劉文軍（銅仁日?qǐng)?bào)社，貴州 銅仁. 554300）

人物采寫(xiě)“三次傷害”
——以《楊小龍：把愛(ài)留在最高處》為例

劉文軍
（銅仁日?qǐng)?bào)社，貴州 銅仁. 554300）

摘 要：在具名人物采訪過(guò)程中，容易對(duì)采訪對(duì)象造成三次傷害，當(dāng)一個(gè)好記者就要把握好人性的尺度，傾聽(tīng)采訪對(duì)象的訴說(shuō)，不給采訪對(duì)象下套，不對(duì)采訪對(duì)象進(jìn)行誘導(dǎo)，做一個(gè)尊重事實(shí)的傾聽(tīng)者和尊重人性美的追問(wèn)者。

關(guān)鍵詞：人物采訪；傷害；案例分析

一、問(wèn)題提出

隱私權(quán)與公眾的知情權(quán)、媒體的報(bào)道權(quán)之間的矛盾長(zhǎng)期存在。如何在這三者之間達(dá)到一種平衡，既實(shí)現(xiàn)了公眾的知情權(quán)和自己的報(bào)道權(quán)，同時(shí)不侵犯公眾人物的隱私權(quán)，是每一位新聞工作者所應(yīng)追求和遵守的報(bào)道原則。［1］在具名人物采訪過(guò)程中，要保證新聞的真實(shí)性，常常會(huì)侵犯采訪對(duì)象的隱私，甚至對(duì)采訪對(duì)象造成了多次傷害。采訪對(duì)象愿意分享其人生經(jīng)歷，并不想全部展示其隱私。完成采訪報(bào)道不可避免對(duì)采訪對(duì)象產(chǎn)生各種傷害，有的是隱私問(wèn)題，有的是失真問(wèn)題，有的是“傷痛再現(xiàn)”問(wèn)題。有的記者以一種窺視心理巧妙設(shè)問(wèn)、迂回提問(wèn)，總是想知道很多細(xì)節(jié)、挖掘更多的隱私，殊不知正在傷害采訪對(duì)象。隨著交流的深入，記者不小心刺痛采訪對(duì)象的神經(jīng)，引起采訪對(duì)象情緒波動(dòng)，甚至直接用語(yǔ)言傷害采訪對(duì)象，這是第一次傷害采訪對(duì)象。記者采寫(xiě)好稿件后，必須尊重采訪對(duì)象，要把稿件反饋于采訪對(duì)象，審核新聞事實(shí)，有無(wú)刪減或者增補(bǔ)，記者采寫(xiě)的第一稿，用詞不當(dāng)傷害采訪對(duì)象或者挖掘了采訪對(duì)象的隱私傷害了采訪對(duì)象，這是第二次傷害采訪對(duì)象。采訪對(duì)象審核稿件后，記者、編輯在文字潤(rùn)色過(guò)程中，悱惻人心，隨意增補(bǔ)，造成事實(shí)失真，就會(huì)再次傷害采訪對(duì)象，這是第三次傷害采訪對(duì)象。記者用文字和鏡頭展示人性的美丑，必須恪守職業(yè)倫理道德，也必須尊重新聞客觀事實(shí)，保證公平公正。

二、案例：《楊小龍：把愛(ài)留在最高處》［2］

“是什么樣奇絕的力量，讓我遠(yuǎn)離故土，高懸在如此空曠高遠(yuǎn)處而不感到歲月徹骨的寒冷？是什么樣高大的身影，讓我魂?duì)繅?mèng)縈……”楊小龍?jiān)凇蹲窇浉赣H》一文中寫(xiě)道。

楊小龍畢業(yè)于四川安岳師范學(xué)校，中共黨員，小學(xué)高級(jí)教師，那曲地區(qū)作家協(xié)會(huì)會(huì)員。1989年8月參加工作，先后在四川安岳縣白水中學(xué)、那曲上進(jìn)中學(xué)、育英中學(xué)任教，并擔(dān)任那曲尼瑪縣完小、雙湖特別區(qū)中心小學(xué)校長(zhǎng)職務(wù)，現(xiàn)任雙湖縣中學(xué)黨支部書(shū)記。

楊小龍長(zhǎng)年堅(jiān)守在平均海拔5000米的藏北高原，用大愛(ài)、忠誠(chéng)，在“世界屋脊”挑戰(zhàn)，托起“希望的太陽(yáng)”。他說(shuō)：“堅(jiān)守源自真愛(ài)。作為漢族教師，深懷對(duì)社會(huì)的責(zé)任和教育的摯愛(ài)，毅然放棄內(nèi)地舒適的工作環(huán)境，2000年來(lái)到條件艱苦的西藏那曲從事教育工作，并主動(dòng)要求去邊遠(yuǎn)最艱苦的尼瑪、雙湖任教，一待就是整整14年。

