教書(shū)育人 其樂(lè)無(wú)窮

劉善芳

1960 年我從華南師范大學(xué)政史系本科畢業(yè)后，開(kāi)始從事教育工作，一直到1998退休。退休后到2004 年上半年，我被欽州市欽州灣高中聘任為校長(zhǎng)。算起來(lái)，我的教齡已有44 年。有一位青年教師問(wèn)我：“你當(dāng)了一輩子教師， 有什么感想和體會(huì)？”我響亮地回答：“教書(shū)育人，其樂(lè)無(wú)窮?！彼又鴨?wèn)：“樂(lè)在哪里？”我答道：“至少有三樂(lè)：一樂(lè)精神富有，二樂(lè)育人有趣，三樂(lè)桃李滿天下?！?/p>

精神富有

當(dāng)今世界的富有者，大致可以分為兩大類(lèi)：一類(lèi)是擁有較多金錢(qián)和財(cái)富的物質(zhì)所有者，一類(lèi)是掌握眾多知識(shí)而精神生活充實(shí)的精神富有者。當(dāng)然，還有一些人是二者兼?zhèn)?。而教師?yīng)屬于第二類(lèi)的精神富有者。教師的物質(zhì)生活相對(duì)于其他行業(yè)是“清貧”的。但人窮，精神不窮，教師的精神世界是富有的。因?yàn)榻處熓且环N以人格培養(yǎng)人格、以靈魂塑造靈魂的勞動(dòng)。教師是人類(lèi)靈魂的工程師。要塑造學(xué)生的靈魂，教師應(yīng)先要塑造好自己的靈魂。

教師的靈魂必須具備以下八種精神：（1）忠誠(chéng)于教育事業(yè)的敬業(yè)樂(lè)教精神；（2）教育者先受教育的不斷學(xué)習(xí)精神；（3）師德高尚的熱愛(ài)學(xué)生精神；（4）有全局觀念的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神；（5）勇于探索的教育改革精神；（6）樂(lè)于吃苦的艱苦奮斗精神；（7）以身作則的為人師表精神；（8）敢于“清貧”的無(wú)私奉獻(xiàn)精神。我雖然沒(méi)有完全做到，但認(rèn)真力求如此。用八種精神對(duì)待教育教學(xué)工作，戰(zhàn)勝各種困難，堅(jiān)持實(shí)事求是，做老實(shí)人，辦老實(shí)事，廉潔奉公，淡泊名利、內(nèi)心世界充實(shí)，有煩惱之事想得通，深感精神富有之樂(lè)趣。

育人有趣

實(shí)踐出真知。只有投身到教育實(shí)踐中去，才知道教書(shū)育人的樂(lè)趣。我認(rèn)為育人的樂(lè)趣有三點(diǎn)。

其一，趣在尊師愛(ài)生的深情。當(dāng)代青少年學(xué)生思維活躍，關(guān)心國(guó)家大事，熱愛(ài)黨，熱愛(ài)祖國(guó)，勤奮好學(xué)，立志成才。作為教師應(yīng)從思想上、學(xué)習(xí)上、生活上關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生；認(rèn)真?zhèn)湔n、上好課，激發(fā)學(xué)生對(duì)教師的尊敬和愛(ài)戴之情，促進(jìn)師生關(guān)系的和諧。當(dāng)我調(diào)動(dòng)工作時(shí)，學(xué)生滿懷依依不舍之情，幫我搬運(yùn)行李；當(dāng)我患病時(shí)，學(xué)生帶著禮品來(lái)慰問(wèn)我；當(dāng)學(xué)生考上大學(xué)時(shí)不忘師恩宴請(qǐng)我；當(dāng)學(xué)生在為祖國(guó)建設(shè)中取得優(yōu)異成績(jī)時(shí)，來(lái)信報(bào)喜感謝老師的教育。我有一位畢業(yè)于華南農(nóng)業(yè)大學(xué)的學(xué)生，在廣東省農(nóng)業(yè)科學(xué)院工作，兩次回廣西浦北家鄉(xiāng)探親，第一次親自來(lái)我的房間看望我，第二次請(qǐng)我飲茶、聊天……這些師生情使我感到育人是一件樂(lè)

趣，激勵(lì)我更加熱愛(ài)教育工作。

其二，趣在教育的創(chuàng)造性。教書(shū)，年年教，是不是年年重復(fù)，“炒冷飯”呢？不，絕對(duì)不是。社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在進(jìn)步，教育工作也要不斷創(chuàng)新發(fā)展。學(xué)生的年齡特征、家庭教育、社會(huì)影響、愛(ài)好特長(zhǎng)、基礎(chǔ)知識(shí)、思想修養(yǎng)、身體素質(zhì)等各不相同，這就要求教師根據(jù)學(xué)生不同的實(shí)際特點(diǎn)，創(chuàng)造性地用多種方式對(duì)學(xué)生施教，培養(yǎng)學(xué)生成才。如對(duì)學(xué)困生和優(yōu)秀生就不能用“一刀切”的方式施教，應(yīng)創(chuàng)造性地用不同的方法教育，才能收效。

其三，趣在與教育教學(xué)實(shí)際結(jié)合進(jìn)行科研，寫(xiě)論文和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。我在退休前后，寫(xiě)了20 多篇論文和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，發(fā)表在北京、上海、山西等省、市的報(bào)刊雜志上，得到了獲獎(jiǎng)證書(shū)和稿費(fèi)。發(fā)表這些文章，是對(duì)我巨大的鞭策和鼓舞。

桃李滿天下

我從教44 年，先在華南師范大學(xué)任助教，后調(diào)到廣西浦北中學(xué)任黨委書(shū)記、校長(zhǎng)，還兼上政治課，管理學(xué)生的思想政治工作，平均每年教200 多學(xué)生，44 年教育近萬(wàn)名學(xué)生。我教的學(xué)生多數(shù)考上清華大學(xué)、北京大學(xué)、科技大學(xué)、中山大學(xué)、武漢大學(xué)、云南大學(xué)、廣西大學(xué)和欽州學(xué)院等大學(xué)深造。浦北中學(xué)全面貫徹黨的教育方針，為全國(guó)各高校輸送優(yōu)秀的高中畢業(yè)生，高考成績(jī)顯著。現(xiàn)在我的學(xué)生在全國(guó)各地的國(guó)家機(jī)關(guān)、工業(yè)、農(nóng)業(yè)、交通、醫(yī)藥、文教、衛(wèi)生和科研部門(mén)工作，為祖國(guó)的社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)做出了巨大貢獻(xiàn)。真是桃李滿天下，作為教師我深感安慰和快樂(lè)！

總之，我從事教育44個(gè)春秋，深刻體會(huì)：教書(shū)育人，其樂(lè)無(wú)窮。讓光榮快樂(lè)的教師職業(yè)傳千秋萬(wàn)代，為培養(yǎng)成千上萬(wàn)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。