○張桂英

（綿陽師范學(xué)院 文學(xué)與對(duì)外漢語學(xué)院，四川 綿陽621000）

黃伯榮、廖序東《現(xiàn)代漢語》（增訂五版）教材：“借喻不出現(xiàn)本體，或不在本句出現(xiàn)，而是借用喻體直接代替本體”，“不直接說某人或某事物的名稱，借用同它密切相關(guān)的名稱去代替，這種辭格叫借代，也叫‘換名’”。被代替的事物稱為“本體”，用來代替的事物叫“借體”。

可見，無論是借喻，還是借代，本體事物都不出現(xiàn)，而是借用另一事物代替本體事物，這是兩種修辭格相似的地方，也是容易混淆的原因，由此借喻和借代之間便存在一個(gè)劃界問題。

我們可以從以下幾個(gè)方面辨析：

一、兩種辭格構(gòu)成的客觀基礎(chǔ)不同

這是兩者最本質(zhì)的區(qū)別。構(gòu)成借喻的客觀基礎(chǔ)是喻體和本體之間的相似性，即本體和喻體是本質(zhì)不同的兩種事物，但兩種事物之間存在著相似點(diǎn)。構(gòu)成借代的客觀基礎(chǔ)是借體和本體之間的相關(guān)性，即用來作為借代的事物和本體事物之間并無相似點(diǎn)，只是存在著某種客觀的不可分離的聯(lián)系，例如：

①看吧，狂風(fēng)緊緊抱起一層層巨浪，惡狠狠地將它們甩到懸崖上，把這些大塊的翡翠摔成塵霧和碎末。（高爾基《海燕》）

②在血雨腥風(fēng)里，毛竹青了又黃，黃了又青。（袁鷹《井岡翠竹》）

例①中的“翡翠”的本體是“海浪”，喻體與本體之間在“翠綠”這一顏色上相似，所以作者直接用翡翠代替海浪，因此，這是借喻。借喻的喻體和本體是靠“相似點(diǎn)”結(jié)合的“想象的虛擬”關(guān)系，與本體無實(shí)在的聯(lián)系。而借代的借體與本體之間則是相關(guān)關(guān)系，是“不可分離”的“現(xiàn)實(shí)的實(shí)際”關(guān)系，借體與本體之間有實(shí)在的聯(lián)系。如例②中的“血雨腥風(fēng)”指代敵人的屠殺，因?yàn)闅⑷艘餮?，血有腥味，所以，“血雨腥風(fēng)”與屠殺有相關(guān)性。這是借代。由此可以看出，借喻和借代的構(gòu)成基礎(chǔ)不同。借喻的構(gòu)成基礎(chǔ)是本體與喻體之間的相似性，即要求喻體與本體某方面相似；借代的構(gòu)成基礎(chǔ)是本體與借體之間的相關(guān)性，即要求借體跟本體有某種關(guān)系。二者區(qū)別關(guān)鍵在于相似還是相關(guān)，雖然“相似”也是一種“相關(guān)”，但“相關(guān)”并不都是“相似”。比如“槍”和“軍隊(duì)”有密切關(guān)系，因此可以借“槍”代替“軍隊(duì)”，構(gòu)成借代，但“槍”和“軍隊(duì)”并沒有相似點(diǎn)，所以不能構(gòu)成借喻。

二、兩種辭格句子的構(gòu)成和變換不同

借代是借乙代甲，即直接用代體去代替本體；借喻則是借乙喻甲。因此，借喻往往可以化成明喻的基本格式：甲像乙，借代卻不能。當(dāng)借代和借喻的界限難以辨清時(shí)，我們可以用試加喻詞“像”的辦法驗(yàn)證。在通常情況下，能使甲像乙成立的是借喻，否則即為借代。例如：

③讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧?。ǜ郀柣逗Ｑ唷罚?/p>

④這時(shí)候，小朋友們便不再原諒我會(huì)讀“秩秩斯干”，卻全都嘲笑起來了。（魯迅《社戲》）

例③這個(gè)借喻句就可以變換成“讓像暴風(fēng)雨一樣的社會(huì)大變革來得更猛烈些吧！”例④是個(gè)借代句，“秩秩斯干”是《詩經(jīng)》中的一句，這里用它代替《詩經(jīng)》一類古書，不能變換。沒有“像秩秩斯干一樣的古書”這種說法?？梢?，在難以分清借代和借喻時(shí)，這也是一種行之有效的方法。

