大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育創(chuàng)新機(jī)制研究

汪美辰

摘 要 21世紀(jì)的競(jìng)爭(zhēng)是人才和技術(shù)的競(jìng)爭(zhēng)。經(jīng)濟(jì)全球化加強(qiáng)了世界各國(guó)之間的合作，隨著我國(guó)更加廣泛地參與到國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中，要求高校必須對(duì)思想政治教育進(jìn)行改變。在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，利用網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)新思想政治教育，將傳統(tǒng)的教學(xué)模式與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)結(jié)合起來(lái)。網(wǎng)絡(luò)信息的復(fù)雜化，教師必須引導(dǎo)學(xué)生客觀看待網(wǎng)絡(luò)世界中的各種現(xiàn)象，用正確思想武裝頭腦，遵守道德規(guī)范，做文明的公民。

關(guān)鍵詞 思想政治教育創(chuàng)新機(jī)制 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境 大學(xué)生

中圖分類號(hào)：G41 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

0 引言

根據(jù)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心統(tǒng)計(jì)，截至2013年12月，我國(guó)網(wǎng)民規(guī)模達(dá)6.18億，互聯(lián)網(wǎng)普及率為45.8%。①網(wǎng)絡(luò)在大眾之間的普及，將引起高校教師和學(xué)生生活方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。思想政治教育必須主動(dòng)到網(wǎng)絡(luò)空間開辟工作局面，將網(wǎng)上網(wǎng)下結(jié)合起來(lái)，擴(kuò)大教育影響力。同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)的虛擬性、開放性等特點(diǎn)，也使一些大學(xué)生容易受到網(wǎng)上不良輿論的引導(dǎo)，網(wǎng)絡(luò)作為思想上層建筑斗爭(zhēng)地，思想政治教育必須對(duì)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境進(jìn)行優(yōu)化，將不良輿論遏制在苗頭中，掌握主動(dòng)權(quán)。因此在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代中加強(qiáng)大學(xué)生的思想政治教育強(qiáng)化其道德觀念是十分必要的。以客觀的態(tài)度來(lái)對(duì)待網(wǎng)絡(luò)給學(xué)習(xí)生活帶來(lái)的影響，將其劣勢(shì)加以規(guī)避，充分發(fā)揚(yáng)其優(yōu)勢(shì)之處，提高思想政治教育信息傳播率，不斷推進(jìn)高校的思想政治教育工作發(fā)展。

1 大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育機(jī)制的概念

1.1 大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的概念

對(duì)于網(wǎng)絡(luò)思想政治教育概念，一種是廣義上的——“網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的思想政治教育”，②即在互聯(lián)網(wǎng)大環(huán)境下，對(duì)思想政治教育體系中各因素進(jìn)行創(chuàng)新，這是廣義上的；一種是狹義上的僅把網(wǎng)絡(luò)作為工具、載體、途徑，把網(wǎng)絡(luò)具體應(yīng)用于思想政治教育中。在《網(wǎng)絡(luò)思想政治教育概論一書》中把網(wǎng)絡(luò)思想政治教育界定為：一定的階級(jí)、政黨、團(tuán)體用一定的思想觀念、政治觀點(diǎn)、道德規(guī)范，通過(guò)現(xiàn)代傳媒——計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)對(duì)其受眾施加有目的、有計(jì)劃、有組織的影響，使他們形成符合一定社會(huì)、一定階級(jí)所需要的思想品德的社會(huì)實(shí)踐。③這是從技術(shù)角對(duì)其概念進(jìn)行界定。筆者認(rèn)為，大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育是在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，利用網(wǎng)絡(luò)、媒體技術(shù)和現(xiàn)代傳播技術(shù)等手段推動(dòng)思想政治教育理念創(chuàng)新，以提高現(xiàn)實(shí)社會(huì)和虛擬網(wǎng)絡(luò)中大學(xué)生道德素質(zhì)為目標(biāo)的實(shí)踐活動(dòng)。在大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育過(guò)程中，教育者不是單純要進(jìn)行理論灌輸，而是和被教育者進(jìn)行思想、價(jià)值交流的靈魂互動(dòng)，教育者和被教育者的地位是同等的”。在內(nèi)容上，大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育具有極高的科技含量和文化底蘊(yùn)，政治本質(zhì)隱藏在歷史文化知識(shí)和科技中；在方法上大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育借助現(xiàn)代媒體應(yīng)用技術(shù)，向大學(xué)生提供信息平臺(tái)，并將科學(xué)技術(shù)輸入到思想政治教育所使用的心理方法、辯證哲學(xué)方法中。

