張鄭亮?王建

摘 要：為落實(shí)全國(guó)人才工作會(huì)議，人力資源與社會(huì)保障部將在全國(guó)建設(shè)一批技能大師工作室，這是有利于高技能人才培養(yǎng)的重大措施，也是培養(yǎng)高技能人才的一種重要途徑和模式。本文就技能大師工作室的建設(shè)意義及任務(wù)闡述一些個(gè)人觀點(diǎn)。

關(guān)鍵詞：技能大師 工作室 意義 任務(wù) 思考

一、建設(shè)技能大師工作室的意義

1.技能大師工作室建設(shè)是落實(shí)人才會(huì)議的重要舉措

近年來(lái)，國(guó)家重視人才的培養(yǎng)，尤其是全國(guó)人才工作會(huì)議，把加快培養(yǎng)高技能人才放在更加突出的位置，被視為國(guó)家人才戰(zhàn)略工程之一。在全國(guó)將建設(shè)對(duì)培養(yǎng)高技能人才起到引領(lǐng)和示范作用的技能大師工作室1000余個(gè)。這是落實(shí)人才會(huì)議的重要舉措。

2.技能大師工作室建設(shè)將成為技能人才培養(yǎng)的重要途徑和模式

技能大師工作室是將“四新”技術(shù)的創(chuàng)新、技術(shù)難題攻關(guān)、新技術(shù)推廣應(yīng)用以及新產(chǎn)品的開(kāi)發(fā)與技能人才培養(yǎng)密切聯(lián)系起來(lái)。建設(shè)技能大師工作室是為了更好發(fā)揮技能大師的優(yōu)勢(shì)，加快技能人才數(shù)量及質(zhì)量的進(jìn)一步增加和提高。具體的做法是：提供財(cái)力和政策方面的支持，給技能大師創(chuàng)造良好的工作環(huán)境，搭建交流研修的技術(shù)平臺(tái)，更好發(fā)揮技能大師在培養(yǎng)技能人才方面的優(yōu)勢(shì)。因此，技能大師工作室的建設(shè)是人力資源能力建設(shè)與開(kāi)發(fā)的重要內(nèi)容，特別是高技能人才培養(yǎng)的重要途徑和模式。

3.技能大師工作室是高技能人才技能展示交流提高的重要平臺(tái)

技能大師工作室的建設(shè)，要在以點(diǎn)帶面，打造典型形象、起到引領(lǐng)和導(dǎo)向作用。把技能大師工作室建設(shè)成一個(gè)的重要平臺(tái)，在此平臺(tái)上可以進(jìn)行技術(shù)改造和創(chuàng)新、四新技術(shù)普及和推廣、技能研發(fā)和新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)推廣的重要平臺(tái)，更是高技能人才技能展示交流提高的重要平臺(tái)。

二、關(guān)于建設(shè)技能大師工作室任務(wù)的思考

技能大師工作室的主要任務(wù)如下。

第一，技能大師工作室要結(jié)合企業(yè)生產(chǎn)一線，有針對(duì)性地攻克技術(shù)難關(guān)，大力進(jìn)行技術(shù)革新和技術(shù)創(chuàng)新，加快技術(shù)改造，進(jìn)而加快企業(yè)的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的改造及升級(jí)，提高我國(guó)企業(yè)的技術(shù)水平、推動(dòng)技術(shù)進(jìn)步。

第二，積極開(kāi)展技術(shù)協(xié)作和技術(shù)交流，匯聚大批的高技能頂尖人才，打造高技能頂尖人才的團(tuán)隊(duì)建設(shè)，將技能大師工作室建設(shè)成為一個(gè)重要的平臺(tái)。該平臺(tái)具有創(chuàng)新、研修、改革及交流等功能。

第三，以技能大師為本工種（本職業(yè)）的技能帶頭人，挖掘與傳承絕技絕活，采取師徒結(jié)對(duì)，為企業(yè)和社會(huì)培養(yǎng)高級(jí)工及以上的技能人才。

第四，制訂高級(jí)工、技師、高級(jí)技師等級(jí)別技能人才的培養(yǎng)計(jì)劃及方案，搞好技能傳授；積極開(kāi)展技術(shù)交流及技術(shù)攻關(guān)，為企業(yè)解決技術(shù)難題，形成一批實(shí)用的、有一定推廣價(jià)值的技術(shù)及科技成果。

