淺談初中政治教學(xué)的境遇及路徑

摘 要：初中政治教學(xué)最常用的辦法就是讓學(xué)生進(jìn)行大量的背誦，這樣在考試當(dāng)中可以取得非常好的成績，但這導(dǎo)致學(xué)生根本沒有進(jìn)行理解，在實(shí)際應(yīng)用的時候就感覺很困難。

關(guān)鍵詞：政治；境遇；路徑

一、初中政治教學(xué)的困境

教學(xué)過程就是一個不斷進(jìn)行改進(jìn)的過程。我們在進(jìn)行改進(jìn)的時候，首先要找到問題，在進(jìn)行初中政治教學(xué)的時候，更多的是進(jìn)行記憶，將概念進(jìn)行機(jī)械的背誦。由于，受應(yīng)試教育的影響，教師和家長都將目光投入到數(shù)、語、外三大主科上，對于初中政治教學(xué)的重視度不高。而且，教師的教學(xué)觀念受到傳統(tǒng)教育的限制，教學(xué)方法沒有及時的更新，一直采用傳統(tǒng)的教學(xué)方法，利用枯燥的、單一的方式來進(jìn)行初中政治教學(xué)，使學(xué)生對政治教學(xué)興趣不高，只會背誦而并未理解政治教學(xué)的真正含義。雖然可以在考試的時候把整條概念沒有任何錯誤地寫出來，但是大多數(shù)情況下，學(xué)生就會出現(xiàn)文不對題的情況，概念是對，但卻不知道如何應(yīng)用，這是目前初中政治教學(xué)中面臨的一個問題。

二、通過加強(qiáng)理解走出當(dāng)前政治教學(xué)困境

在教學(xué)的過程中，如果出現(xiàn)了問題，就要及時解決，在進(jìn)行問題解決的時候，我們會遇到很多的困難，這就要找到行之有效的辦法進(jìn)行解決。應(yīng)該通過詳細(xì)的講解，讓學(xué)生對初中政治概念理解得更為透徹，這樣在進(jìn)行應(yīng)用的時候才能夠更加得心應(yīng)手。因此，在進(jìn)行背誦之前教師應(yīng)先讓學(xué)生進(jìn)行充分的理解，只有真正理解了知識內(nèi)容才能深刻記憶，并將知識運(yùn)用自如。例如，初中政治中生產(chǎn)力與解放生產(chǎn)力是較為重要的知識點(diǎn)，學(xué)生在教師的引導(dǎo)下，理解了生產(chǎn)力就是能夠進(jìn)行生產(chǎn)的能力，解放生產(chǎn)力不是人類不進(jìn)行勞動，是提高了勞動效率。通過這樣細(xì)致的講解，學(xué)生對概念的含義理解得更為透徹，這樣背誦起來就會更加容易。通過這樣的講解和記憶，我們就可以走出傳統(tǒng)的初中政治教學(xué)困境。

初中政治教學(xué)中面臨的困境和進(jìn)行解決的路徑是我們一直以來探索的問題。我們在這個過程中要一一找尋問題，進(jìn)而解決問題，提高教學(xué)的效率，讓整個教學(xué)流程更加完善。教師在進(jìn)行講解的時候要細(xì)致清晰，再結(jié)合例題進(jìn)行講解，這樣學(xué)生對知識的理解才能更加透徹。

參考文獻(xiàn)：

[1]王蘇梅.初中政治教學(xué)模式的優(yōu)化研究[J].讀與寫，2012（08）.

[2]楊太紅.如何提高初中政治課堂教學(xué)效率[J].學(xué)周刊，2014（020）.

作者簡介：王月琴，女，1982年1月出生，就職于新疆喀什地區(qū)英吉沙縣第三中學(xué)，研究方向：初中政治課堂教學(xué)。endprint