顏蕉生

摘?要：英語作為一門語言學(xué)科，其知識的涉及面較廣，在課本教學(xué)的同時(shí)需要進(jìn)行知識的拓展，交互式電子白板具有豐富的資料庫，可以在教學(xué)中隨意調(diào)閱，提高了課堂教學(xué)的質(zhì)量，也為英語教學(xué)提供了一種嶄新的方法。

關(guān)鍵詞：交互式電子白板?英語教學(xué)?應(yīng)用

中圖分類號：G632??????????文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A????????文章編號：1674-2117（2014）14-0-01

隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，科學(xué)技術(shù)不斷進(jìn)步，教學(xué)工具也隨著科技發(fā)展與時(shí)俱進(jìn)，各種新技術(shù)不斷運(yùn)用到課堂教學(xué)中，豐富了教學(xué)手段。在傳統(tǒng)教學(xué)中粉筆塵一直影響著教師和學(xué)生的身體健康，隨著科技的不斷進(jìn)步多媒體投影技術(shù)應(yīng)用到了課堂教學(xué)中，但其需要預(yù)先制作，在播放中不能進(jìn)行隨意修改，這個(gè)問題使多媒體的推廣使用受到一定局限，也無法完全取代傳統(tǒng)粉筆教學(xué)的局面。交互式電子白板的出現(xiàn)解決了這一問題，它不僅具有多媒體的播放功能，而且可以作為一塊大型的手寫板進(jìn)行批注和板書，它的出現(xiàn)可以取代傳統(tǒng)的粉筆教學(xué)。

1?交互式電子白板在英語教學(xué)中的作用

1.1?改變教師思維，提升教學(xué)水平

交互式電子白板是一種新興的技術(shù)手段，通過這一技術(shù)手段可以拓寬教學(xué)方法，改變傳統(tǒng)的按照備課內(nèi)容進(jìn)行授課的形式；通過交互式電子白板的數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)可以拓寬教學(xué)中的知識網(wǎng)絡(luò)，同時(shí)其中的手寫繪畫功能可以讓教學(xué)變得更加生動(dòng)，讓教師在教學(xué)中擁有更多的表現(xiàn)手段。多媒體的使用改變了教師的教學(xué)和思維模式，為提升教學(xué)水平提供了強(qiáng)有力的技術(shù)支持。

1.2?改變學(xué)習(xí)模式，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣

在交互式電子白板使用之前，傳統(tǒng)的教學(xué)模式都是將教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行板書，表現(xiàn)方式比較單一，使英語的學(xué)習(xí)較為枯燥，進(jìn)行知識拓展時(shí)也必須事先準(zhǔn)備好，無法根據(jù)課堂中的情況變化進(jìn)行調(diào)整。但交互式電子白板的使用改變了這一狀況，通過多媒體和數(shù)據(jù)庫的引入改變了原有的知識拓展方式，可以根據(jù)課堂中的變化不斷調(diào)整知識結(jié)構(gòu)和拓展范圍；同時(shí)通過多種表現(xiàn)手法改變了教學(xué)模式，進(jìn)而改變了學(xué)習(xí)的模式；通過生動(dòng)多樣的表現(xiàn)手法和靈活的知識拓展，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。

2?交互式電子白板在英語教學(xué)中的應(yīng)用原則

2.1?要服務(wù)于知識的學(xué)習(xí)目標(biāo)

在英語的學(xué)習(xí)中，主要的學(xué)習(xí)目標(biāo)有讀音、詞匯、語法、文章等，這些知識根據(jù)其本身的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)上各有重點(diǎn)和難點(diǎn)，常見的有語法的理解和情境運(yùn)用、單詞的發(fā)音、句型的結(jié)構(gòu)和應(yīng)用，文章的理解等，很多英語成績不理想的學(xué)生都是受這些問題的困擾，如果交互式電子白板在這些知識點(diǎn)的講解中能夠有效運(yùn)用，將會(huì)更好地服務(wù)于學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.2?要服務(wù)于技能的學(xué)習(xí)目標(biāo)

