信息技術(shù)學(xué)科任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)模式的研究
2014-07-03 08:39:53關(guān)穎
科技創(chuàng)新導(dǎo)報(bào) 2014年5期
關(guān)穎
摘 要：信息技術(shù)學(xué)科不同于其它學(xué)科，其實(shí)踐性強(qiáng)，富于創(chuàng)造性和創(chuàng)新性?！叭蝿?wù)驅(qū)動(dòng)”教學(xué)模式在信息技術(shù)學(xué)科中應(yīng)用，非常適合信息技術(shù)學(xué)科的特點(diǎn)，能夠有效的提高學(xué)生的主動(dòng)性和積極性，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的操作技能和實(shí)踐能力有重要的作用。本文對(duì)“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”教學(xué)模式加以分析，根據(jù)科學(xué)合理設(shè)計(jì)任務(wù)的原則，討論“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”教學(xué)模式的構(gòu)建以及其在信息技術(shù)學(xué)科中的應(yīng)用。
關(guān)鍵詞：信息技術(shù)學(xué)科 任務(wù)驅(qū)動(dòng) 教學(xué)模式 研究
中圖分類號(hào)：G633.67 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1673-9795（2014）02（b）-0062-02endprint
摘 要：信息技術(shù)學(xué)科不同于其它學(xué)科，其實(shí)踐性強(qiáng)，富于創(chuàng)造性和創(chuàng)新性?！叭蝿?wù)驅(qū)動(dòng)”教學(xué)模式在信息技術(shù)學(xué)科中應(yīng)用，非常適合信息技術(shù)學(xué)科的特點(diǎn)，能夠有效的提高學(xué)生的主動(dòng)性和積極性，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的操作技能和實(shí)踐能力有重要的作用。本文對(duì)“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”教學(xué)模式加以分析，根據(jù)科學(xué)合理設(shè)計(jì)任務(wù)的原則，討論“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”教學(xué)模式的構(gòu)建以及其在信息技術(shù)學(xué)科中的應(yīng)用。
關(guān)鍵詞：信息技術(shù)學(xué)科 任務(wù)驅(qū)動(dòng) 教學(xué)模式 研究
中圖分類號(hào)：G633.67 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1673-9795（2014）02（b）-0062-02endprint
摘 要：信息技術(shù)學(xué)科不同于其它學(xué)科，其實(shí)踐性強(qiáng)，富于創(chuàng)造性和創(chuàng)新性?！叭蝿?wù)驅(qū)動(dòng)”教學(xué)模式在信息技術(shù)學(xué)科中應(yīng)用，非常適合信息技術(shù)學(xué)科的特點(diǎn)，能夠有效的提高學(xué)生的主動(dòng)性和積極性，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的操作技能和實(shí)踐能力有重要的作用。本文對(duì)“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”教學(xué)模式加以分析，根據(jù)科學(xué)合理設(shè)計(jì)任務(wù)的原則，討論“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”教學(xué)模式的構(gòu)建以及其在信息技術(shù)學(xué)科中的應(yīng)用。
關(guān)鍵詞：信息技術(shù)學(xué)科 任務(wù)驅(qū)動(dòng) 教學(xué)模式 研究
中圖分類號(hào)：G633.67 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1673-9795（2014）02（b）-0062-02endprint
猜你喜歡
體育科技文獻(xiàn)通報(bào)(2022年3期)2022-05-23 13:46:54
少男少女·教育管理(2022年3期)2022-05-12 23:54:31
遼金歷史與考古(2021年0期)2021-07-29 01:06:54
科技傳播(2019年22期)2020-01-14 03:06:54
民用飛機(jī)設(shè)計(jì)與研究(2019年4期)2019-05-21 07:21:24
職業(yè)(2016年10期)2016-10-20 22:18:22
電腦知識(shí)與技術(shù)(2016年21期)2016-10-18 22:33:44
考試周刊(2016年76期)2016-10-09 09:06:52
成才之路(2016年25期)2016-10-08 10:23:55
新課程研究(2016年21期)2016-02-28 19:28:26
