呂習會

摘要：我們在體育課堂教學中的安全問題屢見不鮮，但是我們?nèi)绾卧诩缺ＷC教學正常進行的前提下，又能保證體育課堂安全進行呢？既要客觀的看待這些問題又要減少傷害事故的發(fā)生，結合自己多年的教學實踐談一些看法。

關鍵詞：體育課堂；傷害事故；規(guī)避中圖分類號：G633.96文獻標識碼：B文章編號：1672-1578（2014）08-0240-01體育課在學校教育教學工作中占據(jù)著重要的地位，營造充滿活力和生機的校園，落實"健康第一"的指導思想。但在體育課堂中存在諸多不安全因素，我們?nèi)绾我?guī)避因不安全因素帶來的傷害事故的發(fā)生？根據(jù)筆者多年來的課堂實踐，淺談以下幾點認識。

1.正確認識體育課堂的安全問題

1.1正確面對客觀存在的安全問題。體育課堂教學是以肢體運動為主，教學中如稍有不慎，就可能發(fā)生損傷類的事故，所以在體育教學中的安全問題顯得尤為突出。目前有的學校和教師為了盡量避免事故的發(fā)生，在體育課中采取一些消極預防辦法，降低教材難度及減負減量，對稍有挑戰(zhàn)的教材干脆就不教，有人不敢安排一些激烈對抗的項目和一些體操類、投擲類項目，甚至有人出現(xiàn)只要安全不要內(nèi)容的課。還有的學校拆除了有危險性的體育器材，如單杠、雙杠，填埋了沙坑，封存了投擲器材等。這樣既影響了體育教學大綱的貫徹，阻礙了體育教學發(fā)展，也極大影響了學生身體機能的提高，使體育課質(zhì)量大打折扣。我認為當前學校和體育教師都應以一個客觀的態(tài)度去正確認識體育教學中的安全問題，正確的去對待安全事故，采取有效的辦法去規(guī)避傷害事故的發(fā)生。

1.2堅持科學、合理安排教學，促進學生全面發(fā)展。作為學校教育中的必不可少的課程，體育學科有著其它學科不可替代的作用和價值，校方和體育老師對此要有清醒、正確的認識。我們要對學生全面發(fā)展負責，切實安排好體育課程的教學活動，嚴格執(zhí)行相關教學規(guī)定，開足課程，認真落實教學大綱的要求，使體育教學在學校教育教學活動中發(fā)揮應有的作用，使學生全面發(fā)展，"健康第一"的指導思想得到應有的落實。

1.3爭取學校的配合和家長理解。因受傷害事故和應試教育的影響，我國相當多的地區(qū)體育教育和體育活動開展得很不好，直接導致了學生身體素質(zhì)的不斷下降。2004 年全國學生體質(zhì)監(jiān)測情況表明，自1985 年以來，我國學生體質(zhì)健康狀況連續(xù)十余年呈下降趨勢，青少年學生體質(zhì)水平即體能素質(zhì)下降、心肺功能下降、近視率居高不下，肥胖青少年兒童大幅增加。伴隨著學生體質(zhì)衰退而來的是青少年學生怕吃苦、怕受累，意志品質(zhì)薄弱，抗挫折能力下降，動輒以自殺等行為面對人生。為此，有關人士指出，強健的體魄是青少年為祖國和人民服務的基本前提，學校體育工作應當擔負起增強學生體質(zhì)的歷史任務?；谝陨弦?qū)W生身體素質(zhì)差而表現(xiàn)出來的問題，充分利用校信通、報欄、家訪、家長會等形式大力宣傳"健康第一"，以正確的方法參加體育活動，打消家長怕孩子"磕、碰"的顧慮，為學生 "終身體育"觀念的形成奠定基礎。利用中招體育考試這個平臺多和學校領導溝通，爭取學校對體育教學的大力支持。

