摘 要：新課改實行之后，素質(zhì)教育逐漸代替了應(yīng)試教育，因而為更好面對目前激烈的競爭形式，職業(yè)中專院校應(yīng)及時改革創(chuàng)新音樂教學(xué)模式，充分發(fā)揮音樂教學(xué)在素質(zhì)教育中的作用。

關(guān)鍵詞：職業(yè)中專；創(chuàng)新；音樂教學(xué)；作用

隨著社會的不斷發(fā)展，人們對素質(zhì)教育的要求越來越高，音樂在人類歷史的發(fā)展進程中扮演著重要的角色，但人類通常只是把音樂當(dāng)作某種娛樂方式，由此忽略了其潛在的影響力。音樂教學(xué)是素質(zhì)教育中一個重要的教學(xué)部分，重點在于培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)。因此，如何創(chuàng)新音樂教學(xué)模式，充分體現(xiàn)音樂正能量，提高職業(yè)中專學(xué)生的人文素養(yǎng)成為值得探討的問題。

一、職業(yè)中專音樂課踐行創(chuàng)新教學(xué)的背景

近年來，新課改對教學(xué)方式多樣化的要求越來越高，職業(yè)中專學(xué)校音樂創(chuàng)新教育成了音樂教師關(guān)注的熱點話題。職業(yè)中專音樂與其他學(xué)科相比，在聽覺、想象、感受和創(chuàng)造等方面具有許多優(yōu)勢。

21世紀(jì)是高科技的時代，創(chuàng)新的時代，更是高素質(zhì)創(chuàng)新人才涌現(xiàn)的時代。培養(yǎng)創(chuàng)新人才需要進行創(chuàng)新教育，但現(xiàn)行教育模式受到“應(yīng)試教育”的嚴(yán)重影響，其中最主要的方面是嚴(yán)重束縛、抑制甚至嚴(yán)重扼殺學(xué)生的創(chuàng)新意識、精神和能力。學(xué)生培養(yǎng)創(chuàng)新素質(zhì)的一個極其重要的渠道即職業(yè)中專音樂教育。所以，職業(yè)中專音樂教育應(yīng)在以培養(yǎng)、提高學(xué)生創(chuàng)新素質(zhì)為目標(biāo)的前提下，創(chuàng)新教學(xué)模式，發(fā)揮音樂在提高素質(zhì)教育中的作用。

二、職業(yè)中專院校音樂教學(xué)模式的創(chuàng)新

1.開放式教學(xué)

傳統(tǒng)的教學(xué)方式非常注重學(xué)生對知識和技能的掌握情況，教師是學(xué)習(xí)過程的主體，學(xué)生是被動的接收體。音樂教學(xué)與普通教學(xué)相比有很大不同，其重點在于培養(yǎng)學(xué)生的素養(yǎng)和思維方式的個性化。因此，音樂教學(xué)要采用開放式的教學(xué)，而不是局限于傳統(tǒng)的教學(xué)方式，在教學(xué)過程中以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在實踐中感悟和學(xué)習(xí)，提高學(xué)生獨立學(xué)習(xí)的能力。

2.開展音樂實踐和社團活動

音樂教學(xué)應(yīng)該是陽光的、積極向上的教學(xué)活動。但是部分職業(yè)中專學(xué)校并未意識到音樂教學(xué)的重要意義，存在音樂教學(xué)只是學(xué)習(xí)音樂技能，對非音樂專業(yè)學(xué)生來說沒有用的傳統(tǒng)觀念。所以，教師應(yīng)打破傳統(tǒng)觀念，積極開展與音樂相關(guān)的實踐和社團活動，使學(xué)生課余生活變得更加豐富多彩，音樂意識和團隊意識逐漸增強。這些活動使學(xué)生變得快樂的同時也展示了他們青春向上、活力四射的一面，起到磨煉意志、陶冶情操及培養(yǎng)自信的作用。

3.互動式教學(xué)

任何一種教學(xué)都沒有統(tǒng)一的教學(xué)規(guī)范和教學(xué)設(shè)計，因此，教師可以開展互動式的教學(xué)方式，更有效地促進教學(xué)工作的順利開展?；邮浇虒W(xué)中教師可以利用個人魅力，充分搞活課堂氣氛，創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生的興趣?；臃绞奖热缫魳稰K、游戲等對激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新潛能都會起到很好的作用。

4.充分利用設(shè)施資源的多樣性

雖然學(xué)習(xí)音樂具有多方面的意義，但許多職業(yè)中專的學(xué)生仍對其缺乏興趣和熱情。充分利用設(shè)施資源的多樣性可以豐富教學(xué)模式，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。第一，教學(xué)過程中教師可以加入多媒體，給音樂配上文字和背景，充分調(diào)動學(xué)生的五官，提高學(xué)生的興趣和學(xué)習(xí)的效率，培養(yǎng)學(xué)生對音樂的領(lǐng)悟能力。第二，教師可以增加西洋樂器例如鋼琴、小提琴等以達(dá)到烘托課堂氣氛的效果，開拓學(xué)生的視野，實現(xiàn)寓教于樂的目的。

職業(yè)中專人才的培養(yǎng)目標(biāo)是“培養(yǎng)實用型、技能型專業(yè)人才”，所以，教師應(yīng)創(chuàng)新教學(xué)方法、教學(xué)手段、教學(xué)形式，只有這樣才能更好地提高音樂教學(xué)效果，才能讓職業(yè)中專音樂教學(xué)的工作更加完善。

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作者簡介：秦佳欣，女，1977年10月出生，本科，就職于撫順市現(xiàn)代服務(wù)中等職業(yè)技術(shù)專業(yè)學(xué)校，研究方向：音樂。