黃麗娟

摘 要： 當(dāng)今幼兒舞蹈受到了更多家庭的重視，面臨更多機(jī)遇和挑戰(zhàn)，幼兒舞蹈是幼兒利用肢體動(dòng)作、語言表達(dá)、舞蹈表演和聲樂相配合的教育方式，表達(dá)幼兒思想和童真的藝術(shù)形式，對(duì)幼兒的身心健康、興趣愛好、挖掘潛力都起到了至關(guān)重要的作用。實(shí)踐表明，葫蘆絲在音樂教學(xué)領(lǐng)域被越來越多的孩子接納和喜歡，由于葫蘆絲聲音悠揚(yáng)動(dòng)聽，操作簡(jiǎn)單方便，因此幼兒在舞蹈學(xué)習(xí)中接觸最多的就是葫蘆絲，葫蘆絲作為一種教學(xué)輔助設(shè)備，被越來越多地運(yùn)用到舞蹈教學(xué)中，這兩門藝術(shù)的結(jié)合可謂天作之合。不僅提高幼兒自身藝術(shù)素質(zhì)，還為幼兒舞蹈教學(xué)提供新平臺(tái)。

關(guān)鍵詞： 幼兒舞蹈教學(xué) 葫蘆絲 結(jié)合運(yùn)用

幼兒舞蹈只有與音樂相結(jié)合，才能體現(xiàn)出幼兒的舞蹈素養(yǎng)。優(yōu)秀的舞蹈藝術(shù)必須與優(yōu)美的音樂相結(jié)合，所以幼兒舞蹈教學(xué)與葫蘆絲相結(jié)合必定會(huì)越來越廣泛，文章講述了幼兒舞蹈教學(xué)目標(biāo)、幼兒舞蹈教學(xué)與葫蘆絲相結(jié)合的作用。因此，培養(yǎng)高素質(zhì)、高水平的舞蹈全才是舞蹈教學(xué)領(lǐng)域面臨的重要課題。

一、幼兒舞蹈教學(xué)的目標(biāo)

幼兒舞蹈教學(xué)目標(biāo)分為以下三部分：

1.舞蹈教學(xué)的首要目標(biāo)是保障幼兒身心健康正常地發(fā)展，舞蹈可以為孩子帶來快樂，抒發(fā)幼兒情感、心情和思想，培養(yǎng)孩子性格，使幼兒從小就有一種積極樂觀的心態(tài)。

2.舞蹈教學(xué)可以培養(yǎng)幼兒的興趣愛好，激發(fā)幼兒熱情，使更多幼兒找到終生熱愛的事業(yè)，還可以在舞蹈領(lǐng)域開發(fā)更多興趣，在舞蹈學(xué)習(xí)過程中體會(huì)到真諦。

3.舞蹈教學(xué)有利于開發(fā)幼兒的潛能，發(fā)現(xiàn)更多有天賦的舞蹈人才，幼兒自小對(duì)自身能力了解不夠，通過舞蹈可以提高學(xué)習(xí)能力和藝術(shù)素養(yǎng)，為幼兒未來發(fā)展打好基礎(chǔ)。

二、幼兒舞蹈教學(xué)與葫蘆絲相結(jié)合的意義

1.加強(qiáng)舞蹈與音樂的聯(lián)系，兩者是相輔相成的。任何一個(gè)舞蹈動(dòng)作都建立在節(jié)奏基礎(chǔ)上。幼兒舞蹈教學(xué)與葫蘆絲的結(jié)合可以帶來完美的聽覺享受。動(dòng)聽的音樂配合優(yōu)美的舞蹈是我們追求的藝術(shù)形式。由此可以看出，無論是幼兒舞蹈教學(xué)，還是有意識(shí)地強(qiáng)化舞蹈與音樂的結(jié)合，都可以讓幼兒更早地了解舞蹈，使幼兒舞蹈素質(zhì)更上新臺(tái)階。

2.注重舞蹈與音樂的情感表達(dá)能讓觀眾真實(shí)地感覺到美的本質(zhì)，舞蹈與音樂是兩門不同的藝術(shù)形式，獨(dú)具風(fēng)格，既彼此孤立存在，又存在必然聯(lián)系。一首優(yōu)美的舞蹈音樂不光起到簡(jiǎn)單的伴奏作用，還有促進(jìn)作用，好的音樂使舞蹈更具魅力和表達(dá)力。“舞蹈和音樂就像蜜蜂和花朵”，蜜蜂離不開花朵，花朵因蜜蜂的存在而存在，這充分說明音樂對(duì)于舞蹈的重要性。雖然幼兒舞蹈教學(xué)是舞蹈的基礎(chǔ)教育，但其重要性是不容忽視的，簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作和舞蹈音樂更要加以重視，畢竟舞蹈教育要從娃娃抓起，只有這樣才能更好地提高舞蹈的藝術(shù)水準(zhǔn)和文化修養(yǎng)。

