彭娟

摘?要：隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展及科技更新的技術(shù)與速度，當(dāng)代大學(xué)生經(jīng)歷著具有特殊意義的時(shí)代。而這一切都影響著當(dāng)代大學(xué)生的人生觀、價(jià)值觀等，大學(xué)生思想政治教育與管理是值得社會(huì)關(guān)注與重視的問題。

關(guān)鍵詞：思想政治教育與管理；經(jīng)濟(jì)一體化；多元文化

當(dāng)代大學(xué)生思想政治教育一直被高等院校的教育工作者視為培育人才中不可欠缺的永恒主題。實(shí)際了解大學(xué)生思想政治教育的內(nèi)涵，才能對(duì)其他事物的判斷作出正確的判定準(zhǔn)則與標(biāo)準(zhǔn)。本文就大學(xué)生思想政治教育與管理進(jìn)行探討，進(jìn)一步分析與其相關(guān)問題，并對(duì)大學(xué)生思想政治教育與管理提出一些有效途徑。

一、當(dāng)代大學(xué)生思想政治教育與管理的現(xiàn)狀

在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的推動(dòng)下，全球經(jīng)濟(jì)一體化步伐加速，國(guó)與國(guó)之間的國(guó)事會(huì)晤或民間往來日趨緊密。西方文化涌入與我國(guó)傳統(tǒng)文化的交織交融，在這樣的重大時(shí)代的背景下，新時(shí)代的大學(xué)生思想政治教育就顯得極其重要。而對(duì)于當(dāng)代大學(xué)生的思想政治教育現(xiàn)狀，教育部及其他科學(xué)研究部門對(duì)大學(xué)生思想政治教育狀況進(jìn)行過相應(yīng)的調(diào)查，調(diào)查結(jié)果顯示，當(dāng)代大學(xué)生的思想政治現(xiàn)狀主流是健康、積極、向上的[1]。當(dāng)代大學(xué)生目前在思想政治教育方面臨著一些問題：

（1）全球經(jīng)濟(jì)一體化對(duì)思想政治教育的影響。經(jīng)濟(jì)全球一體化的發(fā)展，使得我國(guó)在各領(lǐng)域更廣闊的范圍融入世界經(jīng)濟(jì)體系。在大背景下，我國(guó)的經(jīng)濟(jì)、文化都受到了世界多元經(jīng)濟(jì)與多元文化的影響。這一方面，拓展了文化事業(yè)的發(fā)展及促進(jìn)文化交流，為我國(guó)大學(xué)生思想政治教育提供了現(xiàn)代化條件，但同時(shí)也使得高校思想政治教育面臨巨大考驗(yàn)。

（2）外來文化與中國(guó)傳統(tǒng)文化的碰撞。隨著各國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)之間的加強(qiáng)，不同理念跟文化發(fā)生著劇烈的碰撞，中國(guó)的思想政治教育及文化受到外來思想與文化的猛烈沖擊。大學(xué)生所處生理與心理的狀況也較為特殊，生理上，大學(xué)生已經(jīng)基本處于成熟期；而心理上，卻只處在斷乳期。因此，活躍的思想對(duì)新生事物的接受能力較快，而對(duì)各種新奇事物的好奇也使得原本單一化的心理走向多極化，西方文化及思想自然而然進(jìn)入大學(xué)生的生活細(xì)節(jié)當(dāng)中[2]。

（3）我國(guó)封建思想文化對(duì)大學(xué)生思想的侵蝕。我國(guó)仍存在對(duì)一些封建迷信與落后思想觀念的信篤，仍然會(huì)被幾千年的封建歷史中一些沉渣侵襲，而這些落后、頹廢的封建思想仍在當(dāng)代大學(xué)生的心里蔓延，其在一定程度上給思想政治教育造成困難。

（4）網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生思想政治教育的影響。另外，隨著當(dāng)今社會(huì)科技爆炸性的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)化與智能化的推廣與普及，多媒體、智能交流工具等；都使得大學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)模式發(fā)生巨大的變化。

以上所述均為與大學(xué)生思想政治教育有關(guān)的內(nèi)容，所述諸多給我們帶來方便之時(shí)，也對(duì)我們的價(jià)值取向、思想觀念及政治態(tài)度造成影響?；ヂ?lián)網(wǎng)除了給大學(xué)生學(xué)習(xí)與生活提供充足的資料外，也有諸多不良信息及內(nèi)容充斥其中，使大學(xué)生有意或者意受誘或者接受[3]。

二、改進(jìn)與加強(qiáng)當(dāng)代大學(xué)生思想政治教育的有效途徑

（1）尋求切合多元經(jīng)濟(jì)形勢(shì)下思想政治教育途徑。社會(huì)多元經(jīng)濟(jì)的滲入與多元文化下共存的價(jià)值觀發(fā)生著極大的變化。教師在教學(xué)過程中需要更加有效地宣傳正確的價(jià)值觀與世界觀。思想政治教育也要多元化。同時(shí)，將課堂內(nèi)容與社會(huì)發(fā)展結(jié)合，將思想政治教育與社會(huì)觀念相結(jié)合，加強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐，才能更好地培養(yǎng)與提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

（2）抵制網(wǎng)絡(luò)不良內(nèi)容以便更好開展思想政治教育工作。關(guān)于網(wǎng)絡(luò)的影響，需要有健康、積極、正確的思想文化落根網(wǎng)絡(luò)陣地，以抵制一些錯(cuò)誤及不良信息的傳播，而這一重要內(nèi)容，已成為思想政治教育的非常緊迫與重要的課題。大學(xué)生應(yīng)該正確對(duì)待網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展與拓展自我思想渠道的手段?；ヂ?lián)網(wǎng)深入及廣泛滲透在經(jīng)濟(jì)與文化的各個(gè)領(lǐng)域。在高校中，教師可以利用網(wǎng)絡(luò)因勢(shì)利導(dǎo)，搶占宣傳思想政治教育在網(wǎng)絡(luò)的制高點(diǎn)。對(duì)于大學(xué)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育健康的建設(shè)，高校應(yīng)配備和培訓(xùn)專職的網(wǎng)絡(luò)宣傳與凈化隊(duì)伍，對(duì)網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容及時(shí)更新，對(duì)不良信息及時(shí)處理，以網(wǎng)絡(luò)為平臺(tái)，開展思想政治教育工作。

關(guān)于當(dāng)代大學(xué)生思想政治教育與管理應(yīng)因時(shí)制宜，因地制宜，加強(qiáng)思想政治教育手段，便大學(xué)生思想政治教育工作確切落實(shí)。

參考文獻(xiàn)：

[1]朱亞杰.淺談加強(qiáng)當(dāng)代大學(xué)生的道德修養(yǎng)[J].科技致富向?qū)В?010，10（33）：47.

[2]于?凱.關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思政教育工作的思考[J].學(xué)理論，2013，6（10）：33—34.

[3]張亞玲，張春華，全細(xì)珍.“90”后大學(xué)生思政教育模式探析[J].廣西輕工業(yè)，2014，2（5）：42—43.

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