李文

摘要：隨著社會經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展以及科學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步，計(jì)算機(jī)信息技術(shù)在醫(yī)學(xué)發(fā)展中占據(jù)著越來越重要的地位。中專衛(wèi)校應(yīng)該不斷探索與應(yīng)用科學(xué)有效的計(jì)算機(jī)教學(xué)方法，不斷提高其實(shí)效性，使學(xué)生能夠滿足未來崗位的真正需求。

關(guān)鍵詞：中專衛(wèi)校；計(jì)算機(jī)教學(xué)；實(shí)效性

隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的不斷發(fā)展，社會日益呈現(xiàn)出信息化與科技化的變化趨勢，對于人才的培養(yǎng)也更加趨向于創(chuàng)新教育與素質(zhì)教育，其中計(jì)算機(jī)應(yīng)用就是一門最為重要的基礎(chǔ)性課程，在中職衛(wèi)校中必須加強(qiáng)計(jì)算機(jī)的教學(xué)，尤其要注重提高其教學(xué)實(shí)效性，才能促進(jìn)中職衛(wèi)校教育的不斷發(fā)展，使學(xué)生在未來的就業(yè)競爭中占據(jù)有利地位，為將來的擇業(yè)就業(yè)奠定良好的基礎(chǔ)。

一、提高中專衛(wèi)校計(jì)算機(jī)教學(xué)實(shí)效性的意義中專衛(wèi)校的醫(yī)學(xué)教育本就對實(shí)踐非常重視，而計(jì)算技術(shù)已經(jīng)滲透到醫(yī)學(xué)臨床治療的多個(gè)方面，比如B超與X線的攝影以及在日常護(hù)理中經(jīng)常使用的輸液報(bào)警器，等等。由于計(jì)算機(jī)技術(shù)在醫(yī)學(xué)中的應(yīng)用日益廣泛，所以學(xué)生必須掌握一定的計(jì)算機(jī)操作技術(shù)，提高其計(jì)算機(jī)知識的應(yīng)用性與實(shí)踐性?，F(xiàn)階段很多醫(yī)學(xué)專業(yè)機(jī)構(gòu)的醫(yī)學(xué)人員由于沒有掌握足夠的計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)，所以在醫(yī)學(xué)信息化不斷發(fā)展的今天，常常導(dǎo)致在其工作中出現(xiàn)失誤，大大降低了其工作的質(zhì)量。因此，加強(qiáng)中專衛(wèi)校的計(jì)算機(jī)教育，提高計(jì)算機(jī)教學(xué)的實(shí)效性具有非常重要的現(xiàn)實(shí)意義。

二、提高中專衛(wèi)校計(jì)算機(jī)教學(xué)實(shí)效性的措施1加大計(jì)算機(jī)教學(xué)的資金投入

在中專衛(wèi)校中，資金投入是提高其教學(xué)質(zhì)量與實(shí)效性的基礎(chǔ)與關(guān)鍵，但是現(xiàn)階段的中專衛(wèi)校往往缺乏足夠的資金投入，特別是計(jì)算機(jī)教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施的投入不足，影響了計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課程的有效教學(xué)，只有加大這方面的資金投入，才能解決好這一問題，學(xué)生能夠在計(jì)算機(jī)教學(xué)過程中實(shí)現(xiàn)一人一機(jī)上課，提高其學(xué)習(xí)效果，比如教師通過多媒體技術(shù)向?qū)W生演示SPSS等距分組以及頻數(shù)分布表的制作，學(xué)生可以在下面進(jìn)行同步操作，顯著提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生對相關(guān)知識的了解與掌握，切實(shí)提高學(xué)生的計(jì)算機(jī)操作水平。

