凱恩斯的《就業(yè)、利息和貨幣通論》的發(fā)表，標(biāo)志著宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的誕生。本文將從宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)知識(shí)框架的角度出發(fā)，以凱恩斯宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)思想為主題，將其零散的知識(shí)進(jìn)行模塊分類，并結(jié)合個(gè)人教學(xué)實(shí)踐工作的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)高校宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)提出改進(jìn)意見(jiàn)。

【關(guān)鍵詞】宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué) 模塊化 教學(xué)改革

一、關(guān)于宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)

宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)來(lái)源于法國(guó)魁奈的《經(jīng)濟(jì)表》和英國(guó)馬爾薩斯的“馬爾薩斯人口論”。1933年，挪威經(jīng)濟(jì)學(xué)家弗瑞希提出《宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)》的概念。現(xiàn)代宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)在凱恩斯的《就業(yè)、利息和貨幣通論》（1936）出版后迅速發(fā)展起來(lái)?！锻ㄕ摗诽岢龅淖钣杏绊懙囊?jiàn)解是經(jīng)濟(jì)大蕭條產(chǎn)生于有效需求的不足。凱恩斯認(rèn)為，由于“邊際消費(fèi)傾向遞減律”、“資本邊際效率遞減律”和“流動(dòng)性偏好”的存在，市場(chǎng)完全有可能出現(xiàn)供求非均衡狀態(tài)。同時(shí)由于價(jià)格和工資存在“黏性”，市場(chǎng)自發(fā)調(diào)節(jié)資源配置的作用不能迅速發(fā)揮作用，而政府干預(yù)的公共支出卻能夠作為外生性工具發(fā)揮替代作用。這一見(jiàn)解推動(dòng)了當(dāng)代國(guó)民經(jīng)濟(jì)核算體系的建立，并且為宏觀計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)的建立與發(fā)展奠定了理論基礎(chǔ)。在“一般均衡”理念的指導(dǎo)下，?？怂沟热颂岢龅腎S-LM模型與AD-AS模型一起成為凱恩斯宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)理論的基礎(chǔ)。

二、關(guān)于宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的教學(xué)模塊的劃分

（一）宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本框架

宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)是研究一國(guó)的整體經(jīng)濟(jì)運(yùn)行及政府運(yùn)用經(jīng)濟(jì)政策來(lái)影響經(jīng)濟(jì)運(yùn)行等宏觀經(jīng)濟(jì)問(wèn)題的社會(huì)科學(xué)，其研究領(lǐng)域包括國(guó)民收入決定理論、就業(yè)理論、通貨膨脹理論、經(jīng)濟(jì)周期理論、經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)理論、財(cái)政與貨幣政策。宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)基本框架如圖1所示。

圖1 宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)基本框架

（二）宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)中的主要模塊

1.國(guó)民收入的核算。國(guó)民收入是反應(yīng)整個(gè)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的重要指標(biāo)，在宏觀經(jīng)濟(jì)研究中具有重要的作用，亦是國(guó)際投資者非常關(guān)注的國(guó)際統(tǒng)計(jì)項(xiàng)目。國(guó)民收入的核算主要包括兩個(gè)指標(biāo)，一個(gè)是國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值（GDP），另外一個(gè)是國(guó)民生產(chǎn)總值（GNP），國(guó)民收入的核算是宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的基礎(chǔ)。