2.課前預計要細致、全面

2.1組織管理和教學方法的設計要科學合理。科學合理的組織管理和教學方法是防止安全事故的重要手段。在教學活動中，我們要認識到，教學方法不科學不僅會引起學生的積極性不高、注意力不易集中，同時也給組織課堂帶來一定的難度，同樣也會引起意外事故發(fā)生。另外組織管理的好也是規(guī)避安全事故的有效手段，把練習順序編成順口溜既能使學生容易掌握還能提高學生的學習興趣。如擲鉛球時告訴學生用力順序"蹬、轉、挺、推、撥"，要反復強調(diào)安全使用器械的步驟后才能組織學生和器械都要在安全范圍內(nèi)進行使用和練習，從而保證教學練習有序進行，保證教學中最基本的安全。

2.2落實課堂常規(guī)、注重安全教育。 對學生嚴格要求，上課要求穿運動服、運動鞋，嚴禁穿高跟鞋、皮鞋上課，以免發(fā)生踝關節(jié)扭傷等情況。準備活動不但要充分而且要和正課內(nèi)容相符，以免在體育活動中產(chǎn)生肌肉拉傷。一定要加強安全意識的教育，做好各種安全保護措施。

2.3課堂運動負荷安排要科學、合理。體育課中學生身體要承受一定的運動負荷。但是，運動負荷的安排是否合理，將對體育課的質(zhì)量有直接的影響，負荷過小時，學生得不到鍛煉，過大會給學生的身體造成傷害。作為體育教師，應能及時觀察課上學生的狀況，做到張馳有度，既讓學生得到鍛煉又不能傷害學生身體，要有利于學生的健康發(fā)展，切不可隨意的安排學生的運動負荷。體育教師專業(yè)素質(zhì)要高，要懂得如何科學地安排運動負荷，講解要明確，示范要規(guī)范。高難度的動作必須按照體育教學中的循序漸進、由易到難、由簡到繁的原則，適當?shù)貞枚嗝襟w技術進行教學，提高學習效率。如器械體操中的單杠、雙杠等項目不僅要講解明確，示范標準，而且學生的練習也要由易到難，由簡到繁而且要派責任心強的學生做好保護。

2.4在上課前要認真檢查場地和各種器械，確保體操器械牢固，跑道、籃球場地平整等，發(fā)現(xiàn)問題及時與學校有關部門聯(lián)系，消除事故隱患，做到防患于未然。一次體操課前檢查器材，發(fā)現(xiàn)單杠一頭拉繩繩卡損壞，馬上報告學校進行維修，避免了損壞事故的發(fā)生。

2.5要掌握一些常用的急救方法和正確對待已經(jīng)發(fā)生的傷害事故。我們總是在盡最大努力去防止傷害事故發(fā)生，但實際工作中，傷害事故是難免要發(fā)生的。因此，我們就必須掌握一些急救方法，爭取在第一時間給學生開展救治，阻止傷害事故進一步惡化，也消除一些負面影響。我們專業(yè)體育教師都應該懂得低血糖，中暑、脫臼、骨折、抽筋、扭傷等情況的急救方法。當然，如果突然遇到這種情況也不要驚慌，首先開展急救，同時應盡快通知校醫(yī)、學校等，采取合理、有效地處理措施。要以積極地態(tài)度爭取在第一時間內(nèi)搶救學生，以減少學生的痛苦。例如，前幾年的一個上午的最后一節(jié)體育課，我正在講解時，發(fā)現(xiàn)一名學生 臉色發(fā)黃，站立不穩(wěn)，臉上汗往下流，正要詢問，該生突然向前栽倒，我一個箭步向前伸手接住了他。經(jīng)了解其他同學，該生經(jīng)常不吃早飯，又加上參加劇烈活動，消耗能量較多，出現(xiàn)血糖過低導致頭暈、渾身無力、出虛汗等現(xiàn)象。我馬上買來白糖，連沖了兩杯濃糖水讓該生喝下，隨即緩解了癥狀，又掏錢讓學生買來甜食讓他吃，慢慢的癥狀消失。我又叮囑他一定要正常飲食，不要圖多睡一會兒懶覺就不吃早飯。然后和其家長取得聯(lián)系，要多注意孩子的作息和飲食，家長了解情況后，一再表示感謝。

總之，對于體育教學中的安全問題，學校和教師都應以一種客觀的態(tài)度去看待，以積極的方式去思考，用正確、合理、科學的方法來預防和杜絕安全事故的發(fā)生，這樣才能保證學生的身體健康，更好地促進體育教學的發(fā)展。