朱明璐

雖然在學生生涯中遇到無數(shù)的良師，自己也即將為人之師，但像這樣正兒八經(jīng)地拜師學藝卻還是頭一回，尤其這回還人品大爆發(fā)了，有幸得到兩位師傅的指點，這滋味怎么說呢？有些忐忑，有些興奮！

之前見了陳老師，一位美麗有氣質(zhì)的老師，與之交談有春風拂面之感。那么陸老師的廬山真面目又會是怎樣的呢？溫文儒雅、文質(zhì)彬彬的？還是不茍言笑、一本正經(jīng)的？……總歸百聞不如一見，面對面的交談總是更具說服力，于是，我又盼望著見師傅，猶記得要去學校的那天早晨，我這原本只有在鬧鈴的催促下才會起床的人竟奇跡般早早地醒了，與同學一行四人奔赴學校。

說起第一眼見到師傅什么感覺？三個字——書卷味。難道這就是傳說中的“腹有詩書氣自華”？我暗想。

聽了師傅的一堂課，對師傅多了一個了解：幽默風趣。師傅的作文課有于永正老師的味道，親切自然中不失幽默，引得學生小臉通紅，小手直舉，小口常開。

與師傅有更深的交流則是在聽了作文課之后。師傅向我們介紹了學校的一些情況，雖然不多，但卻讓我感受到了高新實驗是一所具有凝聚力的學校。為了備好一堂公開課，幾位教師，甚至是任教不同學科的教師共同出謀劃策、各施所長，美術(shù)教師準備道具，計算機教師制作課件……這是怎樣的一股力量將他們凝聚在了一起？是責任？是愛心？我想，這更是歸屬感所帶來的力量。只有真正將學校看作一個團隊、看作一個大家庭，才會驅(qū)使著每個人為其傾其所能！當然，這還更是一所具有濃濃文化氛圍的學校。一進校門，無論是從墻上的標語，還是校園的布置都能感受到高雅的校園文化，但更讓我感到新奇的是學校舉辦的教師演講賽、讀書會等活動。據(jù)師傅介紹，在這些活動中還有一個很有意思的點評環(huán)節(jié)，這點評人員可不是指定的，而是隨機抽取的，學校的每一位教師，都有被抽到的可能。這樣一來，每位教師都有在全校教師面前展示的機會，時間久了，即使是體育教師站在臺前也能口若懸河，說來頭頭是道。高雅文化氛圍之濃由此可見一斑。

與長者的交談總是能讓人獲益良多，師傅對我們提的幾點建議也頗為中肯，多練三筆字，多看名家視頻，多讀各類書籍……是啊，有了教師的發(fā)展才有學生的發(fā)展，要想給學生一杯水首先自己必須得有一桶水，在教師這條路上我們?nèi)沃囟肋h！

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