2.IS-LM與AD-AS模型。IS-LM模型是?？怂购蜐h森根據(jù)凱恩斯觀點(diǎn)提出的，該模型是主流宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的基礎(chǔ)，多恩布什把IS-LM稱為現(xiàn)代宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的核心。該模型通過(guò)利用利率的傳導(dǎo)機(jī)制，分析了政府主動(dòng)干預(yù)經(jīng)濟(jì)的財(cái)政、貨幣政策的效果，成為戰(zhàn)后各國(guó)主動(dòng)干預(yù)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行的首選理論依據(jù)。但從實(shí)踐來(lái)看，該模型存在不少缺陷，特別是70年代以盧卡斯為代表的理性預(yù)期學(xué)派的崛起，對(duì)傳統(tǒng)凱恩斯理論帶來(lái)了極大的沖擊。由于國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)學(xué)研究水平的落后，大多國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)學(xué)教材仍然繼續(xù)沿用這一思路。但在國(guó)外許多國(guó)家，IS-LM模型有時(shí)出現(xiàn)在宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)教材中，但只是作為建構(gòu)AD-AS模型中總需求曲線的一個(gè)階梯。進(jìn)一步將總需求和總供給結(jié)合起來(lái)解釋國(guó)民收入與價(jià)格決定之間的關(guān)系，就是AD-AS模型。

3.經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)與經(jīng)濟(jì)周期理論。在經(jīng)濟(jì)學(xué)中，經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)通常有兩層含義，一是經(jīng)濟(jì)總量的增加，二是人均產(chǎn)量的增加，經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的程度可以用經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)率來(lái)描述。哈羅德（1948）提出了經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)模型，多瑪（1946、1947）也提出了自己的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)模型。由于兩個(gè)模型幾乎相同，所以一般稱為“哈羅德-多馬經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)模型”，一般的表達(dá)式為：盡管哈羅德多瑪模型存在重要缺陷，但不能否認(rèn)該模型是經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)理論研究的一個(gè)重要的里程碑。經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)理論最有影響的是索羅提出的“slow增長(zhǎng)模型”。索洛模型又稱作新古典經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)模型、外生經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)模型，是在新古典經(jīng)濟(jì)學(xué)框架內(nèi)的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)模型，是Solow于1956年首次創(chuàng)立的，用來(lái)說(shuō)明儲(chǔ)蓄、資本積累和增長(zhǎng)之間的關(guān)系。自建立以來(lái)，這一模型一直是分析以上三個(gè)變量關(guān)系的主要理論框架。模型表達(dá)式為：索羅模型解釋了發(fā)達(dá)國(guó)家富裕的根源在于較低的人口出生率和高的儲(chǔ)蓄率，并認(rèn)為人口增長(zhǎng)和技術(shù)進(jìn)步是經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的兩個(gè)源泉。新古典增長(zhǎng)理論之后最有影響力的就是內(nèi)生增長(zhǎng)理論，該理論是20世紀(jì)80中期被提出，其核心思想是認(rèn)為經(jīng)濟(jì)能夠不依賴外力推動(dòng)實(shí)現(xiàn)持續(xù)增長(zhǎng)，內(nèi)生的技術(shù)進(jìn)步是保證經(jīng)濟(jì)持續(xù)增長(zhǎng)的決定因素。內(nèi)生增長(zhǎng)理論仍然處于當(dāng)代宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)研究的活躍時(shí)期。

經(jīng)濟(jì)周期指經(jīng)濟(jì)運(yùn)行中周期性出現(xiàn)的經(jīng)濟(jì)擴(kuò)張與經(jīng)濟(jì)緊縮交替更迭、循環(huán)往復(fù)的一種現(xiàn)象，是國(guó)民總產(chǎn)出、總收入和總就業(yè)的波動(dòng)，主要理論有熊彼特經(jīng)濟(jì)周期，薩繆爾森提出的乘數(shù)—加速數(shù)模型等。

