李樹敏

（山東陵城區(qū)第五中學 山東德州 253000）

論家庭環(huán)境對兒童心理的影響

李樹敏

（山東陵城區(qū)第五中學 山東德州 253000）

人的一生都離不開家庭，兒童的成長更離不開家庭，人的善良、忠厚、孝順、誠信這些美好的品質和優(yōu)良的素質都是在家庭環(huán)境中慢慢形成的。如果家庭環(huán)境長期壓抑和緊張，孩子就會形成自私自利、孤僻自卑、玩世不恭的不良品質，如果家庭環(huán)境長久溫馨和和諧，陽光而上進、包容而獨立、理智而勇敢的品格就能在家庭中萌芽。

家庭環(huán)境 兒童心理 影響

一、家庭環(huán)境對兒童心理的影響

1.家庭氛圍對兒童心理有著重要的影響

在一個家庭中形成的態(tài)度和行為就是家庭氛圍，家庭成員的個人態(tài)度和感受決定著家庭氛圍的走向，從某種意義上講，占家庭主體的家庭成員心情愉快、關系融洽、相處和諧，兒童就會在生活中感動溫馨和安全，情緒表現(xiàn)的就不受波動，心理發(fā)育趨于穩(wěn)定，即使遇到“發(fā)脾氣”的事情，也能較好地控制自己的情緒，而且在生活中比較陽光、開朗、健康，同時也會表現(xiàn)出極強的上進心和好奇心。占家庭主體的家庭成員關系長期緊張，家庭內(nèi)部常有“戰(zhàn)爭疑云”的籠罩，兒童就會受到這種氛圍的影響，情緒波動大，經(jīng)常提心吊膽，容易發(fā)怒、膽小怕事，遇事退縮，長期的發(fā)展下去兒童就會形成不健康的人格，對其一生都造成消極的影響。［1］

2.教養(yǎng)方式對兒童心理有著直接的影響

父母的教養(yǎng)觀念、教養(yǎng)方法、教育行為都會對孩子的情感和心理產(chǎn)生較大的影響，這種教養(yǎng)觀念、教養(yǎng)方法和教育行為的組合方式就稱之為教養(yǎng)方式。當前我國學者根據(jù)教養(yǎng)方式的不同，大體劃分為民主型、專制型、溺愛型和放任型等四種方式。民主型是當前比較常見的一種方式，在民主型的家庭中父母能真正的尊重孩子的人格，平等的對待孩子，能夠放下架子跟孩子交流溝通，真正走進孩子內(nèi)心世界關心孩子、認知孩子，民主型的教養(yǎng)方式能夠給孩子極大的鼓勵、發(fā)揮孩子的特長、避免孩子的缺點，提高孩子的認知能力。專制型的教養(yǎng)方式，是我國封建社會遺留下的教養(yǎng)方式，崇尚“棍棒出孝子” 的教養(yǎng)理念。強調孩子絕對的服從父母的意志，用強制性和命令性能約束孩子，孩子在這種高壓的政策下生活，容易形成自卑和膽小的性格，而且缺乏應有的獨立性和自主性。溺愛型在當今“獨生子”的時代隨處可見，在溺愛型的家庭中父母對孩子的愛沒有分寸和理智，孩子對家庭的依賴性比較強。孩子容易形成自私自利、為所欲為的行為和品格。放任型的家庭強調極度的強調孩子的“獨立性”，秉承的是“樹大自然直”的理念。對孩子放任自流、漠不關心，孩子在這樣的教養(yǎng)環(huán)境中容易變得冷酷和富有攻擊性。［2］

3.父母的知識水平和教育觀念對兒童心理有著強大的影響

父母的知識水平就是父母的文化程度和學習能力，父母的教育觀念就是父母想把孩子培養(yǎng)成怎樣的人。從某種意義上講，家長的文化程度越高，就有利于形成正確的教育觀，就能促進孩子心理的健康發(fā)展，當然也不是絕對，那些文化程度不高的家長，孩子同樣有良好、健康的人格。正確的教育觀念就是能夠比較客觀、全面、理智的看待自己的孩子，能夠將孩子當成一個獨立的個體來培養(yǎng)，而不是單純的將孩子當成“兒子”和“女兒”訓練。正確的教育觀念能夠看到孩子的閃光點，能夠最大化的發(fā)揮孩子的優(yōu)點，而錯誤的教育觀念一味的將自己的想法灌輸給孩子，不利于孩子的健康發(fā)展。比如一些家長就認為，只要孩子能考上大學們就能成才，就能改變?nèi)松淖兗彝サ拿\，“望子成龍”“望子成鳳”的心理人人皆有，但是一定要正確、客觀、全面的認識孩子。如果一味的將這種觀念灌輸給孩子非但不能成才，而且會適得其反。［3］