長(zhǎng)期留在那曲，沒(méi)有時(shí)間盡孝，留下終生遺憾?！安乇钡囊?，清澈透明，像父親蒼涼的人生，從容淡定，凄清安寧，渲染著一種孤獨(dú)的遼闊。月光如風(fēng)吹去落英與浮塵，點(diǎn)亮了心靈的燈。感恩的淚為父親而流。”楊小龍?jiān)谇迕鞴?jié)思緒萬(wàn)千。

還沒(méi)有從失去父親的悲痛中走出來(lái)，打擊接踵而來(lái)……

長(zhǎng)期兩地分居，沒(méi)有好好呵護(hù)妻子，已經(jīng)陰陽(yáng)兩隔。中年喪妻，是人生之大不幸。從此，人生路上楊小龍孤獨(dú)前行，用良知和責(zé)任承擔(dān)生活的重任。

楊小龍說(shuō)：“我不想回味失去親人天崩地裂的絕望和打擊。來(lái)不及躲閃也無(wú)法選擇，來(lái)不及享受幸福憧憬未來(lái)，鮮活的生命就這樣悵然逝去，歸于沉寂。心痛滴血，感覺(jué)疲憊。離情別緒，愛(ài)恨交織，常常感嘆生不如死，但承諾和責(zé)任，讓我含淚前行”。

愛(ài)屋及烏，愛(ài)上那曲這片熱土，也就喜歡上這里的一切，腳踏第二故鄉(xiāng)的熱土，為既定的教育理想奮斗，把愛(ài)留在最高處。

逝者已去，補(bǔ)救遺憾。楊小龍說(shuō)：“我沒(méi)有好好照顧父親，沒(méi)有好好呵護(hù)妻子，留下了終身遺憾，愧對(duì)‘親情’二字。我要把愛(ài)留在最高處，托起偏僻地區(qū)青年人的夢(mèng)想”。

初春的藏北之夜，大雪封山，冷風(fēng)呼嘯而來(lái)，月兒高掛，遠(yuǎn)處傳來(lái)狼嚎的聲音，屋子里冷冷清清……楊小龍?jiān)趭^筆疾書(shū)，他把多年來(lái)的教育思想，人生感悟?qū)懴聛?lái)。楊小龍說(shuō)：“我想把一生的‘財(cái)富’記錄下來(lái)，通過(guò)書(shū)面呈現(xiàn)給熱愛(ài)教育的同仁們，讓更多人了解、關(guān)心偏遠(yuǎn)高原的教育”。

從講臺(tái)上到講臺(tái)下，從教室到辦公室，楊小龍的人生沒(méi)有假期。即使是放假，他都要留下來(lái)做家訪，搞調(diào)研，奔波……忙碌……是他的人生常態(tài)。

他一個(gè)人堅(jiān)守在那曲草原。因?yàn)橛幸环N精神力量在支撐著他的人生理想和價(jià)值信念。小愛(ài)？大愛(ài)？把愛(ài)書(shū)寫(xiě)在海拔5000米的地方，也就把愛(ài)留在了最高處。

三、實(shí)例采訪分析

2014年3月，接到采寫(xiě)中國(guó)夢(mèng)西藏故事欄目的任務(wù)，記者眼前一亮，想起了雙湖縣普通老師楊小龍。楊小龍皮膚黝黑，光光的腦袋，看上去是一個(gè)土生土長(zhǎng)的藏族人。談笑間，記者感覺(jué)他的心態(tài)平和，他對(duì)教育有自己的看法。在偏遠(yuǎn)的藏北草原，有這樣一位優(yōu)秀的教育者，記者很敬佩他！

談起教育，楊小龍?zhí)咸喜唤^，對(duì)于學(xué)校管理，他有自己的經(jīng)驗(yàn)，談起人生，楊小龍偶爾會(huì)停頓，感慨不斷，還會(huì)嘆氣。

楊小龍的事業(yè)順風(fēng)順?biāo)瑮钚↓埖募彝ァ爸щx破碎”。2011年楊小龍的父親去世，2012年楊小龍的妻子“離開(kāi)”了。楊小龍也在問(wèn)天，為什么老天對(duì)他自己這么不公平？是上天閉上了雙眼不顧人間的幸福！一切都來(lái)得太突然了，沒(méi)有任何心理準(zhǔn)備，沒(méi)有對(duì)父親敬孝！沒(méi)有好好呵護(hù)妻子！已經(jīng)陰陽(yáng)相隔！留下年幼的孩子！

楊小龍好幾次眼睛濕潤(rùn)了，說(shuō)話也是斷斷續(xù)續(xù)。

記者的采訪幾度中斷，記者感到因“傷痛再現(xiàn)”傷害了楊小龍。后來(lái)，記者就用朋友的身份和他對(duì)話，采訪不是主要的，能分享你的人生也是一種收獲！

記者不想在他傷口上尋找什么，記者也差點(diǎn)把眼淚流出來(lái)，分享他的痛苦，再次舔舐他的傷口，記者難道是在傷害楊小龍嗎？有些事人們總是不想提起，因?yàn)闊o(wú)法釋?xiě)?；有些事人們總想埋藏在心底，因?yàn)樗藷o(wú)法懂得。楊小龍?jiān)敢獍讶松脑S多與記者分享，他信任記者，