4.失業(yè)與通貨膨脹的問(wèn)題。1958年，菲利普斯根據(jù)英國(guó)1861-1913年間失業(yè)率和貨幣工資變動(dòng)率的經(jīng)驗(yàn)統(tǒng)計(jì)資料，提出了一條用以表示失業(yè)率和貨幣工資變動(dòng)率之間交替關(guān)系的曲線，同時(shí)，貨幣工資就是通貨膨脹率，這條曲線就表示失業(yè)率和通貨膨脹率之間存在著反方向變動(dòng)的關(guān)系。1968年，弗里德曼指出菲利普斯曲線忽略了影響工資變動(dòng)的一個(gè)重要因素：工人對(duì)通脹的預(yù)期。對(duì)工人來(lái)說(shuō)，實(shí)際工資才是真正重要的，所以名義工資變化率必須用通貨膨脹率來(lái)糾正。工資變化率部分地由預(yù)期通貨膨脹率決定，部分地由實(shí)際失業(yè)率決定；通貨膨脹率等于工資變化率減去生產(chǎn)率增長(zhǎng)率。附加預(yù)期的菲利普斯曲線（現(xiàn)代菲利普斯曲線）：短期的現(xiàn)代菲利普斯曲線就是預(yù)期通貨膨脹率保持不變時(shí)，表示通貨膨脹率與失業(yè)率之間關(guān)系的曲線；在長(zhǎng)期，人們有充分的時(shí)間調(diào)整通貨膨脹的預(yù)期，所以長(zhǎng)期的菲利普斯曲線是從自然失業(yè)率出發(fā)的一條垂直線，它表明在長(zhǎng)期內(nèi)，失業(yè)率與通貨膨脹率不存在替代關(guān)系，從一地程度上解釋了滯漲現(xiàn)象。

5.開(kāi)放經(jīng)濟(jì)下的經(jīng)濟(jì)模型。開(kāi)放經(jīng)濟(jì)宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)以蒙代爾-弗萊明模型和多恩布什模型為代表。Mundell（1963）、Fleming（1962）提出了一種開(kāi)放經(jīng)濟(jì)分析框架，該分析框架通過(guò)把國(guó)際貿(mào)易和資本流動(dòng)引入IS-LM模型，從而對(duì)開(kāi)放經(jīng)濟(jì)中貨幣政策與財(cái)政政策的作用進(jìn)行了分析。Dombush（1976）在存在適應(yīng)性預(yù)期和資本完全流動(dòng)的情形下，發(fā)展了匯率的波動(dòng)理論。分析了匯率、利率和其他經(jīng)濟(jì)變量間的關(guān)系，具體闡述了貨幣擴(kuò)張政策所造成的影響，較好地解釋了貨幣超調(diào)現(xiàn)象。作為宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)內(nèi)容的延伸，蒙代爾-弗萊明模型是本知識(shí)模塊的主要內(nèi)容。

三、結(jié)論

與微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)不同，宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)是研究整個(gè)國(guó)民收入的總體運(yùn)行情況，但國(guó)民經(jīng)濟(jì)是個(gè)龐大的體系，需要將其劃分為不同的模塊，同時(shí)需要剖析他的內(nèi)部結(jié)構(gòu)和相互間的關(guān)系，只有在此基礎(chǔ)上才能展開(kāi)宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的進(jìn)一步研究。因此，在宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)中，按照模塊進(jìn)行知識(shí)分類，幫助學(xué)生建立框架性知識(shí)體系，教給他們建立知識(shí)模塊化的方法，這將有助于學(xué)生全面和系統(tǒng)地把握宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本理論和方法。

參考文獻(xiàn)

[1]凱恩斯.就業(yè)、利息和貨幣通論[M].商務(wù)印書(shū)館，2011，第一版.

[2]Mundell，R.A.1963，“Capital Mobility and Stabilization Policy under Fixed and Flexible Exchange Rates”，Canadian Journal of Economics and Political Science，29，pp：475-485.

[3]Dombush，R.1976，“Expectations and Exchange Rate Dynamics.”Journal of Political Economy，84，pp：1161-1176.

基金項(xiàng)目：防災(zāi)科技學(xué)院2013年度教研教改項(xiàng)目（2013B09）

作者簡(jiǎn)介：謝合亮（1982-），男，四川成都人，經(jīng)濟(jì)學(xué)碩士，講師，研究方向：宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)。