三、技能大師工作室制度建設(shè)的思考

1.技能大師工作室人員的組成

技能大師工作室的組成人員有：技能大師、技能專(zhuān)家、顧問(wèn)以及相關(guān)的培訓(xùn)人員。例如，河南省在2010年建設(shè)了首批10個(gè)大師工作室，其中由李偉大師領(lǐng)銜的維修電工工作室，工作室成員由企業(yè)顧問(wèn)、專(zhuān)家和學(xué)院相關(guān)專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)教師組成。

2.技能大師工作室的有關(guān)制度

（1）工作室應(yīng)制訂每年及每期的工作計(jì)劃，確定課題研修方案，確立具體要解決的技術(shù)難題，以及相應(yīng)的解決措施；培訓(xùn)高技能人員的時(shí)間、內(nèi)容以及實(shí)施方案，并進(jìn)行工作總結(jié)。

（2）工作室應(yīng)積極聯(lián)合企業(yè)及合作單位，積極開(kāi)展技術(shù)改造和創(chuàng)新項(xiàng)目，開(kāi)發(fā)具有工學(xué)結(jié)合特色的培訓(xùn)教材，制訂針對(duì)相應(yīng)人員的培訓(xùn)方案，對(duì)培養(yǎng)的技術(shù)骨干搞好傳、幫、帶，實(shí)現(xiàn)大師工作室解決有關(guān)技術(shù)難題和培養(yǎng)高技能創(chuàng)新人才的目標(biāo)。

（3）工作室成員通過(guò)技能與職業(yè)資格鑒定培訓(xùn)來(lái)開(kāi)展教學(xué)與培訓(xùn)，使學(xué)員該方面的特長(zhǎng)得到較為充分的發(fā)展，獲得相關(guān)的專(zhuān)業(yè)和技能認(rèn)證；有計(jì)劃指導(dǎo)學(xué)院參加各級(jí)各類(lèi)技能競(jìng)賽、創(chuàng)新大賽并取得較好的成績(jī)。

（4）積極為區(qū)域內(nèi)企業(yè)提供技術(shù)革新和技術(shù)改造，利用所掌握的絕技絕活，轉(zhuǎn)化科研成果，開(kāi)發(fā)研制或創(chuàng)作有價(jià)值的新產(chǎn)品；對(duì)技術(shù)難題進(jìn)行技術(shù)會(huì)診，為企業(yè)提出改進(jìn)意見(jiàn)和措施，提高生產(chǎn)效率。

（5）每半年召開(kāi)2次工作室計(jì)劃會(huì)議，討論本半年工作室計(jì)劃，每年舉行一次工作室成果交流會(huì)。

（6）工作室成員在每個(gè)工作周期中，通過(guò)開(kāi)展課題研究，發(fā)表相應(yīng)論文，領(lǐng)銜人做培訓(xùn)講座或報(bào)告至少1次，指導(dǎo)學(xué)員課時(shí)不少于40課時(shí)。

（7）工作室經(jīng)費(fèi)主要用于課程培訓(xùn)、課題研究、鑒定評(píng)價(jià)、外出學(xué)習(xí)、購(gòu)買(mǎi)資料等。

（8）工作室成員必須堅(jiān)持參加工作室的各類(lèi)研究活動(dòng)，無(wú)故二次缺席者或連續(xù)二次不能完成任務(wù)者，做自動(dòng)放棄成員資格處理。

四、小結(jié)

技能大師工作室的建設(shè)有利于利用一切可以利用的資源，有利于充分調(diào)動(dòng)技能大師的積極性和潛能。建設(shè)技能大師工作室，搭建高技能人才交流與研修平臺(tái)，使大師們將其掌握的絕招絕活進(jìn)行傳承和發(fā)揚(yáng)光大，更有利于不斷開(kāi)創(chuàng)高技能人才輩出的新局面。

（作者單位：張鄭亮，鄭州煤礦機(jī)械制造技工學(xué)校；王建，開(kāi)封市技師學(xué)院）