張遠(yuǎn)能

高考第一輪復(fù)習(xí)的帷幕在各地陸續(xù)拉開，作為湖北省新課程改革后的第一屆高考，高考考什么？學(xué)生學(xué)什么？怎樣搞好第一輪復(fù)習(xí)？不少教師充滿了疑惑而不知所措。針對這種情況，我淺談一下自己的看法，與同行們商榷。

毋庸置疑，英語基礎(chǔ)知識是英語運(yùn)用能力的基礎(chǔ)，英語運(yùn)用能力是英語基礎(chǔ)知識質(zhì)的飛躍。由此可見，在第一輪復(fù)習(xí)備考中，夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)是關(guān)鍵，是二輪復(fù)習(xí)迅速提升能力的決定因素。為此，如何在一輪復(fù)習(xí)中讓學(xué)生打下堅實(shí)的基礎(chǔ)呢？筆者認(rèn)為，應(yīng)研讀《普通高中英語課程標(biāo)準(zhǔn)》，以課本為主，資料為輔，語法為先，聽力為重。

一、學(xué)習(xí)并研究《普通高中英語課程標(biāo)準(zhǔn)》《考試改革方案》，提高復(fù)習(xí)備考的針對性

《普通高中英語課程標(biāo)準(zhǔn)》和《湖北省普通高等學(xué)校招生考試改革方案》是復(fù)習(xí)備考的指南，對復(fù)習(xí)備考有現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義。高考考什么？考試內(nèi)容有沒有變化？重點(diǎn)、難點(diǎn)在哪里？作為英語教師理應(yīng)心中有數(shù)。“知己知彼，才能百戰(zhàn)百勝?！痹谟⒄Z復(fù)習(xí)的過程中，我們就不會走彎路，或者少走彎路，達(dá)到事半功倍的效果。

盡管本屆高考是新課改之后的第一屆高考，但是，我認(rèn)為英語學(xué)科的難度、試題布局不會有大的變化，因為歷屆高考在平穩(wěn)中求微變，試題體現(xiàn)著教學(xué)改革的理念和方向，有利于中學(xué)英語教學(xué)。因此，在研究《普通高中英語課程標(biāo)準(zhǔn)》和《考試改革方案》的同時，不妨也研究一下近三年的高考試題。

二、重視課本，強(qiáng)化詞句的積累

學(xué)完高中英語課本之后，很多教師和學(xué)生把課本放在一邊，棄之不理，用輔導(dǎo)資料替代課本，整天泡在題海中。殊不知，這樣做是冒風(fēng)險的。其結(jié)果是，完成第一輪復(fù)習(xí)之后，學(xué)生“只見樹木，不見森林”“撿了芝麻，丟了西瓜”。

在第一輪復(fù)習(xí)中，應(yīng)該以課本為主軸，以教輔資料為主線，扎實(shí)推進(jìn)第一輪復(fù)習(xí)。首先，課本是以詞匯和經(jīng)典課文為依托，語法為構(gòu)架融為一體，選材廣泛，內(nèi)涵豐富，是學(xué)生每天必讀、必背的好材料。其二，分析高考試題之后，我們會發(fā)現(xiàn)高考題源于課本又高于課本，或者說是課本的一種再呈現(xiàn)。試題的知識點(diǎn)、語言點(diǎn)在課本中都能找到。其三，學(xué)生掌握的基礎(chǔ)知識是孤立的、零散的。教師在復(fù)習(xí)的時候，以課本為依托，幫助學(xué)生梳理知識，構(gòu)建完善的知識網(wǎng)絡(luò)。如常用詞out，教師應(yīng)該在課堂上講透其用法以及常和動詞搭配的短語，make out，pick out，knock out，carry out等等。高考熱詞很多很多，如 range，commitment，reach，agreement，get have，make等等，教師必須歸納講透，學(xué)生必須記準(zhǔn)記牢。

如果把語言比作一幢大廈，那么詞匯就是大廈的磚、水泥和鋼筋，其重要性不言而喻。因此，第一輪復(fù)習(xí)，應(yīng)該狠抓詞匯的落實(shí)，讓每一位學(xué)生都有超過高考要求的詞匯量，為二輪復(fù)習(xí)贏得寶貴的時間，從而從容走進(jìn)考場。單詞、短語和習(xí)語的記憶，對學(xué)生來說，是相當(dāng)困難的。如此短的時間，記住這么多的詞匯，既要時間，又要講方法。幫助其找到一種有效的方法，我們教師責(zé)無旁貸、義不容辭。每天早自習(xí)讓學(xué)生聽寫詞匯，相互批閱，互相促進(jìn)，共同進(jìn)步，不失為擴(kuò)大詞匯量的好方法。

三、建立完整的語法體系

語法是非常重要的，是快速提高英語綜合能力的催化劑，是一切能力的基礎(chǔ)。有些教師認(rèn)為，在復(fù)習(xí)中，少講語法，淡化語法，以致學(xué)生輕視語法?？v觀歷屆高考題，尤其是湖北省高考題，不側(cè)重語法，是萬萬行不通的，是要吃虧的。做好聽力題需要語法，理解長而復(fù)雜的句子也要語法，翻譯題、完形填空和書面表達(dá)更需要語法。沒有好的語法基礎(chǔ)，是寫不出高水平的短文，拿不到高分的。因此，第一輪復(fù)習(xí)，以教材為載體，幫助學(xué)生溫習(xí)并完善語法知識。諸如，實(shí)詞、虛詞、各種從句，倒裝、虛擬語氣、非謂語動詞等等。尤以從句、倒裝、非謂語動詞為重。像2009年高考，漢譯英主要是考查非謂語動詞。由此可見其在復(fù)習(xí)中的重要性。

四、訓(xùn)練聽力，增強(qiáng)語感

復(fù)習(xí)時間緊張，但是，在一輪復(fù)習(xí)中，每天進(jìn)行30分鐘聽力訓(xùn)練，對聽力的迅速提高是非常有好處的。同時，學(xué)生從中培養(yǎng)語感，促進(jìn)其他能力的迅速提升，從而達(dá)到學(xué)以致用的目的。

高考寄托著千萬家庭的美好愿望，是無數(shù)學(xué)生改變命運(yùn)的一次重要考試。讓我們每位教師把握好高考的脈搏，腳踏實(shí)地，夯實(shí)基礎(chǔ)，提升能力，笑傲高考。

參考文獻(xiàn)：

周瑩華.高考英語第一輪復(fù)習(xí)備考建議.高中生之友：高考版，2011（1）.

編輯 馬燕萍endprint