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      小議課外輔導(dǎo)

      2014-11-03 16:48:14韓浩銳
      新課程·中學(xué) 2014年8期
      關(guān)鍵詞:父母心課外輔導(dǎo)針對(duì)性

      摘 要:課外輔導(dǎo)是必要的,是不可或缺的。課外輔導(dǎo)應(yīng)是教學(xué)中的重要組成部分,因?yàn)樗茚槍?duì)學(xué)生的個(gè)體差異體現(xiàn)因材施教原則,是45分鐘教學(xué)的延伸。同時(shí),教師要有“父母心”,對(duì)待學(xué)生要一視同仁,要有耐心,切忌厚此薄彼。

      關(guān)鍵詞:課外輔導(dǎo);針對(duì)性;“父母心”

      在提倡素質(zhì)教育的今天,教育部門(mén)規(guī)定對(duì)學(xué)生要進(jìn)行減負(fù)教育,減少學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),讓學(xué)生全面發(fā)展。這也就要求教師要向每一節(jié)45分鐘的課要質(zhì)量,雖然同為教師的我在上每一節(jié)課前

      都精心備課,盡量做到分層次教學(xué),但從課后對(duì)學(xué)生的跟蹤了解得知,少數(shù)同學(xué)對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握還存在盲點(diǎn)。因此教師應(yīng)充分認(rèn)識(shí)到課外輔導(dǎo)的作用和意義,提高輔導(dǎo)答疑技巧,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的非智力因素,使輔導(dǎo)有針對(duì)性,有措施,有效果,促使學(xué)生素質(zhì)的全面養(yǎng)成,從而提高教學(xué)質(zhì)量。筆者主要從以下幾方面著手:

      一、內(nèi)容方面

      1.抽查學(xué)生的課外作業(yè)并作出相應(yīng)指導(dǎo),幫學(xué)生解答疑難

      問(wèn)題。

      2.對(duì)因故缺課的學(xué)生及時(shí)補(bǔ)課,使其掌握的知識(shí)點(diǎn)不會(huì)出現(xiàn)斷層。

      3.對(duì)學(xué)優(yōu)生作個(gè)別輔導(dǎo),介紹補(bǔ)充參考書(shū),擴(kuò)大其知識(shí)面。

      二、形式方面

      課外輔導(dǎo)通常是由教師對(duì)個(gè)別學(xué)生或?qū)W習(xí)小組進(jìn)行的,集體輔導(dǎo)則只有在共性的問(wèn)題上才適宜運(yùn)用。因此,多數(shù)情況下我采用一對(duì)一形式的輔導(dǎo),這樣既有針對(duì)性,又顧及了初中階段學(xué)生的心理特點(diǎn),每個(gè)學(xué)生都是鮮明的個(gè)體,都有很強(qiáng)的自我意識(shí),采取一對(duì)一,有利于因材施教。

      三、技巧方面

      在做輔導(dǎo)工作前,身為老師有必要也有義務(wù)深入了解學(xué)生,全面掌握和認(rèn)真分析每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)和思想狀況。對(duì)于輔導(dǎo)學(xué)優(yōu)生,可以結(jié)合原題型略加變通,更改,增刪一些已知條件,或一題多解,提高學(xué)生的綜合應(yīng)變能力。

      四、應(yīng)注意的問(wèn)題

      1.要注意輔導(dǎo)的時(shí)間,最好控制在15分鐘內(nèi),同時(shí)各科的課外輔導(dǎo)要協(xié)調(diào)好,以免加重學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。

      2.教師要有“父母心”,對(duì)待學(xué)生要一視同仁,要有耐心,切忌厚此薄彼。

      3.輔導(dǎo)必須要有針對(duì)性,對(duì)不同層次的學(xué)生要注意輔導(dǎo)的深度和廣度,切忌“一窩端”。

      當(dāng)然,課外輔導(dǎo)不能僅僅是課堂教學(xué)的一種簡(jiǎn)單復(fù)制,我們應(yīng)尊重生命本真,發(fā)揮個(gè)人潛力。因?yàn)榻逃暮诵氖谴龠M(jìn)人的發(fā)展,身為教師的我們應(yīng)如何促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,這是我們應(yīng)該深思的地方。

      參考文獻(xiàn):

      澎湃.影子教育:國(guó)外關(guān)于課外補(bǔ)習(xí)的研究與啟示[J].外國(guó)中小學(xué)教育,2007(9):30.

      作者簡(jiǎn)介:韓浩銳,男,1979年4月出生,本科,就職于廣東省汕頭市潮南區(qū)峽山南里學(xué)校,研究方向:校本課程。endprint

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