1.2 大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育機(jī)制概念

大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育運(yùn)行機(jī)制是“指大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育過(guò)程中各構(gòu)成要素由于某種機(jī)理形成的因果聯(lián)系和運(yùn)轉(zhuǎn)方式，包括其運(yùn)行所依據(jù)的原理和原則，運(yùn)行過(guò)程的狀況，即運(yùn)行中各個(gè)部分之間的交互作用以及和大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育系統(tǒng)之外的其他系統(tǒng)之間的交互作用?！雹艽髮W(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的運(yùn)行機(jī)制主要包括：“調(diào)控機(jī)制”、 “保障機(jī)制”等。

2 進(jìn)行大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育機(jī)制創(chuàng)新的原因分析

為適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展迅速的時(shí)代特征，必須要探索網(wǎng)絡(luò)思想政治教育運(yùn)行規(guī)律，實(shí)現(xiàn)思想政治教育從傳統(tǒng)向現(xiàn)代的轉(zhuǎn)變，才能不斷提高高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的魅力。相應(yīng)地，也包括了思想政治教育機(jī)制的轉(zhuǎn)型，必須進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)思想政治教育機(jī)制創(chuàng)新。

2.1 信息混雜帶來(lái)的網(wǎng)絡(luò)倫理道德問(wèn)題

在網(wǎng)絡(luò)世界中，每個(gè)人可以以多重身份匿名自由發(fā)表言論，這使得人們?cè)谑褂镁W(wǎng)絡(luò)時(shí)道德感弱化。在這樣的情況下，網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展和運(yùn)用給我國(guó)大學(xué)生思想政治工作帶來(lái)新的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。

2.2 對(duì)當(dāng)代大學(xué)生綜合素養(yǎng)帶來(lái)嚴(yán)峻挑戰(zhàn)

盡管網(wǎng)絡(luò)簡(jiǎn)化了人與人的交往流程，將人與人之間的現(xiàn)實(shí)距離縮短，但網(wǎng)絡(luò)與現(xiàn)實(shí)世界的聯(lián)系緊密，社會(huì)的發(fā)展需要大學(xué)生將誠(chéng)信作為交往前提，無(wú)論是在網(wǎng)上還是在現(xiàn)實(shí)生活中都要以誠(chéng)相待。網(wǎng)絡(luò)上用戶采取匿名制更需要大學(xué)生養(yǎng)成自律的習(xí)慣，絕不可以認(rèn)為在網(wǎng)絡(luò)虛擬環(huán)境中就可以不尊重他人，不可以忽略網(wǎng)絡(luò)與現(xiàn)實(shí)世界的聯(lián)系，要承擔(dān)起應(yīng)有的責(zé)任。大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育通過(guò)不斷提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)引導(dǎo)他們走正確的人生道路，樹立正確的價(jià)值觀，遠(yuǎn)離對(duì)網(wǎng)絡(luò)不切實(shí)際的幻想。同時(shí)，要引導(dǎo)學(xué)生不能過(guò)度沉溺網(wǎng)絡(luò)，否則會(huì)出現(xiàn)主體冷漠傾向及網(wǎng)絡(luò)綜合癥。這些都需要高校在各相關(guān)制度，例如教學(xué)內(nèi)容規(guī)劃、技術(shù)研發(fā)等方面做出不懈努力。

