淺析“求范圍”問題
2014-10-23 20:10:55吳振良
理科考試研究·高中 2014年10期
吳振良
高中數(shù)學(xué)中，“求范圍”是最常見的問題本文不是意在“一題多解”，而是關(guān)注教師在教學(xué)活動(dòng)中對(duì)學(xué)生數(shù)學(xué)思想方法的滲透，在高三二輪復(fù)習(xí)中，使課堂更加高效，更加精彩！
題目已知△ABC的三邊長(zhǎng)a，b，c成等差數(shù)列，且a+b+c=84則實(shí)數(shù)b的取值范圍是
[T]方法一[T]利用基本不等式求解
不妨設(shè)a≤b≤c，以下解法均在此基礎(chǔ)上作答
高中數(shù)學(xué)中，“求范圍”是最常見的問題本文不是意在“一題多解”，而是關(guān)注教師在教學(xué)活動(dòng)中對(duì)學(xué)生數(shù)學(xué)思想方法的滲透，在高三二輪復(fù)習(xí)中，使課堂更加高效，更加精彩！
題目已知△ABC的三邊長(zhǎng)a，b，c成等差數(shù)列，且a+b+c=84則實(shí)數(shù)b的取值范圍是
[T]方法一[T]利用基本不等式求解
不妨設(shè)a≤b≤c，以下解法均在此基礎(chǔ)上作答
高中數(shù)學(xué)中，“求范圍”是最常見的問題本文不是意在“一題多解”，而是關(guān)注教師在教學(xué)活動(dòng)中對(duì)學(xué)生數(shù)學(xué)思想方法的滲透，在高三二輪復(fù)習(xí)中，使課堂更加高效，更加精彩！
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[T]方法一[T]利用基本不等式求解
不妨設(shè)a≤b≤c，以下解法均在此基礎(chǔ)上作答
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