2提高計(jì)算機(jī)教學(xué)的專業(yè)性

中專衛(wèi)校計(jì)算機(jī)教學(xué)中需要結(jié)合計(jì)算機(jī)知識與醫(yī)學(xué)知識，教師需要明確衛(wèi)校學(xué)生需要掌握的專業(yè)知識，才能在其教學(xué)過程中滲透一定的醫(yī)學(xué)知識，提高計(jì)算機(jī)教學(xué)的實(shí)效性與應(yīng)用性。比如教師在講解一些計(jì)算機(jī)知識時(shí)可以適當(dāng)列舉一些醫(yī)學(xué)方面的例子，講授表格如何創(chuàng)建的過程中，教師可以以電子病歷為例，不僅讓學(xué)生掌握表格創(chuàng)建的理論知識，還能促進(jìn)學(xué)生對相關(guān)知識在醫(yī)學(xué)中相應(yīng)作用的理解，通過這種在計(jì)算機(jī)教學(xué)過程中滲透醫(yī)學(xué)知識的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，切實(shí)提高計(jì)算機(jī)課堂的教學(xué)效果。

3提高計(jì)算機(jī)教學(xué)的實(shí)踐性

醫(yī)學(xué)是一種理論性較強(qiáng)的知識體系，在計(jì)算機(jī)教學(xué)過程中，教師要通過加強(qiáng)計(jì)算機(jī)操作技能的實(shí)踐，提高學(xué)生對醫(yī)學(xué)理論知識的理解，明確計(jì)算機(jī)技術(shù)在醫(yī)學(xué)理論知識掌握中的重要作用，同時(shí)還要加強(qiáng)學(xué)生在實(shí)踐操作過程中的規(guī)范性與創(chuàng)新性，激發(fā)學(xué)生的實(shí)踐與創(chuàng)新潛力。教師可以通過設(shè)置一些趣味性和實(shí)用性較強(qiáng)的計(jì)算機(jī)操作題目，提高學(xué)生的創(chuàng)新意識與實(shí)踐自覺性，還可以通過組織學(xué)生參觀現(xiàn)實(shí)醫(yī)療中的相關(guān)操作設(shè)備，明確計(jì)算機(jī)技術(shù)的實(shí)踐操作在醫(yī)學(xué)應(yīng)用中的重要意義。

4提高計(jì)算機(jī)教學(xué)的自主性

計(jì)算機(jī)教學(xué)的實(shí)效性還要充分鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，在計(jì)算機(jī)教學(xué)的實(shí)際過程中，學(xué)生只有通過自主學(xué)習(xí)，才能提高自身的學(xué)術(shù)鉆研能力，提高學(xué)生的計(jì)算機(jī)應(yīng)用水平。所以，在課堂教學(xué)中，教師可以適當(dāng)減少授課時(shí)間，組織學(xué)生進(jìn)行一系列的研究性學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀性，在一些技術(shù)含量相對較低的課程比如Word的學(xué)習(xí)過程中，可以采用學(xué)生備課講授的方法，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自主創(chuàng)新，不斷鞏固自己的計(jì)算機(jī)操作基礎(chǔ)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)知識的主動性與積極性，切實(shí)提高學(xué)生的實(shí)踐操作能力。

綜上所述，在中專衛(wèi)校的計(jì)算機(jī)教學(xué)中，只有提高教學(xué)的實(shí)效性才能充分發(fā)揮計(jì)算機(jī)知識在醫(yī)學(xué)中的作用，滿足當(dāng)今醫(yī)學(xué)發(fā)展的實(shí)際需求。所以衛(wèi)校應(yīng)加大計(jì)算機(jī)教學(xué)的資金投入，教師應(yīng)在其教學(xué)過程中提高計(jì)算機(jī)教學(xué)的專業(yè)性、實(shí)踐性以及自主性，切實(shí)提高學(xué)生的計(jì)算機(jī)理論基礎(chǔ)與實(shí)踐操作水平，使其更能滿足將來醫(yī)學(xué)崗位的需要，為其將來的擇業(yè)就業(yè)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

參考文獻(xiàn)：

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