師生共治：一縷“去行政化”清風(fēng)

王了

調(diào)查處理學(xué)校人員是否違規(guī)、討論決定學(xué)位授予標(biāo)準(zhǔn)、審查教師是否可以評上教授、教師著作是否涉嫌抄襲……根據(jù)《北京大學(xué)章程》（公開征求意見稿），北大學(xué)生將有機(jī)會享受這些權(quán)利，同時北大校務(wù)委員會、監(jiān)察委員會也將有學(xué)生代表參與。（見《新京報》）

南方科技大學(xué)校長朱清時曾說，國內(nèi)高校師生的創(chuàng)新能力普遍不足，學(xué)術(shù)論文水分太多，原創(chuàng)性內(nèi)容微乎其微。造成這一現(xiàn)象的根源，大學(xué)管理的行政化難辭其咎。此次北大開風(fēng)氣之先河，在國內(nèi)高校中比較罕見地給予學(xué)生頗大的“治?！笨臻g，應(yīng)該說是為沉悶的大學(xué)管理體制吹進(jìn)了一縷清風(fēng)。

北大的這次改革，無疑給高校管理模式提供了一個新思路。首先，如果還原高校本質(zhì)，無非是教師授業(yè)、學(xué)生受教，共同鉆研學(xué)術(shù)、提高修養(yǎng)，而要改變當(dāng)下的高校管理現(xiàn)狀，“去行政化”才是根本思路。讓學(xué)生更多地參與到“治?！敝校旧砭褪菍W(xué)生身份的尊重和對學(xué)生能力的一種信任。其次，就學(xué)生而言，能夠參與到學(xué)校管理中，是對自身的一種再認(rèn)識，完成從“被管理者”到“有責(zé)任者”的轉(zhuǎn)化。雖說北大這次的改革，學(xué)生只占學(xué)術(shù)委員會10%左右的名額，但北大這次頗為開明的改革，無疑是值得期待的。endprint