2.3 凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境

“美國(guó)信息時(shí)代外交政策的核心目標(biāo)應(yīng)當(dāng)是取得世界信息流動(dòng)戰(zhàn)的勝利，主導(dǎo)整個(gè)媒體，如英國(guó)當(dāng)年控制海洋一樣?！雹萦捎诰W(wǎng)絡(luò)的開放性，一些西方國(guó)家所謂的“普世價(jià)值”也會(huì)對(duì)大學(xué)生思想產(chǎn)生影響，甚至在意識(shí)形態(tài)方面帶來(lái)誤導(dǎo)。因此，思想政治教育不僅要在大眾主流媒體，還要在高校網(wǎng)站上掌握輿論動(dòng)向，加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)的監(jiān)督和管理，占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)宣傳陣地。

2.4 進(jìn)一步推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)代高校教育改革的現(xiàn)代化進(jìn)程

在教育改革勢(shì)體系中，高校思想政治教育工作是重要部分。思想政治教育工作利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，結(jié)合網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，充分體現(xiàn)了高校思想政治教育工作改革的現(xiàn)代化狀態(tài)，使大學(xué)生的思想政治工作手段現(xiàn)代化，提高了思想政治工作的時(shí)效性，有助于進(jìn)一步推進(jìn)教育改革。隨著高等教育改革逐步深化，給高校思想政治教育工作帶來(lái)了許多新情況。因此，高等學(xué)校要從提高學(xué)生思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，為社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)培養(yǎng)全面發(fā)展的接班人的高度上，積極加強(qiáng)高校思想政治教育機(jī)制創(chuàng)新研究，在技術(shù)創(chuàng)新同時(shí)要注重理論創(chuàng)新，正確的理論是實(shí)踐的先導(dǎo)。

3 大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育機(jī)制創(chuàng)新策略

3.1 組織隊(duì)伍建設(shè)

教師的個(gè)人素養(yǎng)對(duì)于高校的思想政治工作的開展起到關(guān)鍵性作用。有一批高素質(zhì)的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作人才，對(duì)做好大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作非常重要。但這不意味著對(duì)傳統(tǒng)思想政治教育教師置之不理，而是要對(duì)他們進(jìn)行相關(guān)再教育培訓(xùn)，讓他們接觸網(wǎng)絡(luò)，發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì)，培養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)教育意識(shí)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生在網(wǎng)上產(chǎn)生的一些心理問(wèn)題；另一方面，在一些掌握網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的專業(yè)人員也不乏政治覺(jué)悟高、道德品質(zhì)好的人員，可以對(duì)他們進(jìn)行思想政治教育相關(guān)培訓(xùn)工作，讓他們成為高校思想政治教育工作隊(duì)伍中的新型人員，在掌握學(xué)生思想政治工作規(guī)律前提下找出網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作創(chuàng)新的突破口的同時(shí)，還要研究網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用等問(wèn)題，要配備先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)硬件條件等設(shè)施，發(fā)揮他們的專業(yè)能力。在這里，不管是哪一類思想政治教育者，都要對(duì)網(wǎng)絡(luò)文化有明確的認(rèn)識(shí)，它既有巨大包容力，也有對(duì)權(quán)威和秩序的沖擊，所以，教育者應(yīng)對(duì)此有充分認(rèn)知，否則會(huì)造成教育效果的的弱化。

3.2 創(chuàng)新教育主題網(wǎng)站，提高網(wǎng)絡(luò)站點(diǎn)吸引力

網(wǎng)絡(luò)競(jìng)爭(zhēng)就是吸引力競(jìng)爭(zhēng)，思想政治教育網(wǎng)站要想提高吸引力，增加點(diǎn)擊率，因此在欄目設(shè)計(jì)和內(nèi)容選擇上應(yīng)力求貼近實(shí)際、貼近生活、貼近學(xué)生?，F(xiàn)在有很多運(yùn)用漫畫、動(dòng)畫視頻等手段進(jìn)行網(wǎng)上宣傳思想政治教育。例如，領(lǐng)導(dǎo)人漫畫，像這種形式，網(wǎng)友們紛紛點(diǎn)贊稱，“又帥又萌”、感覺(jué)好親切、太形象了……中國(guó)政治越來(lái)越親民了！”這就是用學(xué)生喜聞樂(lè)見的方式、方法開展教育。當(dāng)前一些政治教育，多為課堂教育輔以配合活動(dòng)，時(shí)間固定且內(nèi)容固化，吸引力不夠是不爭(zhēng)的事實(shí)。因此，高校可以利用“微博”、“博客”、“人人網(wǎng)”等現(xiàn)代微工具，吸引受眾，廣聚人氣。即不論何時(shí)何地，不需要花費(fèi)太多時(shí)間，哪怕三五分鐘的休息間隙，也能隨手閱讀、隨手記錄。