記者只能傾聽(tīng)，記者只能雙手合十為他祈禱，記者手中的筆早已經(jīng)停頓了，記者的心在記錄，寫(xiě)作時(shí)并沒(méi)有全部呈現(xiàn)全部的對(duì)話。

采訪完楊小龍，記者的人生受到了一次洗禮！對(duì)生命有了一些不曾有過(guò)的認(rèn)識(shí)。珍惜生命中給每一次相聚，珍惜生命中沒(méi)一個(gè)過(guò)客，人生苦短！

過(guò)了好幾天，記者不敢動(dòng)筆，怕傷著了記者的朋友！

他的苦與樂(lè)，用記者手中的筆如何恰當(dāng)表達(dá)？用他的傷痕吸引讀者？不是！用他的人生經(jīng)歷來(lái)激勵(lì)讀者？可?。?/p>

記者想了很久，記者手中的筆不能成為利劍，再次傷害記者的朋友！

記者一邊寫(xiě)，記者一邊哭！稿件中有這樣一段話“父親離去，妻子離開(kāi)……”記者不想用逝世、死去、離世等詞說(shuō)這事！僅僅是一個(gè)字，也許楊小龍承擔(dān)不起，會(huì)傷得很重！

記者把寫(xiě)好的稿子發(fā)給楊小龍，讓他審核，他立即回復(fù)了記者！他改動(dòng)了一部分，字里行間有些改動(dòng)，有些“隱私”被刪減，記者知道因?yàn)槭д鎮(zhèn)α藯钚↓垺?/p>

2014年4月23日，看到《楊小龍：把愛(ài)留在最高處》刊發(fā)在報(bào)紙上，文中“父親已去，妻子逝去”，記者的心里被針扎了一樣。一個(gè)采訪對(duì)象是記者的“上帝”，他們有自己的隱私，有他們自己的難言之隱，他們?cè)敢夥窒硭麄兊娜松?，并不代表他們?cè)敢饨邮芪淖稚系膫ΓＷo(hù)他們、尊重他們是記者編輯的職業(yè)底線。

“對(duì)于記者來(lái)說(shuō)，問(wèn)題不是應(yīng)不應(yīng)該侵犯隱私，而是何時(shí)侵犯隱私，以及可以侵犯到何種程度。對(duì)隱私的侵犯從合理到不合理的轉(zhuǎn)折點(diǎn)在哪里。”［3］記者與采訪對(duì)象建立起了一種互信關(guān)系，采訪對(duì)象毫無(wú)防備，以一種對(duì)朋友交心的態(tài)度進(jìn)行深度交流，有些話只是說(shuō)給朋友聽(tīng)的，這些話對(duì)第三個(gè)人來(lái)說(shuō)就是隱私，一旦傳播出去，對(duì)采訪對(duì)象就構(gòu)成了傷害。經(jīng)過(guò)三次傷害，記者明白了采寫(xiě)并不是把所有的對(duì)話毫無(wú)保留地寫(xiě)成稿件，而是把握好人性的尺度，傾聽(tīng)采訪對(duì)象的訴說(shuō)，不給采訪對(duì)象下套，不對(duì)采訪對(duì)象進(jìn)行誘導(dǎo)，做一個(gè)尊重事實(shí)的傾聽(tīng)者和尊重人性美的追問(wèn)者。

四、小結(jié)

人物采訪對(duì)象不是木偶，任憑記者打扮。記者必須尊重采訪對(duì)象意愿、尊重客觀事實(shí)。在具名人物采訪時(shí)，不要用冷冰的文字傷害采訪對(duì)象，不要為所欲為任意擺置采訪對(duì)象。展示采訪對(duì)象的真實(shí)是有限度的真實(shí)，不是全部展示采訪對(duì)象的私生活，不是用采訪對(duì)象的隱私吸引讀者眼睛。記者手上的筆、編輯手下的鍵盤(pán)，也許會(huì)變?yōu)閭说募粋€(gè)字、一句話都體現(xiàn)出人情味！具名人物采訪時(shí)，記者必須要進(jìn)行人性化的寫(xiě)作，尊重采訪對(duì)象意愿，保護(hù)采訪對(duì)象的隱私。

參考文獻(xiàn)：

［1］張麗莎.淺談?dòng)浾呷绾螆?bào)道公眾人物——以郭德綱徒弟打人事件為例［J］.新聞世界，2010：25.

［2］劉文軍，楊小龍.把愛(ài)留在最高處［N］.西藏日?qǐng)?bào)，2014-4-23.

［3］張宸.當(dāng)代西方新聞報(bào)道規(guī)范［M］.上海：復(fù)旦大學(xué)出版社，2008：164.

作者簡(jiǎn)介：劉文軍（1981—），銅仁日?qǐng)?bào)記者。

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