2014年春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上小彩旗的表演紅遍大江南北，并不是因?yàn)樗侵璧杆囆g(shù)家楊麗萍的侄女，而是因?yàn)樾〔势鞆?歲就開始接觸舞蹈，所以今天才能成為旋轉(zhuǎn)4小時(shí)的紀(jì)錄保持者，從中不難看出幼兒教育是多么重要，從小打下功底，對(duì)未來發(fā)展是很重要的。再如葫蘆絲演奏最具影響力的廣場(chǎng)舞《最炫民族風(fēng)》，也在幼兒教學(xué)中被廣泛運(yùn)用開來。幼兒教育需要舞蹈教師具有較高的舞蹈編排能力，能夠在簡(jiǎn)單重復(fù)的舞蹈技巧中加入情感表達(dá)內(nèi)容；當(dāng)然舞蹈音樂和樂器的選擇也很重要。許多音樂作品、樂器演奏，雖然從音樂欣賞角度來看豐富優(yōu)美，但不適合表達(dá)舞蹈的情感，節(jié)拍也搭不上，而以葫蘆絲為代表樂器出現(xiàn)在幼兒舞蹈教學(xué)當(dāng)中，這樣幼兒不僅在課堂上，還可以在家中隨時(shí)隨地演奏表演和練習(xí)。

3.幼兒舞蹈力求舞蹈與音樂合二為一。在舞蹈教學(xué)中，幼兒可以感受到舞蹈訓(xùn)練的節(jié)拍及獨(dú)特的音樂氣息，在學(xué)習(xí)舞蹈動(dòng)作的同時(shí)，實(shí)現(xiàn)舞蹈與音樂的完美結(jié)合。學(xué)生應(yīng)該從舞蹈中體會(huì)到感動(dòng)、愛、力量、情緒，舞蹈本身可以表達(dá)自己的感情，舞中有我、我中帶舞，舞蹈表現(xiàn)有感而發(fā)，由內(nèi)而外，成為自我感情的流露方式和渠道，這是我們學(xué)習(xí)舞蹈的最終目的。在熟練掌握各種舞蹈動(dòng)作的基礎(chǔ)上學(xué)會(huì)音樂表達(dá)，并以豐富的想象力把自己帶到舞蹈音樂的藝術(shù)氛圍中，以優(yōu)美的舞蹈韻律表達(dá)自己的自身情感和體會(huì)，形成具有個(gè)人特色的風(fēng)格，以便不斷提升自己的舞蹈水準(zhǔn)，幼兒舞蹈教學(xué)與葫蘆絲的結(jié)合是這一目標(biāo)最為明顯和突出的表現(xiàn)。

實(shí)踐表明，舞蹈和音樂的結(jié)合是最好的幼兒舞蹈教學(xué)方式，在舞蹈學(xué)習(xí)過程中音樂的選擇、樂器的應(yīng)用都直接影響舞蹈的整體情感表達(dá)和藝術(shù)水準(zhǔn)。在幼兒舞蹈基礎(chǔ)教學(xué)中融入合音樂、樂器都會(huì)相應(yīng)提高幼兒的舞蹈表達(dá)能力和水平，幼兒舞蹈教學(xué)和葫蘆絲的有機(jī)結(jié)合大大提高了幼兒對(duì)舞蹈的興趣和熱情，使孩子對(duì)音樂節(jié)奏有了更好地把握。如果忽視伴奏樂器的重要性，只是單一地傳授舞蹈動(dòng)作和技巧是非?？菰锖头ξ兜?，無法調(diào)動(dòng)幼兒的熱情和積極性。

參考文獻(xiàn)：

[1]韓吟.淺談?dòng)變何璧附虒W(xué)中影響審美意識(shí)培養(yǎng)的因素[J].四川戲劇，2006（5）.

[2]謝薇.提高幼兒舞蹈教學(xué)魅力的策略分析[J].速讀（下旬），2014（6）.

[3]張雅竣.幼兒舞蹈教學(xué)淺探[J].考試周刊，2013（28）.

[4]方桑保.關(guān)于葫蘆絲教學(xué)的思考[J].中國科技信息，2009（19）.

[5]張建莊，張葵葵.葫蘆絲教學(xué)當(dāng)中亟待解決的幾個(gè)問題[J].懷化學(xué)院學(xué)報(bào)，2011，30（4）.