3.3 加強(qiáng)規(guī)范化建設(shè)，健全網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控管理機(jī)制

為了更好地讓大學(xué)生在使用網(wǎng)絡(luò)的長(zhǎng)期過(guò)程中保持健康端正的心理，教育部要求高校要建立和完善相應(yīng)法律、法規(guī)制度，對(duì)校園主要網(wǎng)站進(jìn)行監(jiān)督和管理。高校也應(yīng)充分利用現(xiàn)有的監(jiān)控管理技術(shù)，把好信息流入流出關(guān)口，建立信息防火墻，凈化網(wǎng)絡(luò)空間。現(xiàn)在很多高校校園網(wǎng)絡(luò)都采用以學(xué)號(hào)登錄的方式，也是為了方便管理，防止有害信息大量傳播。

3.4 創(chuàng)新“兩課”教學(xué)機(jī)制

“兩課”是大學(xué)生在校期間必修的基礎(chǔ)德育課程，是對(duì)大學(xué)生系統(tǒng)進(jìn)行思想政治教育的主渠道和主陣地。兩課教學(xué)機(jī)制的創(chuàng)新，要堅(jiān)持貼近學(xué)生、理解學(xué)生和調(diào)動(dòng)學(xué)生相結(jié)合，要貼近學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活方式，理解學(xué)生的真正需求。在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，要運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)改革兩課教學(xué)，把課堂教學(xué)從知識(shí)性教學(xué)轉(zhuǎn)變到認(rèn)知性教學(xué)上來(lái)。以南京師范大學(xué)為例，通過(guò)畢博平臺(tái)，學(xué)生首先在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上自主學(xué)習(xí)有關(guān)教材并進(jìn)行單元測(cè)驗(yàn)，在積累完一定知識(shí)后，有相應(yīng)的網(wǎng)上討論版塊，在這樣的版塊中的問(wèn)題設(shè)立是為了讓學(xué)生有更多的思維發(fā)散空間，除了可以在網(wǎng)上進(jìn)行討論，更深入的問(wèn)題還可以帶進(jìn)課堂與教師進(jìn)行討論，這既避免了課堂上簡(jiǎn)單、重復(fù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，也發(fā)揮了學(xué)生的主觀能動(dòng)性，形成師生互動(dòng)的活潑局面。

4 結(jié)論

在網(wǎng)絡(luò)不斷發(fā)展的今天，將傳統(tǒng)思想政治教育與現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)結(jié)合起來(lái)，這是運(yùn)用新工具來(lái)對(duì)高校思想政治教育進(jìn)行改革的方式，也是我們運(yùn)用新事物不斷創(chuàng)造的過(guò)程，是創(chuàng)新思想政治教育工作的第一步。今后我們應(yīng)積極探索大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的特點(diǎn)和規(guī)律，不斷創(chuàng)新大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育機(jī)制，在新的時(shí)代讓高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育結(jié)出新碩果。

注釋

① 中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心（CNNIC）.第33次中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告[R].北京：中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心，2014.

② 張瑜.網(wǎng)絡(luò)思想政治教育研究學(xué)術(shù)研討會(huì)綜述[J].思想理論教育導(dǎo)刊，2005.12.

③ 徐建軍.大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育理論與方法[M].北京：人民出版社，2010.

④ 蔡繼紅.大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育模式研究[D].湘潭：湖南科技大學(xué)，2007.

⑤ [美]羅斯科普夫.是對(duì)文化帝國(guó)主義的贊美嗎[J].現(xiàn)代外國(guó)社會(huì)科學(xué)哲學(xué)文摘，1999（4）：33-35.