借喻和借代的著眼點(diǎn)不同，借喻的著眼點(diǎn)在“喻”，是要顯示兩種事物的類似，用喻體刻畫或說明本體。借喻往往可以變換成明喻或暗喻。如“祖國的花朵”喻體“花朵”指“少年兒童”，這是借喻，可以轉(zhuǎn)化成明喻或暗喻：少年兒童像（是）祖國的花朵。又如“銀鷹翱翔”，“銀鷹”與飛機(jī)之間沒有具體實(shí)在的關(guān)系，可換成明喻：飛機(jī)如銀鷹般翱翔。因此“銀鷹翱翔”是借喻。如例①可以說“海浪像翡翠”。而借代著重在“代”，著重在指稱，借代不能換作明喻或暗喻。如“白帆遠(yuǎn)航”，帆是船的一部分，關(guān)系實(shí)在，是部分代整體，不能換成明喻，如例②不能說“屠殺像血雨腥風(fēng)”。特別是借代中那些具體的人、物的代用，借代只是直呼其借體而已，更不能構(gòu)成比喻格式。如“紅領(lǐng)巾”借代少先隊(duì)員，不能說成“少先隊(duì)員像紅領(lǐng)巾”，由于“紅領(lǐng)巾”和少先隊(duì)員所指同一，所以“紅領(lǐng)巾”只是直呼其代體而已。

三、兩種辭格的修辭作用不同

借代是換名，是直接把甲事物叫作乙事物，作用是代替，重在揭示特征，可以引人聯(lián)想，使表達(dá)收到形象突出、特點(diǎn)鮮明、具體生動(dòng)的效果，從而加深對(duì)被借代人或事物的印象。借喻是打比方，雖然也是一事物代替另一事物，但重在描寫說明，描繪形象。借喻重在使被喻的人或事物的特征形象、具體、生動(dòng)、突出。請(qǐng)看以下兩例：

⑤但阿Q這回的回來，卻與先前大不同，確乎很值得驚異。天色將黑，他睡眼朦朧地在酒店門前出現(xiàn)了。他走近柜臺(tái)，從腰間伸出手來，滿把是銀的和銅的，往柜臺(tái)上一扔說，“現(xiàn)錢！打酒來！”（魯迅《阿Q正傳》）

⑥我們應(yīng)當(dāng)禁絕一切空話。但是主要的和首先的任務(wù)，是把那些又長又臭的懶婆娘的裹腳，趕快扔到垃圾桶里去。（毛澤東《反對(duì)黨八股》）

例⑤是阿Q從城里“中興”回到未莊，到酒店買酒的一段描寫?！般y的和銅的”原文是“錢”，這里用“銅的和銀的”代替“錢”，不但可以使人具體形象地看到滿把“錢”的形狀和光澤，而且還能從中看到豐富的意義內(nèi)容：其一，阿Q的錢得來不費(fèi)力氣，所以花著不在乎，“滿把是銀的和銅的”微妙地表現(xiàn)了阿Q對(duì)這些錢滿不在意的態(tài)度；其二，窮苦的阿Q在未莊一直是受歧視、受侮辱的角色，這次“中興”歸來，大發(fā)橫財(cái)，躊躇滿志，趾高氣揚(yáng)，伸手向腰間的大褡褳一掏，滿把是銀的和銅的，“在柜臺(tái)上一扔!”丁當(dāng)有聲，加上“現(xiàn)錢，打酒來!”的叫喊，他那向掌柜顯示闊氣，讓人家刮目相看的神態(tài)，躍然紙上。例⑥中的“又長又臭的懶婆娘的裹腳”也并非實(shí)指裹腳，而是借“懶婆娘的裹腳”又長又臭這個(gè)形象具體的特征比方說明同它具有相似性的“長而空的文章”實(shí)在令人頭痛、厭惡，必須戛然剎車，徹底改變文風(fēng)。運(yùn)用借喻，不僅使行文生動(dòng)，而且大大增強(qiáng)了文章的說服力和幽默諷刺的效果。

[1]黃伯榮，廖序東.現(xiàn)代漢語（增訂五版）[M].高等教育出版社，2011.

[2]馮志純.現(xiàn)代漢語[M].西南師范大學(xué)出版社，2003.

[3]張斌.新編現(xiàn)代漢語[M].復(fù)旦大學(xué)出版社，2002.