二、正確開展心理健康教育

1.創(chuàng)設和諧、輕松、包容的家庭氛圍

家長要正確開展心理健康教育，就要創(chuàng)設和諧、輕松和包容的家庭氛圍，和諧的家庭氛圍有利于形成穩(wěn)定的親子關系、有利于家庭成員平等的交流溝通，能更好地促進兒童心理的健康。在和諧的家庭氛圍內(nèi)家庭成員是互相尊重、互相愛護的，在家庭內(nèi)部也能做到以禮相待、相敬如賓，通情達理。這樣的家庭氛圍安定和睦、輕松愉快、民主平等的，孩子對這種氛圍有深刻的印象，它給予孩子的不僅是輕松愉快和包容和諧，而且是更多的安全感、責任感、幸福感和信任感。孩子會更愛自己的父母，更愛自己的爺爺奶奶、外公外婆、叔叔阿姨，實際上這種家庭氛圍就是“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的濃縮體現(xiàn)。［4］

2.家長要采取正確科學的教養(yǎng)方式

家庭的教養(yǎng)方式對孩子的影響使深遠的，因此家長要采取正確科學的教養(yǎng)方式和方法。家長要平等的看待自己的孩子，要民主的管理自己的孩子，要在生活中處處以身作則，潛移默化的影響孩子的心理和行為。良好的教養(yǎng)方式和方法就是讓孩子在生活中的點點滴滴學會獨立、學會思考、學會探究，因此父母要經(jīng)常跟孩子做游戲、跟孩子一起學習，發(fā)展孩子的興趣，跟孩子共享經(jīng)驗和成果，增進與孩子之間的感情和了解，要對孩子經(jīng)常鼓勵，要尊重孩子的選擇，即使是懲罰也要富有人情味，要對懲罰給予合理的解釋。

3.不斷提升自己的素質，改變自己的教育理念

父母是孩子的第一任教師，因此父母的文化素質對孩子的心理健康和行為方式都有著重要的影響，因此家長要不斷提升自己的素質，優(yōu)化自己的教育理念。家長在培養(yǎng)孩子的過程中要不斷加強自己的學習，要學習跟孩子相關的一切知識，比如學習心理學、教育學等。對孩子的心理教育是一個漫長的過程，因此家長要經(jīng)常跟有經(jīng)驗的家長和專家交流和學習，掌握教養(yǎng)孩子的教養(yǎng)方法。要樹立正確的教育理念，不能將自己的想法強行灌輸，注意孩子自己的選擇。

結語

兒童時期是人的一生中生理和心理發(fā)展最快的時期，兒童時期的身心健康為今后奠定了結實的基礎。家庭是兒童接觸的最早環(huán)境，父母是兒童遇到的第一任教師，因此家庭環(huán)境對兒童心理的發(fā)展有著非常重要的作用，所以我們要研究家庭環(huán)境對兒童心理的影響，促使家庭正確的開展兒童心理健康教育，保證兒童在健康、良好、和諧的家庭環(huán)境中快樂成長。

［1］ 馬本寬，李蘇新，劉慶善.父母教養(yǎng)方式對兒童行為問題的影響研究［J］.中國民康醫(yī)學.2011（16）

［2］ 關明杰，高磊，翟淑娜. 家庭環(huán)境及父母教養(yǎng)方式對兒童行為問題的影響［J］.中國學校衛(wèi)生.2010（12）

［3］ 雷軍，蔣淑卿，金海菊，何建勇，葉飄，毛玉香，徐萍，周小燕.家庭氛圍對學齡前兒童身心健康的影響研究［J］.中國預防醫(yī)學雜志.2010（06）

［4］ 張艷.家庭養(yǎng)育環(huán)境對依戀形成及社會情緒發(fā)展的影響［D］.山東大學 2013