英語課程的學(xué)習(xí)主要是為了方便在日常生活中的應(yīng)用，英語是一門語言學(xué)科，如果脫離了這一功能，學(xué)習(xí)英語也將失去意義。在英語的使用中，技能的學(xué)習(xí)尤為重要，技能學(xué)習(xí)可以包括聽說讀寫四項(xiàng)內(nèi)容。而交互式電子白板可以充分發(fā)揮自身的多媒體優(yōu)勢，教師現(xiàn)場通過多種表現(xiàn)形式，選擇交互式電子白板中的不同功能，提升聽說讀方面的學(xué)習(xí)趣味性；在寫方面，教師可以利用交互式電子白板中的數(shù)據(jù)庫功能，為學(xué)生提供豐富的閱讀材料，并對現(xiàn)場寫作進(jìn)行輔導(dǎo)點(diǎn)評，因此如何能夠讓交互式電子白板更好地服務(wù)于技能的學(xué)習(xí)，將成為教學(xué)的重點(diǎn)。

2.3?要服務(wù)于課型的學(xué)習(xí)特點(diǎn)

英語的課型主要分為新授課、鞏固課和復(fù)習(xí)課，這些課型根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的不同，對教學(xué)方法有著不同的要求；新授課主要是對新知識的學(xué)習(xí)，鞏固課是對知識結(jié)構(gòu)進(jìn)行歸納和嘗試運(yùn)用，復(fù)習(xí)課則是對知識進(jìn)行整體的重新梳理；根據(jù)課型的不同，教師應(yīng)當(dāng)組合運(yùn)用交互式電子白板中的功能，讓其服務(wù)于課型的學(xué)習(xí)特點(diǎn)。

3?交互式電子白板在英語教學(xué)中的意義

3.1?讓教學(xué)更加直觀、生動(dòng)有趣

交互式電子白板提供了多種表現(xiàn)方式和豐富的表現(xiàn)手法，為教學(xué)方式的進(jìn)步提供了技術(shù)支持，正是這些表現(xiàn)手法的使用，讓英語教學(xué)過程由復(fù)雜的語言講解變得更加直觀；通過交互式電子白板中多種表現(xiàn)方式的結(jié)合，讓教師在授課內(nèi)容表達(dá)上更加生動(dòng)有趣，緩解了英語教學(xué)中枯燥無味的情況，更有利于提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.2?為學(xué)生創(chuàng)造便于交流的學(xué)習(xí)環(huán)境

交互式電子白板作為一種開放式的教學(xué)平臺，為學(xué)生提供了一種更加簡便的交流方式，教師通過對交互式電子白板的操作，對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行修改、批注，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)的情境，促使他們在課堂上積極學(xué)習(xí)交流心得，提升學(xué)生對英語學(xué)習(xí)中知識點(diǎn)的理解。

3.3?提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性

傳統(tǒng)的英語學(xué)習(xí)由于教學(xué)方式的單一，因而較為枯燥，學(xué)生一般處于被動(dòng)學(xué)習(xí)狀態(tài)，學(xué)習(xí)效率較低；交互式電子白板的使用突破了傳統(tǒng)的教學(xué)方式，可以圖文并茂還可以對內(nèi)容進(jìn)行拓展和編輯，引導(dǎo)學(xué)生自己去探索去發(fā)現(xiàn)，這樣讓學(xué)生由被動(dòng)接受轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)尋找，提高了學(xué)生的主動(dòng)性，也提升了英語教學(xué)的質(zhì)量。

4?結(jié)語

交互式電子白板作為一種新興的技術(shù)手段，對英語教學(xué)水平的提高將起到至關(guān)重要的作用；通過它的數(shù)據(jù)庫和手寫功能為教師提供了一種開放的平臺，讓教師在授課過程中能夠更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生對英語的學(xué)習(xí)。交互式電子白板在英語教學(xué)中的應(yīng)用剛剛起步，它作為一種新的教學(xué)手段將為英語教學(xué)提供更加廣闊的平臺。

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